如何应对任务驱动型材料作文·黄冈日报数字报刊平台

蕲春教育局教研室叶伟平蕲春三中陈新宇

自2006年开始，新材料作文在高考语文试卷中出现。2012年，新材料作文形式相对成熟，并在全国推广。近两年又出现一个新的作文概念——“任务驱动型材料作文”。

2016年湖北省高考首次采用全国新课标卷，备考中的语文老师和高三学生更要关注此类作文。“任务驱动型材料作文”是在新材料型作文中增加任务驱动型指令。不少专家认为，它较好地解决了新材料型作文的泛角度与话题、命题作文限制性之间的矛盾。这类作文试题往往是给学生创作出一个情境，出现对立性或并列性或多向性问题，让考生通过写作，提出解决处理问题的想法和方案。近年在继承自主空间大、立意角度自然、多元等传统优势的同时，又在避免套作方面进行了新的尝试和探索，通过增加一些指令性要求考查学生真正的写作能力。

如2015年全国新课标甲卷，要求考生给“女儿举报父亲开车打手机”事件相关方写信，来入情入理地谈问题、讲道理，2015年全国新课标乙卷，要求考生在深入思考“当代风采人物”推选标准的基础上优中选优。这些做法从不同角度拓展了材料作文的测试功能，使新材料型作文的考查功能不断完善。

还有《2016年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》（语文）（北京市高等教育出版社，2015年12月出版）这本书，在“写作”这一专题版块，以2011年新课标全国卷作文题为题型示例（题目如下），应引起师生特别关注。

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

美国全球语言研究所最近公布了21世纪全球十大，中国作为经济和政治大国的崛起排在第一位，是新世纪的最大。该所跟踪全球75万家主要纸媒体、电子媒体和互联网进行调查，结果显示，有关中国崛起的已经播发了3亿次。

对于中国的巨大变化，其中最值得展示的突出变化又是什么呢？据《中国青年报》和新浪网对中国公众的调查，得票率依次是“经济成就”、“国际影响”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化进程”、“开放程度”。

对于中国的这些变化，你有什么所见所闻所思所感？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

从这个任务驱动内涵上看：一、体式驱动是，该作文考生应该要写成议论文。因为“所思所感”就决定考生最好写议论文；二、内容驱动是作文内容的规定。“对于中国的这些变化，你有什么所见所闻所思所感”，这就要求考生要表明你的态度，阐述你的看法。三、对象驱动：（1）“对于中国的这些变化，你……？”这一任务驱动决定了不能离开事件，必须是“就事论事”，或“融理于事”——不能“空泛”议论，即不能架空所给材料过度泛泛写素材或说道理；（2）就材料的“得票率依次是“经济成就”、“国际影响”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化进程”、“开放程度”这六个方面选择其中某一方面，表明你的鲜明态度，阐述你的独到看法。这一任务驱动决定了论述说理目标的指向性，要有说理的对象意识，不能面面俱到，更不能泛泛议论；四、思维驱动是对争议的焦点（核心事件）进行讨论。一般有表层问题和深层问题。结合此材料，表层问题是中国发生什么变化？深层问题是中国为什么发生了巨大的变化？深层问题如果在文章论述得具体生动，作文得分无疑是高分。

针对这类作文，笔者认为，2016年高考作文要明确第一备考任务——“任务驱动内涵”。任务驱动内涵包括以上提到的体式驱动、内容驱动、对象驱动和思维驱动。另外，还要牢牢抓住核心立意及重要立意方向。

过去，很多老师和学生有一种惯性思维，只要是材料作文，一定是多角度，多种立意，跑题是不可能的，其实并不规范。国家教育部考试中心专家余闻曾说过，材料作文审题时要注意立意的核心角度、重要角度、次要角度、沾边角度。这四种角度显然有优劣之分。我们平时指导学生作文审题立意时一定要着力引导学生从核心角度、重要角度来立意。

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