2019作文审题练习 教案+课件56张

2019作文审题练习.docx：作文审题练习一、多则材料的审题1.阅读下面的材料，根据要求写作。 ①数风流人物，还看今朝。（毛泽东）②中国90后普遍显得乐观、务实、雄心勃勃，自信心和幸福感较强，“世界属于这一代中国人”。（英国路透社报道）③第十二届“中国大学生年度人物”评选共有13名优秀大学生获奖。其中有潜心学术、本科期间多次参与省市级科研课题并发表学术论文的丁中贤，有在国际上首次提出填充式和自支撑搅拌摩擦焊新技术的专利达人万龙，还有在首届“互联网 ”大学生创新创业大赛中斩获金奖的创业先锋刘皓帆，热心公益的刘皓帆还牵头开展“周末圆梦大学”项目， 4年间帮扶农民工子女4000人……入选大学生奋发向上，是大学生群体中的杰出代表，彰显了当代大学生勇于创新、敢于担当的时代风貌。上述材料引发了你怎样的感触与思考？请联系实际，写一篇文章。要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。——————————————————————————————————写作分析 作文题由三则材料组合而成，材料之间有一种内在的逻辑联系。第一则材料通过伟人毛泽东的名言引出当代青年人物，第二则材料讲外国人眼里的中国这一代青年，第三则材料具体展示中国这一代青年的特性。面对“这一代青年”，学生可写的太多；但材料中“这一代青年”特性不是泛泛而谈的，而是有所实指的：乐观，务实，雄心勃勃，自信心和幸福感较强，潜心学术，热心公益，奋发向上，勇于创新，敢于担当等。其实从命题意图上看，还是希望考生从材料中提炼关键词，由关键词组织材料进行写作。对于考生来说，他们思考的是：到底是选一个关键词进行写作好，还是以两三个关键词进行写作好。如果选择一个关键词来写作很难挖掘出新意，也难以体现这一代青年，当然写成记叙文就某一点进行深化是值得提倡的；如果选择两三个关键词进行写作，是一种理想选择，不过让考生棘手的是：到底选择哪几个关键词呢？ 如果抓住材料中的“心”字，可以写“做四心青年”：雄心、自信心、潜心、热心。如果抓住“务实”“创新”“担当”三个关键词，可以写“创新的两个支点——务实与担当”，或者可以写“青年人物的三大法宝”等等。如果抓住“幸福”“务实”“乐观”，可以写“青年的幸福来自哪里”，也可以写“当代青年的三张名片”等等。……总之对于这样的作文题，审题立意的关键是：立足谈论对象，用一根主线将零散的关键词组合成一个有血肉的有机整体。最后不得不指出：这样的材料本身不具有思辨性，但关键词之间有内在的思辨关系，这需要考生慎重对待看似平常的作文材料，务必小心谨慎之。当然，对这一代青年的认识，材料弘扬的是一种正能量，但生活中不乏释放负能量的青年，考生当辩证思考。 例文风流人物看今朝事殊世异，跌代拓殖，当历史的滚滚浪涛冲刷至我辈一岩时，我国青年不惧蜚言，心怀梦想，扁担道义。剑指远方，发出青春最强音：风流人物，还看今朝！勇于创新，敢于担当，看我中国青年搏击垂空，一展风流。有诗人云：“江山代有才人出，各领风骚数百年。”诚如斯言，看不见我青年有潜心学术，纵薰深修于科学世界者，如生物学翘楚颜宁，“90后”博导刘明桢，为我国科技蒸蒸日上而填砖加瓦，有心系黎民，脚踏实地回乡引农村发展者，如耶睿毕业的大学生村官司秦钥飞，有热心公益，反哺社会者如青年歌手丛飞，捐赠眼角膜的姚贝娜；还有“中国大学生年度人物等学生杰出代表……”我相伴，我中国青年即仰望星空，又脚踏实地，即以梦为马，也不忘家园，终将绽放不一样的烟火，今朝风流人物，舍我其谁！也曾迷惘，也曾颓磨，可我中国青年容得下盛赞，也展翅高飞，向阳而生者，也有自暴自弃，冷气缠身者，或有醉酒赌博，上网包夜者；或有淘宝QQ，机不离手者。网上批判嘲讽青年不思进取的文章充斥眼球。“90后00后，垮掉的一代”，“00后，想说爱你不容易”……我们深知，作为祖国的希望，我们理应昂扬生长，我们深知，“岁月静好，是因为有人替你负重前行”，我们深知，丧文化只会磨掉斗志，佛素心理将输掉人生。我们必将清醒，因为我们心怀梦想，我们终将站起，因为我们不惧风流，请看我们破茧成蝶，终成风流人物！予我洗礼，翼彼新苗，青年成长需家长引导，社会扶持。雏鹰展翅，需雄鹰护航，青年成长，需家长支持，若父母树立榜样，身体力行地熏陶，自有“诗书传家久，家风继”如家询一门三学士，梁公九子是英才的美谈。若社会上至社会风清的肃清，对网络游戏的监管完善，下至扶贫助学，开展素质教育活动，我中国青年将因家国培养而于谈谈人生路上，有岸可依，借岸前行，成就今朝之风流人物！林徽囚言：“你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天。”而我中国青年是初生旭日，指点江山，挥斥方道，更是国之栋梁，到中流击水，浪遇飞舟，让雏风清于老风场，而今朝风流人物，必为我中国青年！ 2、阅读下面的材料，根据要求写作。①网友感慨：“一等功臣狄国平今天悄然离世，抵不过一条八卦。”②《中华人民共和国英雄烈士保护法》自2018年5月1日起施行。③郁达夫在纪念鲁迅大会上说：“一个没有英雄的民族是不幸的，一个有英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的。”④2018年9月30日，习近平等党和国家领导人同各界代表向人民英雄敬献花篮，向为中国人民解放事业和共和国建设事业英勇献身的烈士默哀。⑤林鸣，港珠澳大桥岛隧工程总工程师，面对国外的先进技术封锁以及各种附加条件，他和他的团队本着“自我研发，掌握核心技术”的信念克难攻坚。而今林鸣被称为新时代英雄，港珠澳的功臣！⑥习近平指出，伟大出自平凡，英雄来自人民。把每一项平凡工作做好就是不平凡。请从上述材料中选择两三则材料来向你正上初中的表弟（妹）呈现你的英雄观。要求选好材料，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。详解试题分析：此题考核写作的能力，以材料作文的方式呈现。写好这一类型的作文，有赖于对材料本身的解读。要仔细品读，揣摩意蕴，读懂材料，把握主旨，从而确定写作的重点，这是写好该类文章的关键。解答本题，首先要把握所给材料，材料大致可以分为三类：材料①③是一类，指出了社会上一些人不重视英雄的现象；材料②④是一类，表明我们国家对英雄的保护与崇敬；材料⑤⑥是一类，当代如何定义英雄。对材料进行分类，有利于快速审题，选择合理的材料组合，从而完成作文的立意。1．“请从中选择两三则材料来呈现你的英雄观”“呈现你的英雄观”作为明确指令，要求考生辨别判断英雄存在的意义或思考如何引导人们崇尚英雄或回答我们时代需要什么样的英雄等。“从中选择两三则”则完全尊重考生的个人意愿。“两三则”意味着选择单一材料或多于三则的组合属于偏离题意。2．“向你正上初中的表弟（妹）呈现你的英雄观”“正上初中的表弟或表妹”强调的是写作的对象感。初中正是一个人“三观”形成的关键时期，考生可以根据自己的实际选择，纠正他（她）对英雄的认识偏差或帮助他（她）树立正确的英雄观、荣辱观。同时，“向表弟（妹）”还包含了语言得体的问题，要根据他（她）的年龄、思想认识的特殊性选择得体的语言策略和文体形式（如书信）。3．“要求选好材料，使之形成有机的关联”理论上讲，六则材料自由组合均能写成作文。但问题的关键在于“关联”是“有机的”，“有机”意味着组合方式为文章的主旨服务，也就是说两三则材料围绕同一个中心“呈现你的英雄观”。4．“选好角度，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不少于800字”“选好角度”，需要从选择的材料组合判断；“明确文体”需要考生带着强烈的文体意识写作，即必须选择议论文、记叙文、散文等文体中的一种写作，不能写成“四不像”的文章。例文今天，中国仍需要英雄反复品读材料中关于英雄的内容，我比较赞同吴京和“知乎”网友的观点，任何时候中国都需要“表体现国家意志的超级英雄”，他应该“不自私、能觉醒、够伟大”。今天，中国依然需要英雄。今天，我们依然需要英雄，当国家利益被忽略、民众权益受损害时，他们会挺身而出。当年，鲁迅冒着生命危险揭露走狗文人及政府的丑恶嘴脸；鉴湖女侠秋瑾冒着被砍头的风险恶果宣传革命；戊戌变法失败后谭嗣同选择等待抓捕而留下“我自横刀向天笑”的豪迈。他们是英雄，面对生死，他们勇敢、无畏地站出来，维护大众利益，完成国家意志；当今，崔永元冒着生命危险揭露这个社会的假恶丑，他是精神上的硬汉，代表这个时代的国家意志，代表广大人民的意志，他就是我们这个时代的英雄。有人说：和平年代，英雄的用武之地何在？发此疑问者只看到“世界安定如一潭幽幽湖水，宁静美好”，殊不知，这样的岁月静好正是仰赖于英雄的负重前行。杨利伟是全国人民心目中的飞天英雄，我们只看到飞天归来时他收到的掌声和鲜花，却没看到他在飞天前艰苦卓绝的训练，以及飞行中要面临的许多未知的危险，他每向前迈进一步，都需要极强大的素质、智慧和勇气做支撑。中国太空事业要发展，就需要更多的杨利伟这样的英雄。从他们身上，我们才能看到国家未来光辉远大辉煌美好的前景和希望。中国的科学研究领域从不缺少默默奉献、潜心钻专研的英雄，他们在自己的岗位上兢兢业业、克勤克俭。古稀之年还在苦心钻专研水稻品种的“水稻之父”袁隆平；一心扑在地球深探领域的“科研疯子”“拼命黄 学科网每份资料都启用了数字版权保护，仅限个人学习研究使用。任何分享、转载行为都会导致账号被封，情节严重者，追究法律责任！