教孩子写好春节作文：思路与范文指导

教孩子写好春节作文是一项重要的教育任务。在传统节日中，春节作文可以增强孩子对中国文化的了解，并培养其写作能力。本文将探讨如何引导孩子写好春节作文的思路，并提供一个范文作为示范。通过明确的思路指引，帮助孩子抓住春节作文的重点，展现自己对传统节日的理解和感受。范文将展示一个典型的春节作文结构，以及丰富的内容和表达方式，供学生参考和借鉴。通过这样的教学方法，孩子可以更有针对性地进行写作，培养自己的语言表达能力和逻辑思维能力。

春节已经过完了，很多家长留言说，快开学了，要如何教孩子写好过年的作文？我们回想一下，包饺子、剪窗花、放鞭炮……这些有趣儿的事情是春节不可缺少的。今天开心小编来教你几招。

第一招 交代清楚“六要素”

既然是写事，那就必须把记叙文的六个要素交代清楚，即事情发生的时间、地点、人物，还有事件的起因、经过和结果。

第二招 选好材料

选择什么材料来写作文呢?

必须是发生在春节里的事儿。

一定是春节里发生的有趣的事儿。

也可以是春节里最可笑的事儿。

或者是春节里自己不明白的事儿。

或者是春节里的风俗习惯。

总之，就是春节里发生的你最想告诉大家的事儿。

第三招 写好细节

为了把事情写详细，写作文时，要围绕中心，把能体现中心的那些细节写具体，写详细。比如人物的语言、动作、神态、心理活动等。

第四招 通过几个方面写事儿

有同学又说啦：“上面说的这些我都知道，可我就是写不够老师要求的字数，那该怎么办?”这也不难，我再告诉你几个绝招。

把标题《春节里的事儿》变成《春节二三事》。我就不信，你写两三件事儿还写不够老师要求的字数?

通过几个方面去写。比如《春节里的声音》，你可以写鞭炮声、看春晚、亲友们的交谈、走亲访友的汽车喇叭声等。

在指导孩子写作的过程中，家长的主要作用是引导，除了知道以上这几招之外，还要注意指导方法，每个年级的孩子都不同哦：

1-2年级只要孩子张嘴说，就要给予肯定

好作文绝对不仅仅是单纯的好词好句的累积，而是一种思维的传递。孩子进入小学，家长就要引导孩子有逻辑地说话。比如，家长带孩子去公园玩，孩子说玩得开心，家长可以一起帮他回忆玩什么最开心，引导孩子找出自己说话的重点，围绕中心再展开交流。

由于低年级的孩子水平有限，家长可以在孩子练习写作时给予帮助，让孩子先口述表达观点就是不错的方法，建议家长把孩子口述的内容写到博客上，用这种方式让孩子感受到家长的重视，从而受到鼓舞和肯定。

尽可能的让孩子自己写出来，就算是很短的拼音加汉字的句子也好。孩子写作时，家长要陪在孩子身边，等孩子写完句子，要跟孩子一起研究他的“作品”，帮孩子明确中心思想。

仿写也是锻炼低年级孩子写作的不错方法。家长可以买低年级孩子容易理解的小诗歌让孩子仿写，“哪怕是孩子只改了诗歌中的几个词，家长也要及时给予肯定和鼓励。”

“低年级孩子的写作水平有限，只要敢张嘴说，家长就要肯定他，鼓励他。学习是一个漫长的过程，不要过于心急。”

3~4年级别着急，从阅读开始

阅读能让孩子接触到一个从未认识的世界，也能让孩子对生活更有感悟。孩子进入三年级，会正式开始写作文，刚开始的一段时间，家长可以先拿一些范文让孩子仿写，慢慢地就要抛开范文，写属于自己的东西。

孩子在仿写范文的时候，家长要与孩子一起分析范文的立意，还要帮助孩子一起开拓思维，寻找另外的立意和角度。真正的教育，是一门慢艺术，家长别着急，让孩子从阅读开始学习写作文。

然而，如果家长把作文当“任务”压给孩子，必然会禁锢住孩子的思想，在家长指导孩子写作文的过程中，家长切勿给予过多的“条框”，应该让孩子写自己所想的，自己所深知的。

家长要引导孩子重视实际生活，把读书作为实际生活的一部分，将书中的内容和所领悟到的东西融入到生活中，重新认识生活后，再将自己体会到的生活落在笔头上。

5~6年级家长要降到和孩子同一水平

到了小学高年级，孩子已经有了一定基础的词句积累，这个时候，家长一定不要给孩子施加太大的压力。“如果家长看见孩子写作文就着急，这种情绪就会传染给孩子，让孩子有畏难心理，如果家长无法控制自己，就姑且放手，让孩子自己写吧。”

在家长陪伴孩子写作文时，一定要放下自己的架子，成为孩子的朋友，把自己的水平降到与孩子的同一水平。家长要学会发现和肯定孩子的优点，及时地表扬他。家长指导孩子写作文时，是引导而不是强求，孩子无法接受家长的指导方法，反而会出现预想的反效果。用孩子的视角来看孩子，家长就会发现，孩子身上很多的闪光点。

范文

第1篇

每年的初一到十五，是中国喜庆又传统的节日——新春佳节。红春联，红衣帽，红鞭炮，连人们的脸也被映得红彤彤的。我盼星星，盼月亮，终于把这个喜庆的日子盼来啦！

大年初一，我们全家一起到老家去过年。到了家，我先和外公外婆道个“新年快乐”，随即，他们的脸上就笑开了花，乐呵呵的急忙拿出糖罐子，塞了一把到我的口袋里，又给我包了压岁钱。

吃过了早饭，我连忙上街去凑热闹。啊，一条热热闹闹、红红火火的长街立即映入了我的眼帘：大大小小的摊位，融成了一个整体，人们红火的脸也和红红的年货融在一起。街上人山人海，家家门上都贴上了“福”字，路旁的小贩们拉起喉咙，叫卖他们的年货，瞬间，街上就有了喧杂的喊卖声、讨价声……

我随着人潮挤着向前走，看哪，甜酥酥的芝麻糖、花生糖，穿上五彩缤纷的衣服的喜糖；还有那晶莹诱人的冰糖葫芦，都是人们选购的对象。瞧，那边还有大大小小、各式各样的漂亮灯笼在风中舞动，像在给来往的人们拜年；苍劲有力的毛笔字附在红红火火的对联上，真是一种美的享受，我不禁陶醉其中。

晚上，我们全家人围着一张桌子吃年夜饭，原本寂静的天空一下子明亮、热闹起来。一道道拖着尾巴的光冲上天空，轰鸣的响声中，一朵朵绚丽的巨大烟花盛开在夜幕中。四下里的鞭炮声，都那么令人兴奋。我望着天上五颜六色的火花，心中突然想起了一首王安石写的诗——元日：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。是啊，在热闹的爆竹声中，送走了难忘的旧岁；迎来了崭新的开始，多少温暖的春风，给满面笑容的人们送来了新年。

团聚在大桌子旁，我们的心中都漾出一份甜。忽然，一阵响亮的鞭炮声钻进我的耳朵，接着，又是一阵孩子们的笑声。我看他们玩的那么尽兴，自己的手也“痒痒了”，立即跑到后面的空地上，点燃了一个鞭炮，“噼噼啪啪”一团红色的烟火从棒子里喷发而出，鞭炮声震耳欲聋，我连忙捂起耳朵，但是它的声音让我格外兴奋，忍不住再放一个。不过，在放烟花爆竹的同时，也不能对火放松警惕，不然，你真要红红“火火”过大年了。

过年里，守岁、放鞭炮、看春晚、吃汤圆，都不是过年的真正含义。过年，是全家人聚在一起，在一片喧闹和喜庆中，享受幸福与安详。

第2篇

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”转眼间，不知不觉的溜走了，悄悄地来临。在这举国欢庆的日子里，家家户户张灯结彩，大街小巷锣鼓喧天，鞭炮齐鸣。我和许多同龄人一样，也忙着帮父母贴对联，挂中国结。

除夕之夜，爸爸为全家人准备了一桌丰盛的晚餐。全家人欢聚一堂围着饭桌，吃着香喷喷的饭菜。爷爷笑眯眯的给了我个大红包，我送给爷爷一句“新年快乐，祝您长命百岁”的新年“礼物”。噼……！啪……！“放鞭炮，放烟花啰！”不知是谁在外面大叫大嚷，当我走出门去，只见人人都洋溢欢乐的笑容，孩子欢聚在一起，放着鞭炮，大人们纷纷放起了五颜六色的烟花，此时的夜空更加迷人了。各种礼花、烟花“竞相开放”展示着自己的魅力。瞧！色彩斑斓的火花撒满夜空，时而像天女散花，时而像信号飞射，时而像孔雀开屏，时而像瀑布倾泻，半明半昧，把夜空点缀成“鲜花”世界，这真是“火树银花不夜天，烟花飞舞迎新春！”

我家当然也不例外，也放了许多烟花，有：突飞猛进，百鸟迎春，凤凰展翅……个个都绚丽多彩，让我看得眼花缭乱。

看着漫天飞舞的礼花，看着欢乐的人们，我不禁心潮澎湃，是谁给我们创造出美好的生活？是谁给我们带来了美丽的世界？

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