部编版三年级语文下册第三单元《中华传统节日》同步作文教学设计 教案设计

《中华传统节日》习作指导习作要求：这段时间，我们对感兴趣的节日进行了深入的了解，并开展了许多有趣的传统节日活动。本次综合性学习，要求写一篇有关传统节日的习作，并与大家一起展示在丰富的传统节日活动中取得的成果，表达对我国传统文化的喜爱和赞美之情。习作思路：一、描写节日情景。1.选材典型。选择一个自己喜欢的传统节日来写，可以写自己家过节的过程，也可以写过节时发生的印象深刻的故事。比如，春节时和大人一起贴春联，放鞭炮的故事。端午节自己学会了包粽子，中秋节全家一起赏月 2.言之有序。动笔之前想一想要按照什么顺序来写，把事情的经过写清楚，做到条理清楚。3.重点突出。叙事不能平铺直叙，要把最能体现传统节日特点的地方、自己印象最深的地方写具体，这部分是文章的重点，要详细写。二、展示活动成果。1.展示准备。这项展示活动我们从单元开始就进行了准备。整理收集到的、亲手制作的有关传统节日文化的图片、文学作品、实物、食品等都可以拿来展示。比如，展示自己家制作的月饼、现场表演写春联、朗诵有关传统节日的古诗、教大家怎么包粽子、讲一讲七夕节的来历 2.展示活动。展示成果时，最好带来实物或图片资料进行展示，这样能够增强表达效果。本组同学可以进行补充，其他小组同学可以提出不懂的问题。3.展示评价。最后共同评一评哪个小组的活动开展得好，可以从活动参与人数、活动效果等进行评价。灯海元宵节今天是元宵节。夜晚，大街上灯火通明，人们扶老携（xi ）幼，你拥我挤地去观花灯。晚饭后，我迫不及待地跟着妈妈上街观灯。一路上，形形色色的彩灯令人目不暇接。瞧，那组彩灯不停地闪烁，像小星星眨着眼睛闪闪发光；白玉灯腾（t nɡ）空升起，好似天上的月亮；八仙过海灯正在讲述着神话传说 我们随着人流来到商贸大厦前， 妈妈快看！ 我惊喜地叫道。变幻多姿的灯像一帘瀑布，从十层楼顶倾泻而下，金灿灿，亮闪闪。我和妈妈情不自禁地赞叹道： 好美啊！ 然而，最让我赞不绝口的是几棵大树下的灯。开始，我还在想，现在还是冰天雪地，这些大树上的叶子怎么这么绿呢？走近一看，原来树下的灯光是绿色的。那灯光，翠翠的，绿绿的，映照在大树上，树上的叶子立刻变得绿油油的，像一片片翠玉。我们继续往前走，突然，我被眼前美丽的灯吸引了。眼前是灯，身后是灯，头上是灯，脚下还是灯，我们似乎掉进了灯的海洋。和花灯交相辉映的是天空中绽放的烟花。一个个礼花在天幕（m ）里炸开，瞬间，散落成彩色的花雨飘落下来 已经到了午夜，我和妈妈才返回家中，一路上我还不时地回头看那些漂亮的花灯。名师评析：文如题目，确实是 灯海元宵节 ，小作者用生动形象的语言，详细描写了元宵节花灯的形形色色，读后仿佛让我们也置身于灯海之中。习作有详有略，有的概括介绍，有的细致刻画，从中可以看出小作者在习作前是有过精密构思的。