历史小论文1000字

当代社会的巨大变化和飞速发展，对人的人文素质提出了更高的要求。我国青少年的人文素质，特别是思想道德素质 如何，直接关系到中华民族的未来。在基础教育阶段，以马 列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，培养青少年应有 的公民素质、民族精神和国际意识，是我们必须面对的课题。 同时，随着人文社会科学各学科间的义叉渗透，并逐步趋向 融通，注重学科联系的综合认识方式，有利于人们形成对历 史与社会生活的整体认识。人文社会科学发展的这一综合化 趋势，促进了学校社会人文学科的综合化进程。 作为综合课程的《历史与社会》，将历史、人文地理及其他人文社会科学的相关知识有机整合，有利于从学生的生活 经验出发，促进他们整体地、历史地认识社会，在获得相关 人文社会科学基础知识和基本技能的同时，逐步学会运用历 史唯物主义的观点去分析问题，提高自主学习的能力。 《历史与社会》是在义务教育阶段7~9年级实施公民教育 的综合文科课程。本课程的综合性不仅在于对相关人文社会 学科知识的综合，还有对其基本方法和技能的综合；不仅是 对历史发展过程和现实社会问题的综合，还体现在对分析、认识某个事件或现象的角度的综合。它是一门在课程目标、 课程结构、课程内容及学习方法上都力求整合的新型课程。 （一）本课程将大力提供人文精神，促进学生的自主发展7 9SS21.2.1《历史与社会》课程的开设，目的在于把全体 学生培养成有良好的人文素质和社会责任感的公民。不但引 导学生综合地、整体地认识社会，逐步形成真实而全面的社 会生活观念，而且倡导合作探究的学习方式，为学生终身学 习、持续发展奠定必要的知识和能力基础。 《历史与社会》课程不是学科群体的统称，而是基于学生的生活经验，对历史、人文地理等相关学科内容的整合。它 力求综合范围适当、融合程度较高、整合形式合理，从而把 各学科领域彼此孤立、相互隔离的内容体系，改造成为各学 科领域有机联系的课程体系，而不只是形式上的捏合。 《历史与社会》课程的整合基础是社会生活与历史变迁，即把社会作为一个动态的过程来描述，借助历史的眼光认识 今天的社会。本课程将从纵向发展来呈现人类社会的演进过 程及其基本趋势，从横向扩展来揭示不同地域环境和文化的 差异。在贯穿中国社会发展基本过程的同时，把国际社会的 发展历程有机地联系起来，在弘扬民族精神的同时培养学生的全球意识。 第二部分课程目标 在掌握必要的人文社会科学知识和技能的基础上，体验对历史和现实问题进行综合探究的过程和方法，正确面对人生 和社会发展的各种问题，逐步树立集体主义、爱国主义和社 会主义思想，初步形成科学的世界观、人生观和价值观。 1．了解人类生活的自然环境差异、不同区域的人文特征、历史变迁及其各种问题。 2．理解人们政治、经济、文化生活的丰富内涵，以及人的发展与自然、社会的相互关系。 3．知道人类物质文明、精神文明与制度文明发展的一般过程和基本趋势。 4．会用多种方法和现代信息技术收集、保存、处理和评价社会信息。 5．尝试用历史的、辩证的眼光观察、评价现实问题，提高辨别重大是非的能力。 6．思考优秀的民族传统文化与外国文化的创造过程，培养当代青年应有的创新能力。 7．体会在社会生活中个人与集体的关系，学会恰当地展示自己、关爱他人、与人合作。 8．尝试从不同角度、综合多种知识探究社会问题，提高参与社会实践和自主学习的能力。 课文是教科书的主体部分，各章节之间的逻辑关系要清楚，对具体内容的表述要精当。图像是教科书的重要组成部 分，要寻找文与图的最佳结合点，多用而 不滥用图像。学生作业应围绕课文来设计，但不是课文内容的简单重复，要有启发性。 光从别的透明物质入空气时,折射角一定大于入射角. 放映幻灯时出现在银幕上的像是正立,放大的虚像. 水的密度为1.0103千克/米3, 表示1 水的质量为1.0103 千克. 一块质量均匀分布的木块,切去一半, 密度减半. 两个空心球,质量相同, 体积大的密度小. 6300米= 千米; 800厘米3= 米3 7.31026克= 千克;4 100 厘米3= 亳升; 54千米/小时= 米/秒6 2.7 克/厘米3= 千克/米3 气斜射入水中时折射角 入射角,光从水斜射入空气中时, 折射角 入射 3.在空碗里放一个硬币,当慢慢在碗内加满水时, 碗底 的硬币看上去要比实际深度 一些, 原因是光线在通过水 与空气的界面时, 发生了 . 在调节托盘天平横梁平衡时,如果指针偏左, 说明天平 横梁的 侧下沉, 应使横梁右侧的螺母向 移动, 直到指针指到 . 质量是6750 千克, 密度是 ,这种金属可能是 ;若将金属块截去 1/3, 剩余部分的密度是 已知冰的密度为0.9103 千克/米3, 千克的水,结成冰后的体积是 10某人站在河边看到平静水中的鱼和岸边柳树的倒影， 那么他看到的鱼是 像, 它是由于光的 现 象形成的.他看到的柳树倒影是 像, 11常用的温度计是根据液体的 性质制成的. 12耳鼻喉医生检查耳道常戴 镜,是利用它对光线有 作用的原理 13发光物体经凸透镜成像时, 在光屏上得到倒立实像的 条件是 如果得到的实像是倒立放大的, 则物体必须放 在 范围内. 14一束光线从空气中斜射到水面上, 将发生反射现象, 则反射角 折射角填大于、小于或等于;反射光线和折射光线居于 蜡烛火焰发出的光,通过凸透镜后在光屏上得到一个放 u＞2f,f＜v＜2f, 像是倒立的 B.u＞2f, v＞2f, 像是正立 2f＞u＞f,v＞2f, 像是倒立的 u=2f,v=2f, 像是正 物体由远处向凸透镜焦点移动过程中,像距与像的变 化规律是 像距逐渐增大,像也逐渐增大B. 像距逐渐减小, 像距逐渐增大,像却逐渐减小D. 像距逐渐减小, 实像能成在光屏上,虚像则不能 虚像是人的幻觉,并没有光线进入人眼, 实像则相反 实像都是由光的折射形成的,虚像都是 由光的反射形 实像有放大的有缩小的,虚像都是与物体等大的 医生检查耳道时,常戴一个凹镜 光从水里斜射入空气中,折射角小于入射角 只有u＞2f 物体通过凸透镜才能成倒立的缩小的实像 用托盘天平称物体的质量,下面说法中正确的是 使用天平时砝码可以放在右盘,也可以放在左盘 使用天平前,先要把天平放在水平桌面上, 然后调节 横梁平衡 天平调好后,如果移动了位置, 应该重新进行调节 根据密度公式ρ=m/v,下列说法中正确的是 物体的体积越大则密度越小 物体的密度跟质量和体积无关 比较200克的实心铁球的体积和200 克铁板的体积, 两者体积一样大D.由于形状不同,所以体积也不同 把金属块放在天平盘内,添加砝码使天平平衡; 把天平放到水平桌面上,调节天平, 使天平平衡; 根据记录的数据,计算金属块的密度. 在量筒内倒入一定量的水,记下水面的刻度. 六、计算题:每题5 铝的密度是2.7103千克/米3, 135 克的体积是多少厘米 一只空瓶,质量是0.25 千克, 装满水后的总质量是1.05 千克, 装满某种油时, 总质量是0.89 千克, 求这种油的密度 篇三：关于1000字论文范文3 关于1000字论文范文3 学位论文，是其在校学习的重要学习成果之一，也是学校研究生教育的关键环节。本文是小编为大家整理的关于 1000 字的论文范文，仅供参考。 关于1000字论文范文篇一： 流行音乐源于西方，它是19世纪的产物，在20 世纪的 前几十年得到迅速发展。西方尤其是欧美发达国家的流行音 乐在世界上占有重要地位。美国是世界上流行音乐最发达的 10 国家，也是流行音乐的主要发源地。如今，世界各国的流行 音乐形态基本上都是在美国流行音乐的基础上发展而来。 实际流行音乐popularmusic在一百多年的发展中，已 逐渐发展成了有别于传统音乐与现代音乐的音乐体系。并非 大众所理解的流行的音乐。同样具有很高的学术性，以爵士 和声、拉丁音乐节奏、非洲音乐节奏、现代编曲技术为理论 依据。其特点为风格多样、节奏相对比较复杂、音色多样。 包括所有的民间音乐种类，发展风格也不受局限性。 随着着经济的快速发展，科技的日新月异，网络、通讯与传媒的日益完善与普及，人们的生活方式与思想观念随着 社会的变迁也在发生着深刻的变化。流行音乐的概念最早来 自西方。流行音乐指流行风格的音乐，它包括流行歌曲，还 有爵士乐、摇滚乐等器乐形式的作品。流行音乐的风格类型 并不是固定的和一成不变的。音乐的流行与传播是分时间、 空间的。首先从时间这个角度来看，在不同历史时期里流行 的音乐风格显然不同。 就像我喜欢的一首流行乐曲王力宏的《心跳》，无论是这首歌的 MV 或是创作都是喜爱之至。『心跳』在力宏的创作 歌曲当中，是首非常特别的歌，他摒弃了学院派的创作手法， 不从乐理著手，而是由最内心深处的想法出发，旋律和歌词 浑然天成，在短短的字句当中，一语道尽对于感情的态度。 是一首让人在繁杂喧闹中，会想要静下来倾听的好歌。这首 11 歌曲每个乐器，包括吉他、钢琴、贝斯、鼓声，都是由力宏 ㄧ人编写弹奏完成，在弹奏的过程当中，力宏常常不断一遍 又一遍演练弹奏，希望歌曲能够透过最纯手工的弹奏，表现 出最真实的内心感受。新专辑的歌曲非常的力宏，因此在来 自:www.zaidian.cOm 网:历史小论文1000 字视觉得 呈现上面符，力宏特别请到他纽约的好友摄影师 Seamus 台负责所有MV 的掌镜工作。Seamus 在今年一年就拍摄了 部电影以及其他的电影短片，是目前好莱坞非常具有潜力的新锐摄影师，力宏希望透过 Seamus 自然光的风格摄影， 帮每支MV 创造不同以往的摄影风格，赋予MV 更具生命力 的视觉表现。 如果没有现代科技迅速的发展，并且与音乐创作的完美结合，怎么众多粉丝如痴如醉。如果没有MV 与歌曲的相结 合，仅仅是享受这歌声虽然也是种妹的享受，但是却不及 MV 的展示方式来的直接。那样更能触动我们的心，也许在 我看来这是种更直接聆听音乐的方式吧。科技不断腾飞，更 多的高科技越来越融入到我们的身边，就像我们身边的音 乐，音乐是陪伴我们成长的一个媒介，现在这个媒介也将是 逐渐的科技化。 流行音乐的发展空间是无限的，科技发展也是无止境的，只要将科技和音乐的创作完美的结合。即使是普通的原创歌 曲，如果巧妙的加入科技元素，就是另一番享受。所以科技 12 的长翅腾飞对于我们的生活水平的提高作铺垫。 关于1000字论文范文篇二：初中历史论文1000 当代社会的巨大变化和飞速发展，对人的人文素质提出了更高的要求。我国青少年的人文素质，特别是思想道德素 质如何，直接关系到中华民族的未来。在基础教育阶段，以 马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，培养青少年应 有的公民素质、民族精神和国际意识，是我们必须面对的课 题。同时，随着人文社会科学各学科间的义叉渗透，并逐步 趋向融通，注重学科联系的综合认识方式，有利于人们形成 对历史与社会生活的整体认识。人文社会科学发展的这一综 合化趋势，促进了学校社会人文学科的综合化进程。 作为综合课程的《历史与社会》，将历史、人文地理及其他人文社会科学的相关知 识有机整合，有利于从学生的生活经验出发，促进他们整体地、历史地认识社会，在获得相关人文社会科学基础知识 和基本技能的同时，逐步学会运用历史唯物主义的观点去分 析问题，提高自主学习的能力。 《历史与社会》是在义务教育阶段7~9年级实施公民教 育的综合文科课程。 本课程的综合性不仅在于对相关人文 社会学科知识的综合，还有对其基本方法和技能的综合;不仅 13 是对历史发展过程和现实社会问题的综合，还体现在对分 析、认识某个事件或现象的角度的综合。它是一门在课程目 标、课程结构、课程内容及学习方法上都力求整合的新型课 一本课程将大力提供人文精神，促进学生的自主发展7 9SS21.2.1 《历史与社会》课程的开设，目的在于把全体 学生培养成有良好的人文素质和社会责任感的公民。不但引 导学生综合地、整体地认识社会，逐步形成真实而全面的社 会生活观念，而且倡导合作探究的学习方式，为学生终身学 习、持续发展奠定必要的知识和能力基础。 《历史与社会》课程不是学科群体的统称，而是基于学生的生活经验，对历史、人文地理等相关学科内容的整合。 它力求综合范围适当、融合程度较高、整合形式合理，从而 把各学科领域彼此孤立、相互隔离的内容体系，改造成为各 学科领域有机联系的课程体系，而不只是形式上的捏合。 《历史与社会》课程的整合基础是社会生活与历史变迁，即把社会作为一个动态的过程来描述，借助历史的眼光认识 今天的社会。本课程将从纵向发展来呈现人类社会的演进过 程及其基本趋势，从横向扩展来揭示不同地域环境和文化的 14 差异。在贯穿中国社会发展基本过程的同时，把国际社会的 发展历程有机地联系起来，在弘扬民族精神的同时培养学生 的全球意识。 第二部分课程目标 在掌握必要的人文社会科学知识和技能的基础上，体验对历史和现实问题进行综合探究的过程和方法，正确面对人 生和社会发展的各种问题，逐步树立集体主义、爱国主义和 社会主义思想，初步形成科学的世界观、人生观和价值观。 1.了解人类生活的自然环境差异、不同区域的人文特征、历史变迁及其各种问题。 2.理解人们政治、经济、文化生活的丰富内涵，以及人的发展与自然、社会的相互关系。 3.知道人类物质文明、精神文明与制度文明发展的一般过程和基本趋势。 4.会用多种方法和现代信息技术收集、保存、处理和评价社会信息。 5.尝试用历史的、辩证的眼光观察、评价现实问题，提高辨别重大是非的能力。 6.思考优秀的民族传统文化与外国文化的创造过程，培15 养当代青年应有的创新能力。 7.体会在社会生活中个人与集体的关系，学会恰当地展示自己、关爱他人、与人合作。 8.尝试从不同角度、综合多种知识探究社会问题，提高参与社会实践和自主学习的能力。 课文是教科书的主体部分，各章节之间的逻辑关系要清楚，对具体内容的表述要精当。图像是教科书的重要组成部 分，要寻找文与图的最佳结合点，多用而不滥用图像。学生 作业应围绕课文来设计，但不是课文内容的简单重复，要有 启发性。 关于1000字论文范文篇三： 随着经济全球化、政治多极化和文化多元化的加强与国内改革开放的不断深入，我国社会生活的各个领域也迎来了 更加激烈的竞争和挑战。大学校园已不再是两耳不闻窗外事 的象牙塔，我们大学生正在环境适应、学习适应、人际交往、 性与爱、就业与创业方面面临越来越多的心理压力和冲突。 近年来，因为上述问题处理失当而引发的个人悲剧日益演变 成一种社会现象，让人不禁直呼——大学生究竟怎么了?! 月出版的经全国中小学教材审定委员会2002年审查通过的全日制普通高级中学教科书（必修）《中国近 16 代现代史上册》（以下简称“教材”）跟“实验本”相比，有了 较大的进步，但仍有一些不如人意的地方，现举两例，以求 教于方家。 教材第三章第四节《中华民国的成立》在阐述辛亥革命的教训时写道：“由于资产阶级的软弱性和妥协性，辛亥革命 并没有完成反帝反封建的任务，中国半殖民地半封建社会的 性质也没有得到彻底改变，革命果实被袁世凯窃取了。”这 里，教材犯了两个常识性错误，即错把因果关系说成假设关 系，误把“遗憾”当作了“教训”。试分析如下。 首先，教材 在阐述辛亥革命的教训时，使用的是“由于?，?并没有?, 也没有?，?被?”这样一个表因果关系的一个句子，即由于资产阶级的软弱性和妥协性，导致了“?并没有?, 有?，?被?”的结果，陈述的一个客观事实；而教训则是指“从错误或失败中取得的知识”，是指要避免这种错误或失 败的再度发生，应该采取的措施或办法，陈述时往往形成假 设关系或条件关系。其次，辛亥革命失败的原因是多方面的。 从主观方面来说，在于民族资产阶级没有提出一个明确的反 帝反封建的政治纲领；（革命派在斗争中存在着“排满”的狭 隘的民族观，而对破除封建主义、觉醒国民的重要性认识不 足；尤为严重的是，其纲领忽视了中国人民的一个主要敌人 —帝国主义，以致于在斗争中不仅不触动帝国主义在华特 17 权，而且还幻想得到帝国主义对中国革命的同情和支持。） 篇五：1000字论文 在现代社会中，人与人之间的交往越来越密切。人们越发的感觉到人际交往的重要性。人际交往是一个集体成长和社 会发展的需要. 大学生的社交能力普遍偏弱使得人际关系成 重中之重的一个课题.多年来,学生长期在高考指挥棒下,过分注重 追求成绩而忽视了人际交往能力等其他素质的培 养.进入高校后,学 校也很少有专门的系统课程培训.所以导 致很多大学生智商很高,情商却很低,往往处理不好如何与其 他人相处,沟通,交流. 我认为，人际交往时获取友谊的重要途 径。处于青年期的大学生，思想活跃、感情丰富，人际交往 的需要极为强烈，人人都渴望真诚友爱，大家都力图通过人 际交往获得友谊，满足自己物质和精神上的需要。对于刚刚 进入大学校园的新生，新的群体的构成和紧张的学习生活， 使得一部分学生由此而导致了心理矛盾的加剧。此时，积极 的人际交往，良好的人际关系，可以使人精神愉快，情绪饱 满，充满信心，保持乐观的人生态度。友好、和谐、协调的 人际交往，有利于大学生对不良情绪和情。在工作中同样如 此，良好的人际关系能使我们保持一个良好的心情，全身心 的投入到工作中去 “搞关系”算不上一个褒义词，很容易让人联想到“走后门”、“暗箱操作”等不光彩行为，但有一类人，他们的职责 18 就是“搞关系”，这个关系“搞”得好不好，直接影响到企业的 生产效率，这就是员工关系经理。员工关系经理是个不太常 见的头衔，只有在正规的外企、国企集团、合资企业中才能 觅到他的踪影。他的工作职责包括两大范畴：一是处理员工 公司的关系，即传统意义的劳资关系，另一方面是员工内部的关系协调。 不论是工作还是生活，人际关系已经成为一个人在社会中最重要的组成部分之一。在工作中可以从很多方面体现出人 际关系的重要性。人际关系用文明的角度来说，是一个人在 社会集体关系网的地位的体现，用庸俗的角度说，就是兄弟 多，讲义气的一定是“大哥”。 当然，结合你的实际，我个人也有一句话送给你，希望能对你起到帮助。如果你的所在单位是直辖市或省会城市的主 线单位，那么亲属关系及世交关系，才会对你有直接性的帮 助，如果是支线单位，那么你的主管领导将对你的前途起到 直接作用，但前提是看你如何去做，你的综合能力如何。如 果你所在单位是普通地县市的主线单位，那么除上述关系 外，还要有一定的经济实力，如果是支线单位，基本就是靠 经济实力和自身能力，所谓自身能力不完全是工作能力， 70%是为人处事，也就是你所说的人际关系。总之，人际关 系也要看在什么地方，什么时间来用。 官场上有三句话说的好“再大的领导、再大的官，也要看19 小爷翻不翻（脸）”“小爷喜欢玩你的话，当你是个玻璃球， 小爷不喜欢玩你，你就是个玻璃碴子！”“如今都讲究“双盈” 和“实效”，主要看你需要不需要！” 社会学将人际关系定义为人们在生产或生活活动过程中所建立的一种社会关系。心理学将人际关系定义为人与人在 交往中建立的直接的心理上的联系。中文常指人与人交往关 系的总称，也被称为“人际交往”，包括亲属关系、朋友关系、 学友（同学）关系、师生关系、雇佣关系、战友关系、同事 及领导与被领导关系等。人是社会动物，每个个体均有其独 特之思想、背景、态度、个性、行为模式及价值观，然而人 际关系对每个人的情绪、生活、工作有很大的影响，甚至对 组织气氛、组织沟通、组织运作、组织效率及个人与组织之 关系均有极大的影响。