材料作文的开头

第一步：引材料1、开头定要引述材料，论证时还要回扣 材料关键词。 2、引述材料时，淡化或删去与论点关系 不大或毫不相干的内容，强调和突出与论 点密切相关或明确表达观点的内容。 3、不可用“读了这则材料”、“看了这 幅漫画”之类的话代替对材料的引述。2020/4/3第二步：评议材料在“引材”之后，要有对材料的精练 点评，作为过渡到中心观点上的桥梁。第三步：提出观点扣材 准确 鲜明2020/4/3 作文回放：阅读下面材料，根据要求写一篇不 少于800字的文章。 船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。 修船工刷漆的时候，发现船底有一个小洞，就 顺手给补了。 过了些日子，船主来到他家道谢， 送上了一个大红包。修船工奇怪，说：“您已 经付给我工钱了。”船主说：“那是刷油漆的 钱，这是补洞的报酬。”修船工说：“那只是 顺手做的一件小事。”船主感激 说：“当得知 孩子们划船去海上后，我才想起船底有洞这件 事，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到 他们平安归来，我才明白是您救了他们。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。2020/4/3一、从总体角度： 1、小善成大德／举手之劳成大德 2、小洞酿大祸 3、送人玫瑰，手有余香 4、行善有好报2020/4/3 二、从刷油漆的修船工的角度： 1、歌颂善行、义举（小举动大善行） 2、强调责任、职分（修船工时下的本分是给 船刷油漆，分外事是补漏洞。这体现了修船工 高度的责任感和敬业精神） 可以写“责任与良知”“敬业习惯与素 养”“责任伴我行”等 3、重视细节／小事关大局／于细微处见精神／ 勿以善小而不为／小举动有大力量／ （需要说明的是必须偏重于写下面三个方面①细节涉及善心、善行，向善美德等。②小洞补上以后消除祸患。③由细节引到职业素养与职2020/4/3 三、从船主角度： 1、知恩图报／懂得感恩／常怀感恩之心 2、对待隐患的态度／办事情不能马虎大 意2020/4/3 我来读一读 1、知恩图报 修船工在给船上漆时，顺手把船底的小洞 补上，从而救了船主的孩子。船主为此特意到他家里表示感谢并送上红包。 引或许在一些人眼里看来，修船工发现小洞就 有责任去修补，这是他该做的。非也，修船工 的分内事是给船上油漆，不要把别人做的任何 事都觉得理所当然；若不是他把洞补上，孩子 就回不来了。收到了恩惠的船主知恩图报，为修船工送上红包，这才是理所当然的。 议知恩 就要图报。 提2020/4/3 我来读一读 2、知恩图报 “滴水之恩，涌泉相报”告诫我们要知恩当船主得知是修船工救了他孩子的命后，为了报答修船工，亲自登门道谢并给他大红包。 引本来船主大可装作不知情或者把修船工的“顺手”当做理所当然，但他没有，因为他知道做人要知恩图报，要懂得感恩。 议2020/4/3 我来读一读 3、 赠人玫瑰，手有余香 修船工在刷油漆时，发现船底有个小洞，于是把它补好，结果救了船主的孩子，他也因此得到了船主的酬谢。 这位修船工能够获得意外的报酬，并且使得船主亲自登门答谢他，不正是因为他不求回报的修补船洞之善举吗？修船工一个小小的善举，救回了船主几个孩子的生命，也为自己赢得了别人的尊重。 正议所谓“赠人玫瑰，手留余香”,在帮助别人、献出爱心的同时，你也会收获匪浅。2020/4/3 我来读一读 4、勿以善小而不为 修船工在刷漆时，发现船底有个小洞， 就“顺手”给补了。结果，不仅拯救了几个孩子的性命，还得到了报酬。 引 如果这修船工只负责刷漆，对“意外” 发现的小洞视而不见，那后果将不堪设想。 正是因为修船工的“顺手”，才没有酿成大错。议从中，与其说“赠人玫瑰，手有余 香”，不如说：勿以善小而不为。 提2020/4/3 我来读一读 5、责任与良知 一位修船工在给船刷油漆时，发现船底有 个小洞，就顺手给补了。这一个善意之举，拯救了船主的孩子们。 引 修船工的本分只是刷漆，但他想到小洞不 补，必酿成大祸，于是不计报酬，顺手补 了，这充分体现了修船工对工作的尽责和做人的良知。 议由此我们可以得到这样的启 示：做人要有责任和良知。 提2020/4/3 我来读一读 6、细节决定成败 古人言：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。的确，我们不能忽视细节，细节决定成败。 提 正如材料所说，修船工在刷油漆时，发现船底有个小洞，就顺手给补了。 可引是，我们不要小看这个细微的善行，是因为它船主的孩子才能划船出海并平安回家。假如修船工对漏洞视而不见，没有修补它，那么船主的孩子肯定回不来了。 由此可议见，细节决定成败。2020/4/3 7. 细节的魅力 船主雇了一名修船工为他油漆船，修船工 在油漆船时注意到船底有个小洞这个细节， 并把洞补好了。 正是修船工注意到这一细节，才使得船主 的孩子们安然无恙；也正是修船工注意到这 一细节，不计报酬，凭心去把洞补好，才赢 得了船主的尊重。一个善意的细节，就能体 现出修船工的人格美，就能赢来尊重。这就 是细节的魅力。 所以说，善意的感人的细节所带来的魅力不容忽视。2020/4/3“引”——定向剪裁,概述材料。所谓“概述”，就是不能将题目所 给材料原文照搬，而是对准自己立论的 指向剪裁材料，使材料为我所用的“定 向剪裁”，同时根据中心论点的需要， 恰当地处理好所引材料的详略。应抓住材料的核心内容简要叙述,也 就是以最为浓缩的精要语言对它进行高 度地概述，而省去不必要的过程和细节 描写。2020/4/3“议”——分析材料，突出感点。“议”，就是围绕议论的中心对 引录材料内容的寓意进行扼要分 析。要求分析得准确，切合事理， 语言精要。“议”的目的是为中 心论点的提出创造理论的条件。2020/4/3“提”——提出论点，纲举目张。“提”，就是通过材料的分析之后， 顺势提出中心论点。根据内容的需要， 有时也可以将“析”与“提”两部分 的观点“合二为一”。中心论点是全 文内容的“神”，材料组合的“纲”， 起统帅作用。因此，论点的提炼，必 须做到：扣材、准确、稳妥、鲜明、 简洁。2020/4/3 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的作文。 芦苇与橡树比赛看谁更有力量。高大的橡树看着 纤弱的芦苇，认为自己一定能够赢得胜利。一阵猛 烈的强风吹过，芦苇弯下腰，顺风仰倒，幸免于被 连根拔起。而橡树迎着风，笔直的站立，尽力抵抗 着狂风，结果却被刮倒在地上。 橡树虽然为失败而伤心，但看到身后由于自己的 保护而在狂风中幸免于难的小木屋，不禁露出了欣 慰的微笑。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思 作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料 的含义作文，不要套作，不得抄袭。2020/4/3一.简洁平实开篇法适时弯腰，收获别样人生曾听说：强风中，弯腰的芦苇幸运地生存了下来，而逞强的橡树却被连根拔起。我沉思：原来生存法则中还蕴含着这一条——在巨大的困难面前适时弯腰，回避一下自己根本无法克服的羁绊，才会将生命延续，才会让理想实现.2020/4/3弯下腰，挺出灵魂我并不会嘲笑大树因不会弯腰而被连根拔 起，可我却更欣赏芦苇面对灾难而选择的暂 时弯腰。生活中,学会弯腰吧，这不代表你是 懦夫，却能证明你是智者。2020/4/3二. 借物起兴排比开篇法勇于低头，完善自我雄鹰驯服于暴雨的袭击，低头躲进巢 穴，免于受伤；鱼儿顺服于急流的洗礼 ，低头顺流而下，以至千里；芦苇屈服 于狂风的侵袭，顺风低头卧倒，幸免于 难；生活中, 需要人们服从于已定的事实. 只有勇于低头，完善自我，才能铸就成 功。2020/4/3三. 探究原因开篇法材料中 因是，为什么会 。由此可见，呢？其原 。 材料中的另一只山鹰为什么能够收获到一只肥肥的兔子？ 其原因是 它能够不辞辛劳、耐心的寻觅。由此可见，生活中 要想有所收获，就要能够不辞辛劳、有耐心。 材料中两只同样饥肠辘辘的山鹰，为什么另一只山鹰却能 觅得肥肥的兔子呢？难道真是它的运气好吗？细读材料，得 知并非如此。用它自己的话来说，它的的运气是它不辞辛劳、 有耐心得来的。同样，在生活中，我们要想拥有好运，有所 收获，就要能够不辞辛劳、有耐心。2020/4/3注意点：引材料—议材料— 插入语）提观点 在提出观点前要有过渡句，插入语： 由此可见 所以说 这形象地告诉我们 由此，我联想到我们人类社会 物性如此，我们人类何尝不是这样 这给我们一个深刻的启示 由此，我明白了一个深刻而又平凡的道理 物如此，人亦然 究其原因 的确如此，生活中， 在这个故事中，我看到了 。我们从 身上得到启示： 2020/4/3