序安排材料的。 从生活中选取一件熟悉的事 自拟一个题目 把要写的内容扼要地填在表

序安排材料的。、从生活中选取一件熟悉的事 自拟一个题目 把要写的内容扼要地填在表格里 然后作文。 题目 时间 地点 人物 事情的 经过 起因 经过 结果 五、怎样写好写人的文章 写人的文章 必须抓住所要写的人物的特点 具体描写他的外貌、行动、语言和心理活动 使笔下的人物栩栩如生 形象感人。 1、人物外貌描写 就是对人物的容貌、衣着、姿态和神情等方面的描写。 写人物的外貌要注意三点 第一 写人物的外貌是为了反映人物的思想品质和性格特征。如 小作者记叙他的老师“那时十八九岁。右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣。在我的记忆里她是一个温柔和美丽的人。”这是为了用她那美丽的形象和温柔的性格 衬托她那美好的心灵。 第二 写人物的外貌 要抓住特点 表现出人物的个性。就拿“眼睛”来说 千百万人就有千百万双不同的眼睛。即使是同一个人 在不同时情况下 眼睛的表情也不同。比如当你成绩考得好时 眼睛会闪烁出欣喜的光芒 当你受到委屈时 眼睛又会流露出哀怨的神情 当你看到不良行为时 眼睛立刻会投以鄙夷的目光。抓住了这些特征 你写的眼睛就活了。 第三 写人物的外貌 要有先后次序。东一笔 西一笔 就没有条理了。 2、人物动作描写。 人的思想品质和性格是表现在行动中的。因此要写好人物 一是要多写他“做了什么“”和“怎样做的”。写人物的行动 既要仔细观察动作的全过程 又要观察整个动作是分几个环节进行的 分辨出动作的变化 这样才能将一连串的动作写好。同时还要用确切的词语 特别是动词来描写人物的动作 以加强文章的表现力。 3、人物的语言。 精彩的语言会使读者“闻其声而见其人。”写人物的语言 要合乎人物的年龄、身份、职业、经历和性格等要有人物的个性特点 不能千人一腔。人物对话的表述形式 常用的有以下四种 先写话是谁说的 是在什么场合 怀着什么心情说的 然后写说的话。 说的话写在前面 然后交代这话是谁说的 以及说话人当时的心情、表情、语气等。 先写说的话 然后交代这话是谁说的 以及说话时的心情、表情、动作等 再接着把话写完。 只有说的话 前、后和中间都不交代这段话是谁说的 读者一看就明白。但这种对话形式多用于写两个人之间的对话 群众场合 七嘴八舌 不需要说明说话人时 也不用这种形式。 4、人物的心理活动。 写人物的心理活动可反映出人物内心世界 表现人物的思想品格 写人物的心理活动 可以直接写出人物对事物的感受 表露人物的内心活动 也可以通过语言动作描写来暗示人物的心理状态。 练一练 1、下面这段话 写了不同人物的笑 “晚上 弟弟拿着一张讽刺画跑进屋里。大家看了 都笑起来了。奶奶笑 爸爸笑 妈妈笑 姐姐笑 我也笑了。”你能将他们笑的神态写得更具体、生动吗 2、阅读下面一段话 思考 徐新踢足球的连贯动作是按哪三个环节叙述的 找一找描写徐新踢球的动词 并体会他为什么用得确切生动。 放学后 操场上沸腾起来了。我跑去一看 一场小足球赛正在紧张地进行哩只见徐新同学脚下生风 带球左闪右躲 直奔对方球门。突然一个队员冲过去阻拦 只见徐新用右脚把球一点 猛地一停 又用脚把球住左轻轻一拨 晃过对方。然后 飞起一脚 小足球飞进对方的球门了。 3、以《555和555的对话》为题 写一个对话片断。要求围绕一个中心来写 要体现出人物的感情、性格 刻划出人物说话时的神态、语气 并注意运用对话的形式 如《医生关心病人》、《老师教育学生》、《父母爱抚子女》、《同学之间的一场辩论》、《售货员对待顾客》等 划出写人物动作的词语想一想 这些动作反映了人物什么样的心理状态 每当我看到那两只小兔子甜美地大口嚼着我们采来青草时 心里真美极了。常常情不自禁地蹲在兔笼边 看个不停。有时甚至把兔子抱在怀里 一手喂草 一手给它捋毛 有时还把脸贴在兔子身上。 5、怎样写状物的文章状物是指对动物、植物、器具、建筑物等进行描摹。写这类文章要注意两点 第一 要仔细观察物品的颜色、大小、形状、质地、用途等。观察得入微 才能得具体。 第二 观察后 按一定的顺序记叙下来 做到条理清楚。 练一练观察一个塑料文具盒 根据表格里的要求 将观察的结果写在“记叙的内容”一栏里。 记叙顺序 记叙的部位 记叙的内容 整体 形状颜色 大盖部分 文具槽修辞复习指导 认识并掌握常用的修辞手法能让我们把话说得更好 说得更准确、生动、鲜明 增强语言的表达效果。 常见的修辞手法有以下几种 、比喻比喻就是打比方 是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。 、拟人拟人是借助想象力 把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。 、排比运用三个或三个以上的结构相同或相似 意思密切相关 语气一致的句子或词组 排成一串。这样的句子可以加强语言的气势 表达强烈的感情 增强语言的感染力。 、夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小 以突出事物的特征 表达作者的感情 引起读者的联想 加深印象。 、设问为了引起读者的注意或思考 先自行提出问题 再自己进行回答。即自问自答。 、反问将明确的意思用问句的形式表达出来 问中有答。建议 、紧密结合阅读训练 认识常用的的修辞手法。 、结合作文训练 提高学生运用修辞手法的能力。 、开展相关的摘抄、品评佳句的实践活动 提高学生的学习兴趣和水平。 辅助练习 、指出下列各句运用的修辞手法。 一串串宝石般的水珠飞腾着 飞腾着 落进深潭。 听了这感人的故事后 你不觉得我们的战士是可爱的吗 别看小草的身躯是那样的柔弱 却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它 洪水、干旱不能灭绝它 即使是车轮将它碾得粉身碎骨 不用多久 它又会从地下挺直身躯 开始新的生活。 蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞 把自己的娃娃送到四面八方。 渐渐的 天边的鱼肚白变成了淡色 好像人们喝了一点酒 脸上呈现出红晕一样。 、请你从读过的文章中找出二——三个排比句、设问句、拟人句和夸张句。 、按要求把下面的句字补充完整 树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停 似乎在 拟人句站在山头远远看去 村边那条清亮的小河像 比喻句 躺在草地上 望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕 一会儿飘来了 一会儿跑来了 一会儿 排比句小学六年级语文毕业复习题 句子练习一 1、花儿散发着清香。2、同学参加文艺晚会。 3、我看《小学生日报》。 4、邮票寄托着感情。 5、大熊猫团团和圆圆咀嚼竹叶。 6、达尔文搜集昆虫。 二、按要求改写句子 A、改成“把”字句 总算留住了一片洁白的雪地。2、武松用尽了力气按住那只大虫。 3、清洁工人清理掉一堆堆的垃圾。 4、森林爷爷战胜了一个又一个的妖魔。 B、改成“被”字句 1、水珠四射把小宝塔洗得一尘不染。 2、突然而至的大雨淋湿了同学们的衣服。 3、我国人民全力抗击“非典” “非典”疫情得到有效制止。 4、一夜东风 吹开了满树繁花。 C、改成反问句 1、我看秦王没有诚意 就得把和氏璧送回赵国去。 2、这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。 3、坡度这么大 火车爬不上去。 4、我们不会忘记老师的谆谆教导。 D、改成陈述句 1、听到北京申奥成功的消息 我们怎能不高兴呢 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗 都老头子了还订这些东西干什么呀 4、这么重要的事情 我怎么会忘记呢 E、用比喻的方式表达 1、长城真长啊 2、正是桃花盛开的季节 一片片桃树林 远远望去 就像 小学语文毕业复习 古诗词知识复习题 1、按诗词内容 在括号里填上合适的地名。 山外青山楼外楼歌舞几时休 朝辞白帝彩云间千里 一日还。 水深千尺不及汪伦送我情。 远上白云间一片孤城万仞山。 劝君更尽一杯酒西出 无故人。 青海长云暗雪山孤城遥望 11外寒山寺 夜半钟声到客船。 12 借问酒家何处有 牧童遥指 客舍青青柳色新。2、请你根据诗句内容 写出与它相关的名胜。 会当凌绝顶一览众山小。 飞流直下三千尺疑是银河落九天。 湖光秋月两相和潭面无风镜未磨。 横看成岭侧成峰远近高低各不同。 3、给下列古诗填上表示颜色的词。 蓑笠蓑衣 斜风细雨不须归。 杨柳江水平 闻郎岸上踏歌声。 雀桥边野草花衣巷口夕阳斜。 遥望洞庭山水银盘里一 10接天莲叶无穷 映日荷花别样 11山遮不住 毕竟东流去。 12 到死丝方尽蜡炬成灰泪始干。 带雨晚来急野渡无人舟自横。 潮水连江平海上明月共潮生。 又绿江南岸明月何时照我还 满园关不住一枝红杏出墙来。 无处不飞花寒食东来御柳斜。 千树万树梨花开。5、在括号里填上动物或植物名。 东南飞五里一徘徊。 老树昏小桥流水人家。 儿童急走追飞入 无处寻。 三两枝春江水暖 先知。 10 才露尖尖角 早有 立上头。 11 12江晚正愁余 13留恋戏 时时舞 自在娇 恰恰啼。 、下列诗句写的是哪个季节 诗题是什么 作者是谁 请填在括号里。 季节 作者月落乌啼霜满天 张继碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦。 《咏柳》贺知章 天间小雨润如酥 《早春》韩愈 柳宗元接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红。 杨万里墙角数枝梅 凌寒独自开。 《梅花》王安石 借问酒家何处有 牧童遥指杏花村。 《清明》杜牧 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花。 杜牧答案 古诗词知识积累 1、按诗词内容 在括号里填上合适的地名。 山外青山楼外楼西湖 歌舞几时休 故人西辞黄鹤 烟花三月下扬州 朝辞白帝彩云间千里 江陵 一日还。 桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情。 黄河远上白云间 一片孤城万仞山。 龙城飞将在 劝君更尽一杯酒西出 阳关 无故人。 长江天际流。 青海长云暗雪山孤城遥望 玉门关 11姑苏城 外寒山寺 夜半钟声到客船。 12 借问酒家何处有 牧童遥指 杏花村 客舍青青柳色新。2、请你根据诗句内容 写出与它相关的名胜。 会当凌绝顶一览众山小。 泰山 山色空蒙雨亦奇。西湖 飞流直下三千尺疑是银河落九天。 庐山 湖光秋月两相和潭面无风镜未磨。 洞庭湖 横看成岭侧成峰远近高低各不同。 庐山 3、给下列古诗填上表示颜色的词。 蓑衣斜风细雨不须归。 杨柳青青 江水平 闻郎岸上踏歌声。 10接天莲叶无穷 山遮不住毕竟东流去。 12 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干。 春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横。 春江潮水连江平 海上明月共潮生。 春风又绿江南岸 明月何时照我还 春色满园关不住 一枝红杏出墙来。 春城无处不飞花 寒食东来御柳斜。 春宵一刻值千金 忽如一夜春风 千树万树梨花开。5、在括号里填上动物或植物名。 孔雀东南飞 五里一徘徊。 故人西辞黄鹤 西塞山前白鹭 桃花流水鳜鱼 飞入菜花 无处寻。 柴门闻犬吠 桃花三两枝 春江水暖 先知。10 才露尖尖角早有 蜻蜓 立上头。 11 九年级上册《沁园春 风骚fng 红装素裹hng zhung guǒ一代天骄 tinjio 喧嚷xun rǎng 洗礼 襁褓qiǎng 《敬业与乐业》征引 zhng 旁骛png 亵渎xi chngtio 敬业乐群jng 断章取义dun zhng xngxing 强聒不舍qing gu sh《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》 陨落 lu灵柩 lng ji 凌驾 lng ji 睿智 ru zh 弥留之际 lizh xi兼而有之 jin zh孤军奋战 zhn黎民百姓 xng恼羞成怒 xichng zhshǒu 《傅雷家书两则》 凭吊 png dio 谀词 jngxiǎo gui 重蹈覆辙chng zh涕泗横流 hngli 自知之明 zhzh mng 气吞斗牛 ni《致女儿的信》 忐忑 hungtu 化为乌有 hu 故乡萧索 xio suǒ 家景 ji jǐng 如许 su《孤独之旅》 厚实 sh嬉闹 ch歇斯底里 xi 《我的叔叔于勒》拮据 ji 栈桥zhn qio 煞白 sh 十拿九稳sh 《心声》沙哑 sh jiǒng抽噎 chu 出风头ch fng tou 《事物的正确答案不止一个》 根深蒂固 轻而易举qng 持之以恒ch zh hng《应有格物致知精神》 诚意 chng 正心zhng 修身xi shn 齐家 ji格物致知 zhzh 袖手旁观 xi shǒu png gun 《短文两篇》 《谈读书》《不求甚解》 藻饰 sh狡黠 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序安排材料的。 从生活中选取一件熟悉的事 自拟一个题目 把要写的内容扼要地填在表格里 然后作文。 题目 时间 地点 人物 事情的 经过 起因 经过 结果 五 怎样写好写人的文章 写人的文章 必须抓住所要写的人物的特点 具体描写他的外貌 行动 语言和心理活动 使笔下的人物栩栩如生 形象感人。 1 人物