作文有新意 写法很重要

星期五的时候，听了许老师的一堂作文课，总的感受就是作文要想有新意，有让人眼前一亮的感觉，谋篇布局很重要。

许老师上课的整体思路大概是这样的，以自己坐公交车所见的一件怪事导入，自己坐公交车上车时发现满满一车人，前面却有一个位子空着，然后让学生思考要是也遇到这样的怪事，会怎么想？这是在训练学生的心理活动描写。

接着老师说了原因，原来这个位子只有靠背，没有座位。这时上来一个颤颤巍巍的老奶奶，想坐下去，周围人会有怎样的表现？要求学生设定其中的一个人物情境讲述。这也是在训练学生的人物细节描写。

然后老师情节设置陡然一转，老太太耳朵背，没听清别人的激烈反应，一屁股坐了下去，可能会出现怎样的情况？学生陷入生动的故事情节中，脑洞大开，纷纷猜测。老师公布结果，老太太没跌倒，而是安稳坐下。原来有个外来打工者手疾眼快地把一袋棉絮垫在老奶奶的座位上，老奶奶安稳入座，她可能会说什么？继续训练学生人物的语言描写。

本以为整堂课到此结束，可是想不到老师继续引领着自己的课堂，老奶奶说这位置真舒服，现在生活条件改善，要是每个位置都能那么舒服就好了，大家都笑了。不同的人有不同的笑，老师要求列举其中人物的笑。训练学生的人物神态描写。

最后，当老师下车时，看着车子远去，内心有很多感慨，如果是你，你会有什么感受？要求学生经历一件事之后要有所感受。

整堂课给人的感觉就是既悬念叠生，又一气呵成。这节作文课的主题是同一事件的不同写法。通过许老师这样引导，相信大部分学生对于人物细节描写的刻画有了更深刻的领悟。课的结尾还提到了如何起题目，如何进行整体构造。作为语文老师的我们，常常为学生作文千篇一律而大伤脑筋，想要学生寻求新鲜的素材，但是两点一线的生活的确蒙蔽了学生那双善于发现的眼睛。相信通过这节课的观摩学习，我们也可以尝试着去引导学生习作中的亮点。