作文:《我的职校老师》作文我所理解的职业学校班主任 100

我所理解的职业学校班主任 作为刚毕业就进入职业学校任教的我来说，对其它学校的班主任的工作情况是什么样的不知道，但是听其他老师说，作为职业学校的班主任要比普通学校的要辛苦的多，因为我们面对是一群特殊的学生群体，但我想每个学校的学生都有其特殊性，无论在哪个学校任教，只要是有责任心的班主任都是辛苦的。首先作为职业学校的班主任要看清本学校学生的特殊性。从年龄上看，我校学生平均年龄在17 20岁的孩子，这一年龄段的孩子的性格正处于不定期，想自己快点长大，想引起别人的注意，但不知道用何种手段来吸引他人，所以经常会采取穿奇装异服、搞怪异发型甚至打架等手段，若不好好引导很可能会形成不良的性格。所以作为班主任要做好引路人，告诉他们什么是好的，什么是坏的，什么能做，什么不能做，日常生活中的行为引导显得尤为重要，要表现在生活学习上点点滴滴中。在我看来我们学校学生大部分还是较好的，但是小部分却是 残疾 的，这里所说的 残疾 不是身体上的残疾，而是心理或是行为上的残疾。有的在初中时个人表现较好，只是在中考时未发挥正常，来到职业学校，在心理上有很大的自卑感，针对这样的学生我们要关心他们，甚至可以培养他们成为班委，树立他们的自信心；而另一种残疾则是行为上的，有些学生在初中时也许就比较调皮，行为上存在很多问题，对于这样的学生必须要帮助他们纠正行为上的缺陷。我觉得在班主任教育中，必须先要改变他们的这种 残疾 ，再来传授知识和技能，如同大家经常所说的一句话 先成人，后成才 。其次要把握不同班级的特殊性。我来学校已经有一年多了，在这短短的时间里，已经带上了两个班级，前一个为春蕾班，现在带的是中专班，而这两个班级的情况很不相同，给我的感觉是带这两个班级要采取不同的思路。春蕾班的学生几乎都是来自贫困地区困难家庭的失学女童，在个人行为上没有大的缺陷，迟到、旷课、上网包夜、教室宿舍卫生等几乎不成问题，但在心理上却表现出异常的敏感，也许对老师不经意的一个眼神、动作都会感受半天，所以作为她们的班主任，工作一定要做细、做精，用心去关怀每一个学生的学习与生活，及时和她们交流思想。现在做了中专班的班主任，明显感到班级两极分化严重，好的对学习很认真，个人行为上也教好，差的则对学习没有任何兴趣，屡屡犯错误，甚至是屡教不改，来的目的也许就是 混 的。对于后者要不断的引导他们对学习的重视，这是一个长期而且艰难的工作，经验告诉我，有些学生犯错，不能老是用强制的语气手段来强压他们，可能一开始有点效果，但到后来会发现渐渐的他们会不在乎你的批评，所以在教育过程中要适当的运用软硬并施的方法。但无论做高职班、中专班还是春蕾班的班主任，都要做到用 心 耐心、细心和爱心。第三作为职业学校的班主任要看清学校的特殊性，要注重引导学生的职业道德教育。职业学校担负着向社会各行业输送劳动技术大军的任务,也是精神文明建设的重要阵地.职业学校学生毕业后将直接走上工作岗位,他们的职业道德素质如何,对社会各行业的职业道德状况有着重要影响.专业教师的教育稍偏重于职业技能知识的传授，而班主任的工作则偏重于职业道德的教育。职业学校学生的职业道德教育要以服务为核心,以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容.通过职业道德教育,要使学生逐步树立敬业意识、服务意识、质量意识和法纪观念,增强抵制行业不正之风的能力,养成良好职业道德行为习惯。这是我个人对职业学校班主任的一些浅薄思考。有人说 最小的主任是班主任，教师从事着最弱小者的工作，却铸造着最伟大的梦想。 是啊，如此神圣的工作，虽然小又怎样呢，我会更加努力的投入到班主任工作中来，虽然辛苦，但想到桃李满天下的那天，又是何等的快乐。