社戏读书笔记200字
社戏读书笔记200字 作文写作问答 归教作文网作者 : xiangzi 分类 : 知识问答 更新时间:2020 03 16 16:50:57社戏读后感200字,初一水平鲁迅先生的社戏,我看到一种天真烂漫的东西,作者通过对童趣事的回忆赞美农民的善良与高尚.因为书上写得大多都是反映农村景物的,因此读起来就显得特别亲切,一幅美丽的“农村夜景图”仿佛映入我的眼帘:蓝蓝的天空、圆圆的明月、石板型的小桥、小巧玲珑的划船。“我”和一群活泼可爱的农村孩子来到河边,他们下船、点篙。飞一般的在月下航行,沿途的夜景真美呀!“豆麦散发出草香味,河边的小草、朦胧的月色、淡黑的群山、依稀的赵庄、婉转悠扬的笛声,还有点点渔火等等。这些本来是农村中很普通的景色,也是我们农村孩子很熟悉的,但经过鲁迅的一番艺术加工,看上去简直变成了人人向往的神仙美景了。从这里也可以看出鲁迅对农村的怀恋,对他小时候在外婆家的眷恋之情。同时更激起了我和农村孩子对自己家乡的热爱。 在鲁迅笔下,一些普通的农家孩子,都是那么可爱,纯朴,他们的思想又是那么高尚无私,真切体现当时农村孩子的风貌。在这些孩子中我更喜欢双喜和七斤,他们勇敢无私,热情活泼,热爱劳动。双喜更是个讲义气的人。七斤也常和小鲁迅玩抓蟋蟀的游戏,他们从不计较,和睦相处,成为了真正的好朋友。 我反复地读者这篇我最喜欢的小说《社戏》,仿佛感到整篇作品中的每一个词都倾注着鲁迅对农村孩子深深的爱,我真切地感受到农村孩子也是很幸福的。
社戏 读后感社戏 这篇文章是鲁迅写的小说 呐喊 中的一篇,是作者虚构的童年时发生的事. 社戏 写的是主人公在夏天时到鲁镇去,和一些小朋友们玩,又去看社戏,回来的路上还偷豆吃,不亦乐乎. 文章的最后一句是 真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆, 也再没有看过那夜似的好戏了. 其实,那夜的戏并不是那么的好看. 。我最愿意看的是一个人蒙了白布,两手在头上捧着一支棒似的蛇头的蛇精,其次是套了黄布衣跳老虎。但是等了许多时都不见 , 然而老旦终于出台了。老旦本来是我所最怕的东西,尤其是怕他坐下了唱。 那老旦当初还只是踱来踱去的唱,后来竟在中间的一把交椅上坐下了。我很担心;双喜他们却就破口喃喃的骂。我忍耐的等着,许多工夫,只见那老旦将手一抬,我以为就要站起来了,不料他却又慢慢的放下在原地方,仍旧唱。 从这些句子中都可以知道社戏并不是很好看.而豆也并不怎么好吃,可以从 但我吃了豆,却并没有昨夜的豆那么好。 中看出. 我们生活中也常会遇到这样的事情,比如很多人抢菜会觉得很好吃,而没人抢,只有自己一个人吃,就会觉得无味.还有就是一些同学一起在野炊,做的饭菜不一定很好吃但却吃得很有味道.
求人教版七年级下册语文第16课 社戏 的读书笔记1、理清情节 乡事趣 ●随母归省小住平桥村 ●钓虾放牛的乡间生活为最大乐事 看社戏作铺垫。 ●看社戏前的波折 ●夜航去看社戏途中 ●赵庄看社戏 ●看社戏后归航偷豆 ●六一公公送豆因为文章主要写看社戏,所以赵庄着社戏,夜航去看社戏途中,看社戏前的波折,看社戏后归航偷豆详写,其他情节与看社 戏关系不大,所以略写。随母归省小住平桥村 1 3 去赵庄看社戏的全 过程 4 30 看社戏后的余波 31 40 看社戏的波折 4 9 途中的见闻和感受 10 13 赵庄看社戏 14 21 深夜归航 22 30 2、分析人物 乡人好淳朴 文中人物有双喜、阿发、六一公公等双喜: 聪明能干、机灵、反应灵敏、善解人意,细心、考虑周到,办事果断的好孩子头。热情爽直、有组织才能和号召力、小领袖。六一公公:是一个宽厚、善良、淳朴、好客、豪爽风趣热诚的老人。阿发:天真活泼,调皮,质朴,热心,热情好客、淳朴无私、憨厚善良 文中的人物有着淳朴善良的质朴美,给迅哥儿留下了深刻的印象,然而,那夜的景色也优美。 3、联系环境 乡景美 ?听觉方面有“宛转、悠扬的横笛”, “宛转”、“悠扬”用得好,好在它写出了笛声美; ?嗅觉和味觉方面有“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香” “清香”用得好,在它写出了豆麦和水草的气味美。 ?感觉:但我却还以为船慢……使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 A这些景物描写,为我们展示了一幅江南水乡所特有的清新优美的图景。 B写出了小朋友行船之快。 C烘托了“我”急于看到社戏的愉快和迫切的心情。 D抒发了作者热爱农村的感情。调动视觉、听觉、嗅觉、味觉描绘江南水乡的美丽景色。 “ 朦胧”原来是形容词。现在作动词用,在句子里充当谓语。因为是溶化为一体的,而不是生硬投入的。 “淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了 ” 静物动态的写法,形象地突出船速之快; 同时符合“我”坐在船上观察夜景的实际情况,由于“连山”是“起伏”的,是棱角分明的,是淡黑色的,又感到是在动,便联想到象“兽脊”,这样比喻,很新鲜。“起伏”、“踊跃”用得好,好在它写出了连山的动态美,形象真切。赋予静默的山峦以连绵的动感 以动写静,以静衬动师 总体来说,有高兴、迫切的心理。进一步分析,突出“迫切”心理较为明显。起伏的连山如踊跃的铁的兽脊,以动写静,烘托出“我”的急迫心情。听到歌声,料想便来自戏台,心里更是迫切。而宛转、悠扬的笛声,使我沉静,反衬出此前着急的心理。 比喻。把“淡黑的起伏的连山”比喻成“踊跃的铁的兽脊”。以动写静,烘托出“我”急迫的心情 修辞手法: 抓住景物特征进行描写,充分调动多种感觉器官,运用修辞方法,融情入景,描绘出一幅十分优美的“水乡月夜图”,既表现出“我”心情的愉快,又表现出“我”心情的急切,非常传神。 4、总结归纳: A、我所难忘的是平桥村的老人孩子那种淳朴、善良、真挚的感情和他们的劳动的本领、办事的能力。再加上特有的农村风光,自由的空气,人与人之间的和谐亲密的关系。“我”对这段往事的回忆,表达了对美好生活的向往之情。 B、本文通过童年时“我”和伙伴们在农村看社戏的事件,抒发了“我”对美好童年生活的怀念之情,从而表达了“我”对热忱、友好、平等、和谐的人际关系的向往。 优美的自然景色 景美自由自在的生活 生活美农村孩子的聪明、热情、淳朴 人美人与人之间友善、和谐的关系 情意美 全文小结: 优美的自然景色,自由自在的生活,农村孩子的聪明、热情、淳朴 人与人之间友善、和谐的关系,表现了作者对少年生活的怀念,特别是对农家小朋友诚情谊的眷恋。