这些高分作文的语言风格 看看哪一种适合你 快来选择并收藏
语言是作者思想、情感的载体。语言的优秀与否,这首先是一个语言表达能力问题,但又远远不只是一个语言的问题,它还直接关系着作者的语言积累、思维水平等。所以语言在作文中的重要性可见一斑。孔子就说过:“言之无文,行而不远。”这里的“文”就是指的语言,他的意思是说只有好的语言文字,才会流传久远。一篇好的文章,或主题深刻,或情节感人,或形象生动,或感情细腻,或幽默风趣,或论说严密,或介绍具体,无不借助语言的表达功能,离开了语言,一切都为乌有。如果一篇语言杂乱的文章,一篇言之无物的文章,一篇平淡有味的文章,一篇艰深晦涩的文章,如何能引起他人的阅卷兴趣?如果能赢得阅卷老师的好感?
其实,当一篇高考作文呈现在阅卷老师眼前时,他无需看完全篇,只需浏览一两段,关于这位考生的语言水平便心中有数了。那么,阅卷老师喜欢怎样的作文语言呢?
1.喜欢简洁利索的语言
语言简洁是作文成熟的标志,它能用最少的文字传递最丰富的语意,甚至达到一字千金的功效。如果思想和情感贫乏,就缺乏简洁利索的基础,如果平时缺乏简洁的习惯,则缺乏简洁利索的品质。可我们在阅卷场上不时地看到一些考生下笔说了半天不不着题意,或者在叙事时,拉拉杂杂,没有个主次轻重,或者文思不贯通,中间用了一些不必要的圈圈话等等。
简洁利索的语言正好相反,往往能够开宗明义,一语中的;简洁利索的语言叙事懂取舍剪栽,懂详略得当;简洁利索的语言当惜墨如金时,决不多用一个词,当挥墨如泼时又毫不收敛。例如《怀想天空》片段:
麦收时节,天空显得非常的明净。在黄金麦田上空,偶尔悠然地游过几朵白云。麦收时节,中午常是烈日当空。我们勤劳的父母,不得不在烈日下劳动。因为作为农民,这是他们的义务。我是一个农家子弟。我明白我们乡下的家长们要靠田地来生活,供我们上学。他们为了子女辛勤地劳动,但没有半句怨言。在家,我常听到他们说:“只要孩子搞好了,再苦再累,我们都愿意……”
这两段文章的开篇,可谓简洁利索。因为在有限的文字里表达出了丰富的内容。第一段勾画出了“麦收时节”天空的“明净”,再将视线移到大地“黄金麦田”,然后如摄影般把镜头移向麦田中收割的父母,想像出这是一个特写。第二段移步换形,交代出农家为生存,为供孩子上学的生活背景,让父母的“辛苦地劳动”有充实的感情依据。看看这一百来字是多么丰富?
2.喜欢生动鲜活的语言
高考作文因应试的影响,有较多的套话、空话、假话。在这样的境况下,阅卷老师如果猛然间读到了篇语言生动鲜活的作文,无疑比在大热天喝下一杯冰镇饮料更感觉爽快。因此,在写考场作文时,尽量戒掉考场作文语言的趋同性现象,避免在词语选用句式选用、语气语势等方面套用一般作文模式。而心理根据自己的语言特点,构建富有个性化的语言表达特点,这应该作为写作上的重要努力方向,使自己的作文在或雅致凝练,或俏皮幽默,或优美诗意,或严谨理性中体现出语言的生动鲜活性,从而讨得阅卷老师的好感。例如《诗意地生活》片段:
好像从我记事起,爷爷就一直是忙碌的。他背着锄头出去侍弄他的农田、土地;他在园子里种菜,栽果树;他去给人家帮一点力所能及的忙……很健康很快乐很自在地活着。奶奶呢,就在家里喂她的那群鸡,吆喝着两只狗,洗干净爷爷的衣裳,一边等着爷爷多年不变的“命令”:“老婆子,在干什么?快煎茶吃!”奶奶就放下手中的活计,假装埋怨地说:“这么快就回来休息啦。”然后很认真地去为爷爷煎茶,端送到爷爷手中,与他坐着一边喝茶一边闲谈。
上面这段文字,看似很朴素,但在平直无奇的语言中,透出浓郁的生活意味,不但刻画出了“爷爷”和“奶奶”这一对鲜活的形象,而且,让这一对老伴之间充溢着一种可感的谐和,暗示着他们平淡而不枯燥的婚姻生活。这样的语言就具有生活鲜活性,将爷爷、奶奶美好而富有诗意的生活情景淋漓尽致地表现出来,使阅卷老师的情感之弦在不知不觉中被拨动。
3.喜欢古朴文雅的语言
我们都知道,中国古代的诗词的成就达到了登峰造极的高度,尤其是唐代的律诗绝句,在极为有限的字句中,表达出极为丰富的内容与深远的思想感情。因此,追求作文语言的古朴典雅,就是有意识地学习古人的语言。
古朴典雅的语言具有字字珠玑之美,读之,如橄榄噙口,余味无穷。可是,在高考阅卷场里,我们看了太多的考生所写的作文语言清白如水,平淡乏味,缺乏一种含蓄、蕴藉的韵味,经不起咀嚼、推敲。由此,也就带来了文章的表现力不足。如果能在语言的“古朴典雅”上下点功夫,就会让语言隽永含蓄,意蕴丰富,而又优美。例如《握住流逝的魂》片段:
群雄并逐的春秋战国已随硝烟远去,三足鼎立的孙曹刘已逐流水逝去,盛世繁华的大唐江山已在尘埃中湮没。一回身,仿佛一切壮阔却已消逝,唯余前方一片渺茫。紧握的手抓不住那早已埋没的烈烈意志,内心却还固执地留有一份坚守。汉武不在,康乾已去,但天朝上国还是无可比拟。握不住流逝的黄魂就握住自傲的心。王臣们在庆幸,行走在消逝中,他们还足够傲气,直至那一声敲开国门的大炮震响,连这一点自傲也随风而去。 流水落花,逝去的是烈烈英雄的壮志,逝去的是惊天动地的创造之魂。行走在消逝中,人们抓住的不是精神,只是自大与无知。换来的便是更大的消逝。
这段文字的语言无疑是优的美,它体现在多个方面,古朴典雅而凝练之美是其一。因为阅卷老师读来感到了语言具有文言的意味但又不艰深晦涩,还感受出了内在的凝练性,体现出了语言的简洁、明快和力度。将苏轼的“大江东去,浪淘尽千古风流人物”的意蕴也蕴含在字里行间了。
4.喜欢幽默风趣的语言
幽默风趣不只是一种生活态度的表现,也不只是语言个性化的表现,它也是一种聪明智慧的表现。同样的一句话,用庄重严肃的语言表达出来,与幽默风趣的语言表达出来,后者更易于让人接受。因此,如果考生能在阅卷老师疲于一天数百份的阅读千篇一律的同题作文,并受溽热困扰的情况下,某个考生的作文,能用幽默风趣的语言幽上一默,让阅卷老师困顿的容颜绽放快乐的花朵,那这篇作文必定会有好运降临。例如:《怀想天空——一只猪的思考》片段:
有人吃腻了大鱼大肉,尝遍了山珍海味,想来点绿色食品,有人则是一天到晚绿色食品,想来点“红色”食品(肉);有人开烦了私家车、想骑一下自行车体验体验生活,有人骑够了自行车、想买辆私家车享受享受生活但苦于囊中羞涩……想到这些,我的猪脑子开始乱了,我不禁仰天长嚎:苍天啊,你能告诉我为什么吗?天上马上打了一个响雷,我吓得立马闭上了猪嘴。看来,老天爷也正在为这个烦恼。
这段文字以“猪”的口吻叙述自己对生活的感慨,语言极为幽默俏皮,也带着讽刺性强,正如一股清冽的泉水流进阅卷老师焦燥的心田,读之,怎能不让人忍俊不禁?又怎么能让人不高抬判分之手?当然语言的个性表现不一,可以是大气的,可以是轻灵的,可以是绚丽的;可以深邃的,可以是质朴的;可以是清新的,可以是犀利的;但一般以为,幽默的语言通常是语言的最好境界。
(5)喜欢整散有致的语言
整句就是句式一致,相对整齐的句子,它包括对偶与排比句;散句也就是长短参差的句子,且有句子结构特点的变化。这两种句式并非有优劣之分,就看怎样地用。整句可以给读者结构匀称、语脉贯通、气势恢宏的语言美感,它用于抒情,会使感情充沛,意荡神驰;用于论说,逻辑严密,增强气势。当然,也不可以像南北朝时的流行文体骈文那样一整到底,因此,整散结合,才是作文最佳的语言句式追求,尽现语言的变化美,起伏美,节奏美,韵律美。例如《给自己一方天空》片段:
若生为林木,我当欣欣以向荣;若生为幽草,我当萋萋而摇绿。如果是小草,就不要羡慕大树的伟岸参天,你依然可以长成一片翠绿;如果是麻雀,就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔,你依然可以在枝桠间寻找快乐;如果是小溪,就不要羡慕大海的惊涛拍岸,你依然可以在山涧自由流淌。生而为人,就不要羡慕别人的天赐良机,做回自己,给自己一方天空。齐白石的虾,徐悲鸿的马,似乎成为了画界一座不可逾越的高山。若刻意模仿,必定邯郸学步。但是齐白石之后,又有多少虾随意舞动于那一纸清波;徐悲鸿之后,又有多少骏马任意奔驰出一卷平川……
这篇高考作文全文读来畅快淋漓。从语言上来说,开篇运用对偶,美如诗句,然后又用以组“如果是……就不要……”的排比句,使该文一亮相,就通用语言的整饬美夺人眼目,赢得了阅卷老师的欢悦。在文章主体部分也将整散结合得巧妙匀称,从而使文章结构谨严,观点鲜明,节奏明快,舒缓自如,读起来琅琅上口,而且充满着抒情和论证的气势。