孩子续写总是没思路?二年级的家长这样教孩子 内容写不完
孩子续写总是没思路?二年级的家长这样教孩子,内容写不完。
我们以部编版,二年级下册第五课《雷锋叔叔,你在哪里》课后习作为例,教孩子方法。
“读句子,想画面,再根据课文内容,用自己的话说一说“,这是典型的续写。
续写方向,回原文找
1、这是一篇续写
题干要求孩子们根据课文内容续写,我们回到课文中找一找,续写内容。
(1)沿着长长的小溪,冒着蒙蒙的细雨,雷锋叔叔送迷路的孩子回家。
(2)顺着弯弯的小路,踏着路上的荆棘,雷锋叔叔帮助年迈的大娘。
2、这是一篇想象类的续写
提干要求孩子们想画面,想雷锋叔叔抱着迷路的孩子的画面;想雷锋叔叔背着年迈的大娘的画面。
续写方法,多问关于故事主人公的”问题“
1、小孩子为什么会迷路?年迈的大娘要去哪里?
2、雷锋叔叔和迷路的孩子会说什么话,雷锋叔叔抱孩子的动作是什么?
3、雷锋叔叔和年迈的大娘会说什么话?雷锋叔叔背着大娘的动作是什么?
4、这两个故事中人物的表情是怎样的?
5、这两个故事的结局又是如何?
精彩范文
沿着长长的小溪,冒着蒙蒙的细雨,雷锋叔叔抱着迷路的孩子,走在泥泞的路上。
细雨冲刷干净土路上的脚印,小孩子找不到回家的路,他着急的哇哇大哭。
哭声引来了雷锋叔叔,他脱下自己的外套,紧紧地裹在小孩子的身上。抱着小孩子一路走,一路安慰:“不要怕,叔叔在,我们马上就到家了。”说着擦干净小孩子脸上的泪珠。
小孩子听了雷锋叔叔的话,转悲为喜,细细的胳膊紧紧地搂着雷锋叔叔的脖子。
就这样,一大一小两个身影,一深一浅地走在泥泞的路上,慢慢得到了家。
顺着弯弯的小路,踏着路上的荆棘,雷锋叔叔背着年迈的大娘,洒下晶莹的汗滴。
大娘要去赶集,她手里拎着重重的包裹,蹒跚地走在土路上。
雷锋叔叔路过这里,主动上前帮助腿脚不方便的大娘。他双脚分开,膝盖微微弯曲,大娘趴在雷锋叔叔的背上。雷锋叔叔还不忘记把重重的包裹挎在胳膊上,这才背起大娘一步一步向前走去。
到达目的地后,大娘很感动,不住地对雷锋叔叔说着谢谢。雷锋叔叔只是微微一笑,便离开了。
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