关于班级图书角建设说明

我们连续两天对各班的图书角建设进行了检查，发现一些优点与不足。望认真阅读并领会。 一、三年级2班 赵源老师班级的图书角建设将成为我校目前的样板班。本周获得书香卡一张。具体做法如下： 1、图书借阅制度、读书记录完善，装订成册。并设计精美的封皮，用拉杆夹整理，粘贴挂钩悬挂于图书角书柜旁边。 2、学生有完善的日常读书记录。每个学生一张，正反面。 3、《我们都是爱读书的孩子》读书记录册至少一周使用一次。 精美的封皮，这是老师自己设计、书写的。 每个学生一张，正反面。这是学生个人的阅读记录。 读书记录册使用频率高。 二、四年级3班 鲁冬梅老师班的图书角建设在两次检查中，制度健全，借阅记录日常使用好。本周获得书香卡一张。 书柜图书充实、摆放整齐、有序。 借阅记录平时也在使用中。 借阅制度健全。 三、五年级2班 张成荣老师班级的图书角建设较好，尤其读书借阅记录充分利用班内小组，进行小组集体借阅，之后组内循环借阅，大大节约借阅时间，让学生进行充分阅读。而且借阅制度健全并有特色的。本周获得书香卡一张。 整洁有序的图书柜。 四、六年级2班 于恒飞老师班的图书角建设中改进最明显。图书制度、记录等健全，班务整理及图书整理干净、有序。本周获得书香卡一张。 精美的设计。 精心的设计。 整洁的布置。 重点存在问题，急需改进。 1、教室后面柜子上，每天要保持整洁、干净。尽量把所有的物品放到柜子里面。 2、图书角的图书摆放时，要根据图书的大小，进行整齐摆放。在一个书柜里不要出现图书的大小不一，横七竖八。尤其低年级班级，为便于孩子取放读书，书柜最上层可以不放图书。或可以学习一年级2班王敏老师的班级，用盆花进行装饰、美化。 3、特别说明：学生个人借阅记录是学生平时读书情况记录，而班级借阅记录是班级从学校图书室借阅的记录，学期末要上交学校。所以班级借阅记录不能代替学生个人借阅记录。（支敏会为老师们重新提供，请从门厅领取）。 4、温馨提醒：《我们都是爱读书的孩子》中的阅读存折注意按时填写。期中会重点评比此册子。 在近两次的图书角建设检查中，发现的问题，希望语文老师与班主任们认真领会，按现在的样板班标准进行及时改进。截止下周一前，还会进行期中的评比，将作为“书香班级”评选的重要依据之一。