写作无素材无文笔无审题 建议三无问题同学收藏

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这次给大家分享的是：《作文就这样写》初中版

提起语文作文，无论几年级的同学都对其存有畏难情绪——没什么事可写；同样几件事反复套进不同话题；800字憋不出；作文总是拿不到高分……

对于学生来说，每次写作文都是一种挑战，考试时还能逼自己一把憋出一篇800字，这要在平时老师布置一篇作文当家庭作业，同学们又得翻作文书还得查工具书，没两个小时写不下来。

写作不过关的同学一般问题有“三无”——无素材、无文笔、无审题。

1.无素材

初中作文以写记叙文为主，既然是记叙那就意味着要记录生活中发生的事情，很多同学觉得生活中没什么事好写的或者有些事根本没有写下来的必要，其实不是。

多关注看似不起眼的事。善于发现的人连浇花、倒垃圾都觉得充满趣味性，从花的成长联想到人的成长，从叶上长虫联想到生活挫折，洋洋洒洒800字，这就看你从哪个角度观察了。

写作时不是写扶起摔倒老人就是写父母冒雨送自己去医院的那些同学，可以每天写一篇简短日记，记录发生的事情，并附上自己的感想。写作来源于生活，而这些都是写作文时可以利用的生活素材。

2.无文笔

积累很关键。从小学起老师就培养我们摘抄好词好句的习惯，目的就是能够运用到写作中去。

在阅读课外书籍或其他人的满分作文时，要注意别人是怎么描写细节、怎么表达感情的，多划线多思考多学习多动笔。

多在书上写写划划或用一本笔记本专门摘抄写作素材，积累不是积灰，要想学会别人的表达技巧，就要把它真正运用到作文中去，并在其基础上改写扩写续写，锻炼自己的文笔。

3.无审题

审题不清，作文写再好那也拿不到高分。拿到作文，第一步就是要仔细读题，找准题眼，确定题材和范围，构思自己的作文大纲。

记叙文有两大类，写人和记事。写人就要找到人物特点，运用各种描写手法，通过议论或抒情来刻画人物；记事就要把事件过程完整地叙述一遍，抓住重点，并突出作文主题，首尾呼应。更多审题指导同学们可以在资源里找到答案。

这三无问题说起来容易，做起来难，该如何解决？看这一本《作文就这样写》就够了。

这本书由方仁工老师主编，他是全国著名中学语文特级教师，也是拥有广泛影响力的儿童文学作家、教育家，他编写的这一套《作文就这样写》深受学生、老师和家长的欢迎。

这本书选择了有关初中语文作文常见的42个问题，覆盖了大部分学生在写作过程中所面临的困难，对每一问题都设置了简要的回答、生动的范例、训练的要领，思考和练习、修改和点评这五大栏目，有助于学生开拓思路，学会举一反三，提高写作水平。

书中目录我只截取了一部分，这其中所出现的问题都是参与编写的各位老师经过调查研究，了解了初中阶段学生在写作文时所面临的困难，并结合自己多年的教学经历，最后挑选出来的。

这些问题经典且关键，由基础到进阶，同学们可以根据自己的薄弱环节重点训练。整本书42个问题若能从头到尾好好读透，全部解决，一定受益良多，相信写作水平也能得到一个较大的提高。

每个问题简要的回答下都有各位老师的对该问题的认识和见解以及他们给出的实际解决的方法，这本书以帮助同学们写好作文、解决问题为出发点，而不单单是一本满分作文大全。

针对每个问题，书中展示了多篇作文范例，有同龄学生写的，也有老师写的，并加以点评，以供同学们了解并参考每篇作文的出色之处，有助于同学们积累语言素材和写作方法。

在思考与练习栏目中，这本书会根据每个问题设置相应的题目训练。比如这第一个问题“写好记叙文是写好作文的基础吗？”书中就将各篇作文放在一起作对比并以提问的方式帮助同学们了解作文文体和表达方式等一些写作手法，还会给出话题布置作文，让同学们自由发挥，进行写作实战，锻炼同学们的写作能力。

通过修改与点评，可以帮助学生理解每篇作文中的优缺点，吸取别人写作的经验和教训，使自己的写作水平更上一层楼。

同学们在写作文时总会经历这“四头”：一见题目就挠头→摊开稿纸咬笔头→冥思苦想皱眉头→半个小时没开头，现在有了这本书，竖起拇指直点头，不愁作文写不出！

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