快速选择作文题目 三步或四步构思法 看你最适合哪种方法？

快速选择作文题目，三步或四步构思法，看你最适合哪种方法？快速选择作文题目，三步或四步构思法，看你最适合哪种方法？

岷州博书教育

发布时间：04 0319:53中小学教师，教育达人

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快速作文选题的是困扰每个写作文的学生的一大难题，下面就以“母亲”（妈妈）为内容范围，自选题写一篇记叙文或散文，如何选题构思呢？（见图17）

先列出八条标线，然后注明信息点，于是可根据立意迅速选好题目，一眼便看出有很多题目可选。如：《母亲的微笑》、《妈妈的脾气》、《我听妈妈讲故事》、《母亲教我的歌》、《母亲的心》、《我听妈妈讲未来》、《母亲的向往》、《妈妈和奶奶》、《我妈妈是工程师》、《妈妈的职业最崇高》、《我听妈妈讲故事》……

择优选准题目后，再列出与本题目有关的信息表，将信息点注在标线上——当然是根据题目的要求，通过想象，围绕中心思想设信息点，以构思线联结即可。下面以《妈妈的爱好》为题说明。（见图18）

一、（开头——小序）某季节（或春、夏、秋、冬），听到优美动听的小提琴声——妈妈在拉琴——想起小提琴的不平凡的经历——

二、（起始）妈妈小时候就爱拉琴——曾在汇演中得奖——琴声伴我成长——“文革”邪凤掀起——（发展）妈妈被关进“牛棚”——将琴藏在箱子底下——被查抄后，琴被扔进火堆——（高潮）妈妈拼命将琴抢回——拆成零件保存——

三、粉碎“四人帮”后——妈妈将琴修好——教“我”拉琴——起初不感兴趣——（波澜）妈妈讲琴的故事（结尾）——“我”决心用这生命之琴演奏出最美好的乐章。

再请看，以《落叶》为题，写一篇记叙文的快速构思的过程。（见图19）

先列出“人事”、“时间”、“用途”三条标线，再将各信息点分别注在有关标线上，现只以其中一条构思线为例，可见点、线联结成文的方法。

一、（开头）听到秋风扫落叶之声——想起吟咏落叶的古代诗——“无边落木萧萧下”——

二、读书（翻书）时发现了叶脉书签——想起了已故的老师——回忆往事——

三、联想到一片叶从吐露到落下，为果实的成熟付出了全部心血，然而却悄然离去——老教师将整个生命献给了教育事业——离开人世——落叶精神可嘉，品德无比高尚。

四、我看着书签陷入沉思，想啊想——（结尾）。如果换一个点开头（另一个角度），再将有关各点联结，分出层次段落，就又会构成多篇不同角度、不同生活侧面的文章，如《落叶》、《落叶赞》、《颂落叶》、《由落叶所想到的》、《啊，落叶！》、《落叶的思念》、《我与落叶》、《落叶与奶奶》……

以信息标为表现形式的点线连接迅速构思法，有以下特点：

1.直观性强。见到问题，或明确范围后，马上列标，于是各信息点（素材）骤然活跃纸上，根据文题（范围）的要求，立意的要求，可信手拈来，联结点线，迅速成篇。

2.容易入门。可为初学作者，特别是为那些怕作文的学生，解决拟题难、开头难、行文不畅等问题，提供方便的门径。循点下笔，按图索骥，不会迷失方向。

3.使文思敏捷。学生在没词儿可写、思路堵塞的情况下，可选取任何一点，加以想象，试探开头，再与各标上的信息点“交合”，可开启运思、幻想的大门，点燃灵感的火花，使思维活跃，很快就会使思路畅通。

4.促进有意观察生活、寻找信息。作文时可根据主题的需要，广采博收多方信息，才能使文章内容充实。欲达此目的，会促使自己做有心人，处处留心、观察、索取素材，增加信息的储存量，并认真加以整理、归类、选择、分析，以丰富信息点，锻炼思维能力。

5.避免离题。行文中有点可依，有线可循，有如对号入座，照方抓药一般，写出层次鲜明、条理清楚、结构完整的文章。

6.便于选题。此法可为教师出作文题（或学生自选题）提供方便与直观启示，解决出题难的问题，克服出问题俗的弊病。命题前列出标线，再决定各信息点的相交、取舍、组合等，实用价值较大。

诚然，这种快速选作文题与构思的方法是一种工具，得益与否因人而异。这种方法是在以生活为基础，阅读了较多的文艺作品，掌握了大量各方面信息后，方能运用自如。如果成活面窄，素材不足，信息不灵，即使画多少标线（实际也画不出来）也是写不出好文章的。正如一位厨师，不备好柴米油盐，鸡鸭鱼肉，只靠食谱、菜谱、炖熟的技术，把锅勺敲得出响，也不会做出美味佳肴一样。因此在学习、运用快速作文法的过程中，首先要求学生每人备一“信息本”每年搜集信息至少二至三万字。备有足够信息是快速作文的先决条件。

实践已经证明，快速选题法与快速构思法，为作文教学改革提供了一条捷径，无论是大面积提高学生写作水平还是培养写作“尖子”，如果训练得法、运用得当，确实能收到事半功陪的效果。

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