让材料从生活中脱颖而出—作文素材的积累和选择精品课件40
“没有可写的材料”一直困扰着很多同学。 (考场作文中)出现较多的“大小考试”,“遇挫折鼓励后成绩提高”我们除了考试、分数 真的没有可写的材料了吗?“老师的一天” (时间顺序)1 清晨起来,看看阳台的花草,看看窗外,关注天气。 2 早晨厨房做饭,看到对面人家也在厨房忙碌。出门看见自动装置的垃圾清理车清倒垃圾,拖着小车买 菜的居民,骑小黄车上班的人。坐上公交看到有家长骑着电动车送个子挺高的孩子上学, 也看到路灯悬挂国旗,灯笼等。5 路上闻到桂花的香味,感觉到秋意凉凉6 早晨到学校冲进教室,督促学生交作业,安排早读。 7 上完课后发现成功与疏漏之处,与同组老师讨论。 8 批改作业时自己的喜怒变化,课间找学生面谈作业。 9 中午食堂就餐,完毕后在班级巡视,保证就餐纪律。 10 和其他老师商量国庆作业,并复印好。 11 晚餐后家人一起散步,一路上听到草间虫鸣。 12 和外地读书的女儿微信。这是老师很平常的一天生活,稍加梳 理之后却惊喜的发现,这“习以为常的 生活中”蕴含着丰富的“写作材料”!“老师的一天” 1 清晨起来,看看阳台的花草,看看窗外,关注天气。 5 路上闻到桂花的香味,感觉到秋意凉凉 11 晚餐后家人一起散步,一路上听到草间虫鸣。生活中独特的 景致“老师的一天” 2 早晨厨房做饭,看到对面人家也在厨房忙碌。 11 晚餐后家人一起散步,一路上听到草间虫鸣。 12 和外地读书的女儿微信无处不在的 亲情“老师的一天” 出门看见自动装置的垃圾清理车清倒垃圾,拖着小车 3 买菜的居民,骑小黄车上班的人。 坐上公交看到有家长骑着电动车送个子挺高的孩子上 4 学,也看到路灯悬挂国旗,灯笼等。鲜活的社会生活“老师的一天” 6 早晨到学校冲进教室,督促学生交作业,安排早读。 7 上完课后发现成功与疏漏之处,与同组老师讨论。 8 批改作业时自己的喜怒变化,课间找学生面谈作业。 9 中午食堂就餐,完毕后在班级巡视,保证就餐纪律。 10 和其他老师商量国庆作业,并复印好。忙碌充实的 教学点滴小结1: 如何让生活中很熟悉的材料“脱颖而出”呢?1.以小事见大。(无处不在的亲情)2.以小物见大。(生活中独特的景致)3.以小人物见大。(鲜活的社会生活)4.以小细节见大。(忙碌充实的教学点滴)“不要总怀疑自己没有生活。你怎么能说你没有生 活呢?你吃饭吗?你睡觉吗?你看见过冬天天空下 缓缓飞过的鸦群吗?你见过下雨前的蚂蚁在匆匆搭 桥吗?你对你同桌的好分数嫉妒过吗?你被别人误 解过吗?……你既然是个大活人,且又是一个天生爱 动不肯安分的少年,就一定会有生活。你没有发现 你就在生活之中吗?” 曹文轩互动练习1:请参照“老师的一天”,静心梳理自己的一天。“国庆假期的一天”(时间顺序) 1 2 3 4 5 6 …“这个世界,只属于那些细心的人。”u亲情 u充实的学习生活 u闲适假期时光通过梳理,“这一天”的材料极为丰富。积 家庭角度:家庭聚会、生活情趣、出行便利(关注 国庆氛围)择 社会角度:环境整洁的、游人的风貌、飘扬小结2:写作文之前经过这样的梳理,就能 平常的生活中挖掘出丰富的作文材料了。 通过这环节的互动,希望同学们有意识的 关注自己的日常生活,“从生活中去积累选 择作文材料”。作为一名初中生,很多都是 在学校度过的。虽然学校不同, 但初中三年的生活肯定都是多姿 多彩的。请看一组图片!“戏剧”“跆拳道”“吉他小老师”“钻石绣” “手工美食”“象棋”每个学校都有这么丰富的社团活动, 同学们应该积极参与,用心体会, 梳理出写作文的“好材料”!互动练习2: 请以“成长”为话题,梳理初中与成长相关的的事情与“成长”相关的事情(初中三年,学校范围) 1 2 3 4 5 6 …“梳理之后,学会分类。”通过梳理,“成长”的材料极为丰富。(课堂发言、实验操作、演讲朗诵、OK大赛、课本剧、手抄报、主题晨会、班会、各种社团活动、体育竞赛等积 累 活动、竞赛促成长 与 实践、体验促成长 选 分享、互助促成长 择 激励、奋进促成长友好、关爱促成长小结3: 如何让生活中很熟悉的材料“脱颖而出”呢?善于从日常生活中,抓住“不同的人,不同的事,不同 的角度”进行选材。选用那些只属于自己的真实材料, 只属于自己的独特体验的材料,这样你的作文就会在 考场中非常“显眼”,获得成功。互动练习3 1.不适合作为题目“那一刻,冰雪在消融”材料是( )A、久阴放晴,阳光听到了冰河的断裂 B、问候、微笑等消除好友间的误会 C、老师的鼓励打消了自己的畏惧情绪 D、彼此赞赏,化解了母子之间的隔阂 E、因为一场篮球比赛,我和他见面再也不说话了提醒:选择材料 必须紧扣中心互动练习4:“从头再来”为题写一篇作文,选择校园里的事情作 为材料,你最想写的材料是?( 请写出3个材料) ① ② ③ ④ …… 选择家里的事情……希望同学们能从家庭、学校、社会、自然等 方面发现并积累作文材料,把“最精彩的生活”表 现出来,用新鲜真实的材料提高作文档次。“家庭生活”从衣食住行学习 03选择作文材料“学校生活” 02从课堂内外,德 03智体美劳选择作 05“社会生活”从自然景物,经济文化发展 05选择作文材料1.写作要有真情实感,力求表达自己对自 然、社会、人生的感受、体验和思考。2.多角度观察生活,发现生活的丰富多彩, 能抓住事物的特征,有自己的感受和认识, 表达力求有创意。结束语:写作材料从生活中来,希望同学们用一双“慧眼”,去发现身边原本忽略掉 的“小事情”“小感悟”“小情怀”,用自 己智慧的笔描写出充满“独特魅力”的佳作。 祝同学们作文水平再上新台阶!谢谢大家!1、如果没有人为你遮风挡雨,那就学 会自己 披荆斩 棘,面 对一切 ,用倔 强的骄 傲,活 出无人 能及的 精彩。 2、要有针对性。它不能像一般材料作 文那样 ,从材 料中引 出一个 道理, 然后哲 理化写 作。而 是必须 针对材 料所列 出的现 象进行 评论, 有的放 矢; 3、要有准确立意角度。甚至你的评论 标题能 让读者 清楚地 知道你 的鲜明 的态度 或观点 ;而且 角度要 小,切 合材料 ,不要 扣上大 帽子。 4、要有说理性。定是以理服人,让读 者能一 目了然 地知道 这种现 象的本 质是什 么,原 因是什 么,如 何解决 。 5、女人,要么有美貌,要么有智慧, 如果两 者你都 不占绝 对优势 ,那你 就选择 善良。 6、时间,抓住了就是黄金,虚度了就 是流水 。理想 ,努力 了才叫 梦想, 放弃了 那只是 妄想。 努力, 虽然未 必会收 获,但 放弃, 就一定 一无所 获。 7、一个人的知识,通过学习可以得到 ;一个 人的成 长,就 必须通 过磨练 。若是 自己没 有尽力 ,就没 有资格 批评别 人不用 心。开 口抱怨 很容易 ,但是 闭嘴努 力的人 更加值 得尊敬 。8、如果没有人为你遮风挡雨,那就 学会自 己披荆 斩棘, 面对一 切,用 倔强的 骄傲, 活出无 人能及 的精彩 。