《求学 素材版》2016年第8期：2016年高考优秀作文素材运用大揭秘

要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

优秀作文

“分数至上”会误导错误的价值观

一考生

有两位同学：一位在拿满分后成绩稍有退步便挨了打，另一位则在不及格挨打后进步到及格而受表扬。这则漫画看似简单，实则折射出教育者单一的价值评判标准 只以考试分数的高低作为评价孩子的唯一标准。

一次、两次，或几次的分数能反映一个人的真实水平、体现一个人的价值吗？答案是否定的。作为教育者，对孩子价值取向的评判，不能仅仅通过分数来裁定。“分高者则优，分低者则劣”，当孩子的眼中只有分数的时候，他们的价值观也就贫乏得只剩分数了。这是一种错误的“分数至上”价值观。

错误的价值观会引发畸形的思想，引爆罪恶的弹药。如果不是有唯我独尊的价值观，又怎么会有希特勒发动世界大战这样致使生灵涂炭的悲剧？如果不是有金钱至上的价值观，又怎么会有毒奶粉、毒胶囊这样令人发指的事件？如果不是有享乐至上的价值观，又怎么会有辱德败行的贪官污吏？追求暴力，追求金钱，追求短暂快感的价值观只能催生出无知甚至邪恶。

因此，我认为，要摒弃“唯分数论”的错误观念，就要改变评价孩子的方式，从而引导培养孩子正确的价值观。

正确的价值观是引领成功的航标。正如孔子以仁爱孝悌为修身的原则，勾践以艰苦奋斗为成功的契机，苏武以忠贞爱国为心中不变的信仰，林俊德以国家事业为终生之所重，……他们闪亮点虽不同，但在实质上都是追求精神上的富足 积极而又高尚的。就是在这样的价值航标下，孔子克己复礼万世师表，勾践卧薪尝胆胜利复国；苏武的守贞持节十九年流芳百世；林俊德临终也坚守在工作岗位上，被评为“感动中国人物”；……正是他们积极正确的价值观使他们一往无前，无所遗憾地坚持心中所想，走出一条璀璨的成功之路。

教育最重要的就是培养“人”，不是研制科技产品。一个人没有“人”的意识，没有正确的价值观，成绩再好，分数再高，在我看来，这种教育是不成功的。学校教育和家庭教育是非常重要的领域，是培养学生（孩子）成“人”的素质课堂，教育者的一言一行，一点一滴，都能对自己的学生（孩子）进行熏陶。不以“分数的高低”作为评判的唯一标准，引导培养学生（孩子）树立正确的价值观，应该是每一个教育者肩负的责任。

素材运用揭秘：

这篇优秀作文除了立意新颖、结构严谨外，作者巧妙运用作为论据的素材进行透彻地论证是这篇文章出彩的重要因素。考场上，从某种意义上讲，作文就是一门调动材料的艺术，我们所看到的优秀作文决非考场上刹那的灵光乍现，它们往往是瞬时的感触加上鲜活的素材且进行灵活运用的成果，其过程就彰显了用“材”之道。

1.对照比较，是非昭然：

即在运用素材时，把两种性质截然相反的事物放置在一起进行对照、比较，肯定什么，否定什么，提倡什么，反对什么，就显得格外分明，具有很强的说服力。为了论证“分数至上”的错误价值观，本文第三段先从反面例举“唯我独尊的价值观、金钱至上的价值观、享乐至上的价值观的人和事造成的恶果”；紧接着第五段再从正面例举具有积极而高尚的价值观的孔子、勾践、苏武、林俊德等人走向成功的事例，这样一对照一比较再分析点化，就非常有力地表明培养孩子具有正确的价值观极其重要。

2.“面”上铺排，形成合力：

所谓“面”，是指与文章论点具有本质关联且材料之间富含相似性、逻辑性的一组概括性事例，也就是说运用排比的形式将这类材料进行精要的表述，组合叠加在一起，形成“集团效应”，共同说明同一论点。这样既显得材料丰富，又可以彰显排山倒海般的论证力度，蓄积振聋发聩的深厚情理。本文第三段从反面概括三个事例组成排比形成合力，使文章富有节奏感，读来朗朗上口，增强了文章的表达效果和说理气势，深化了“错误的价值观会引发畸形的思想，引爆罪恶的弹药’这一分论点；第五段从正面概括四个事例并将它们叠加在一起形成“集团效应”，不仅内容丰富，情感充沛，气韵流畅，而且气势夺人，从而很好地阐述了“正确的价值观是引领成功的航标”这一分论点。

3.巧用句式，富有文采：

巧用句式说理有两个好处： 是内容极度浓缩化，就是在最短的文字里，融入了最多的内涵，容量大，信息广，充分展示考生的视野，让论证更具有不可辩驳的说服力； 是文采斐然，阅读朗朗上口，有气势，有张力，有韵味，可以形成极强的视觉冲击力。

本文第三段通过三句“如果……（那么）又怎么会……”假设复句句式，浓缩了三个典型的事例，从不同的角度形成排比，将假设、反问、用例很好地结合在一起，夹叙夹议，深刻地论证了“错误的价值观会引发畸形的思想，引爆罪恶的弹药”这一分论点，议论深入而富有文采，语言流畅又饱含哲理，增大了文章的容量，增强了文章的气势，更凸显了议论文论证的力度，给人留下了深刻的印象。

第五段段首句为起始部分，提出了本段论证的中心：正确的价值观是引领成功的航标。中间四例 从四个侧面，由因果句式（先揭示他们成功的原因 有正确的价值观，再交代结果 他们走出一条璀璨的成功之路）构成排比。它既具有排比句的句式特点，又具有因果分析的说理特点。通过这种“因果”特色句式的运用，不仅彰显了语言的亮点，具有极强的视觉冲击力，更使文章具有了不可辩驳的说服力。

“下笔如有神”的背后必然是“读书破万卷”的文化底蕴，更体现了作者驾驭素材和运用素材的能力。