半命题作文的审题

写作构思要求 1，作文审题 2，作文详略得当 3，重视开头 4，举例后适当穿插议论 5，段落间链接紧凑，有逻辑性 6，选材真实、典型、新颖，内容丰富不空洞 7，语言形象生动，注重平时积累 8结尾突出主题，前后照应——，我的最爱题目特征：半命题作文要求： 1，标题补充完整（根据后面的2，不少于600字半命题作文在选材、立意上的自由 度一般都比较大，写好此类作文的 第一步在于补充完整一个恰当的题 目。补题时，先进行选材上的思考， 然后根据所选材料拟定完整的题目。 此后的构思写作，同于“命题作 文”。标题，是文章内容的高度浓缩； 标题，是文章的眼睛，透过它可 以洞悉文章的灵魂。常言道，题 好一半文。从某种程度上说，拟 题的优劣直接关系到文章品位的 高低。写好半命题作文的关键在 补题。而拟一个恰当的标题首先 要审清题意。半命题作文审题审题仅仅为了补题吗？确定文章的立意 ——歌颂最爱确定文章题材 ——真实，新颖，典型确定写作重点 ——最爱的原因明确文章体裁 ——记叙文，散文等明确其他要求字数等）拟题技巧法国艺术大师丹纳说：“真正的天才的志…… 就在于脱出惯例与传统的窠臼，另辟蹊径。” 对艺术是这样，要用好这一半“命题权”也应 该这样。我们可以从以下三方面而努力。 1，扬长避短 2，脱俗出新3，脱胎换骨一扬长避短 所谓扬长避短，也就是命出的题目，能有利于 充分发挥自己的长 处．写出自己独特的经 历、独到的体验和感受， 尽力避免作茧自缚。一篇作文题为“我们的名字叫少命题十分出彩，显示出小作者鲜明的个性特长，一看题目就知道这星小作者熟悉的、擅长的内容。如“我们的名字叫网虫”、“我们的名字叫坐在最后一排的人”、“我们的名字叫差生”、“我们的名字叫书虫”、“我们的名字叫对手”……异彩纷呈，多姿多彩。又一作文题为“生活因 而精彩”，一同学填上“生活因世界杯而精彩”，叙述了2006年世界杯紧张而激烈的赛事，历数了英国的豪华中场、巴西锋线的“魔幻五重唱”、意大利的锋将托尼、阿根廷的天才少年梅西、乌克兰的舍甫琴科……由于小作者对足球的熟悉，一个个球星如数家珍，生动地表达了“生活因世界杯而精彩”的中心。 二脱俗出新 前面我们强调过，一题到手，会涌现许多构想，“第一番来者，陈意 也，扫去不用；第二番来者，正语 也，停止不用；第三番来者，精意 也，方可用之”。对半命题作文中 的填空命题同样要求独辟蹊径，力 束脱俗出新，使命题与众不同，既 醒目别致，又便于写作。这就需要 我们尽量发挥自己独特的体验，发 掘广博的知识积累，剔除第一番、 第二番来者，开掘出第三番来者。 作文题为“我和××”，提示中说：题目中的×可写人或 物，如妈妈、老师、同学、猫、花、邮票、足球等。看到 这一题目和提示，一般人都从周围的人物中去寻找。但有 一些同学根据自己独特的经历，在××处填上了著名作家 巴金、著名画家张乐平，有的填上了南唐著名词人李煜、 19世纪德国伟大的音乐家贝多芬，把古人、诗人等从未谋 面的人物引入该作文，实属脱俗出新。 又如作文题为“精彩 ”，题目中提示横线上可以填上“一幕”、“瞬间”、“人生”等。不少考生就把这些现 成的词填上去，省力则省力矣，但终因勉强成文，又缺乏 亮点，很难得高分。有同学就能独辟蹊径，充分利用好这 一珍贵的“命题权”，以自己的积淀为基础，尽情展示自 己的写作才情。如以下题目就颇有特色：“精彩语文”， 充分利用自己的古诗词积淀，展示了他深厚的文学功底； “精彩音乐”运用自己掌握的音乐知识，展示其丰厚的音 乐素养；“精彩乡村夜”以自己的生活阅历、体验，描写 了乡村梦幻般的迷人的夜景图；“精彩三笑”，叙写了妈 妈、外婆、老师对自己的关爱与微笑，赋予这“三笑”以 深厚的内涵。这样命题就容易取胜。三脱胎换骨所谓脱胎换骨，就是在运用半命题的另一半命题权时，在原有的规定上再走出一步，跳出窠臼，做到“以我驭题，不为题缚”，拟出超越常规思维的命题来。如有一届作文竞赛的题目是“我敬爱”，试题要求在横线上填上人名。但一篇一等奖作文写的竟是“我敬爱仙人掌”。把植物名称写上去，这无疑是对命题的脱囊换骨的改造。只要拟题有道理，这种脱胎换骨的改造无疑是正确的。 作文题为“我们的名字叫”，显然，命题者对“我们”的界定是人称代词，应当表现“我们”群体的特点，不管这群体是我们学生、我们家庭、我们大众，还是我们中国人民等等，但应该是人。但有些同学以超越常规的思维，对题目做了一番脱胎换骨的改造，拟出了“我们的名字叫水”、“我们的名字叫碳”、“我们的名字叫狼”、“我们的名字叫胡杨”、“我们的名字叫标点”等等，五花八门，令人大跌眼镜。但谁能说这种“以我驭题，不为题缚”的脱胎换骨的命题没有道理呢?审题练习审题练习1——同学们可以合作完成题目：《 我尝到了——的滋味》 偏正短语，修饰中心词“滋味”的，应是 酸、甜、苦、辣、咸之类的表示滋味感受的 词语。再考虑，所补充的内容应该是表现思想 感受的词，如痛苦、幸福、喜悦、沮丧等。注意：尝到的滋味对你有什么启示和影响 一定要写出来。审题练习2——相信你有能力独立完成 请以《从此，我不再 》为题，写一篇不 少于600字的记叙文。 提示：先把题目补充完整，然后作文。横线 上可填的词语如：任性、自卑、孤独、偷懒、 害怕困难、迷恋网络、受人关注、拥有笑 容……填写谓语（根据自己的生活经历填写） 从此——重点内容不再——有铺垫，有对比审题练习3——请同学动笔，写出你的审题过程回首过去，你一定感慨良多。从一个懵懂孩童到一个花 季少年，你没少累过、愁过、怨过甚至哭过。但正因为你 敢于正视现实，勇于超越自我，才有了失意后的坦然， 挫折后的不屈，失败后的从容，同时也收获了成功的喜悦。 经历一次次的磨练，跨越了一步步的艰辛。你学会了独立 思考，学会了大胆发问；你不怕失败，乐于付出，所以你 变得成熟，变得睿智，变得坚强，变得充盈。在前进的道 路上你正在成长、进步；在不懈地追求中，你正在不断完 善自我…… 请以“我 ，因为我 ”为题，写一篇文章。 要求：①根据自己的理解，先将题目补充完整，然后作文。 ②说真话，叙真事，抒发自己的真情实感。 ③除诗歌外文体不限。 ④600字左右。“我”限制了描写的对象。 填入的前后两部分是因果关系。 写作重点是产生某种感受的原因。半命题作文的特点 《——我的最爱》开放部分 材料作文限制部分 命题作文？ 《————我的最爱》审题缺陷 1，只看到补充部分，没看到“最爱”。 2，体现了喜爱，但没体现最爱 3，补体范围与文章内容相矛盾（补了题后，这就是限制，文章就要根据题意来写）“最爱”如何体现？1，你对它的了解程度有多少？（最 好对它的特性进行描述）2，它对你有哪些重大影响？没有了 它你会怎么样？3，通过一件典型的事例让读者真切 感受到它是你的最爱。半命题作文拟题常出现的问题？《音乐我的最爱》 《童年我的最爱》《大自然我的最爱》 拟题宽泛（内容 《运动，我的最爱》 空洞，没有重点）《动物，我的最爱》至少4个（这是最严重落叶，我的最爱 我喜欢樱花的如霞如雾，我喜欢百合的高雅精 致。但在这姹紫嫣红之中，我最爱的莫过于落叶了。 叶，只是花的陪衬。很多人都这么说，叶生来 就只为衬托花的靓丽容颜。是的。但是，我更认为 叶是一位忠诚的护花使者。 叶，随着秋的来临，日益露出消瘦、暗黄、憔 悴的容颜，但他仍然整日陪伴在花的左右，不肯离 去。冬日的寒风将他从花的腰肢上吹落，他融入了 泥土，但仍不忘用自己残破的身躯为花提供仅剩的 一点养分，只为花能够生存下去。但与此同时，他 也留下了生命的印痕。坚毅地保护花的落叶，颇有 几分“愿君多采撷，此物最相思”的情思。一个仍旧寒冷的春天，我在一个僻静的角落里发现了它——一株落满尘埃的野草。我却发现这株植物的几片叶子中间有一根枝杈，枝杈上有一个很小的花苞，被这几片叶子小 心地簇拥着，我实在不忍让这些可爱的生命在这 严寒之中消逝，便抱回家养了它。不久，在一个阳光明媚的早晨。一缕和煦的 春风打在窗棂上，便唤醒了一个鲜活的生命。她 粲然地笑着，全然没有顾忌，身旁的绿叶也望着 她痴痴地笑着。然而，寒冷的冬天终究还是来了， 绿叶纷纷凋零，却将自己的养分供给了花朵。不 仅是为了花朵的存活，更是为了证明自己曾经是 活着的，为了留下生命的痕迹。“落红本是无情物，化作春泥更护花。”这 就是落叶的精神。 我最爱的不仅是落叶的精神，更是它用于 为自己的生命做印证。落叶敢于为自己的生命作印证，尽管是那么 卑微的生命。那么，人呢？人是否也有这样的勇 气。我不知。我只知，我最爱的植物，只有落叶 而已。恍惚间，有一片落叶飘然而落，融入泥土， 溘然长逝……两行泪擦过脸颊，口中仍然轻吟： “落红本是无情物，化作春泥更护花。”音乐，我的最爱 泰戈尔说过一句话：“不要试图填满生命的空白， 因为音乐就在那空白的深处。”音乐，是一种充满 神秘色彩的旋律，它能带来悲伤与忧愁，也能带来 快乐与希望。而那一次的“音乐之旅”，可真让我 受益无穷呀！