不押题 也不提倡背作文 语文老师如何做到让学生篇篇作文都优秀
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每到升学考试前夕，就有不少作文押题的资讯，除了所谓的押中作文题噱头，还会提供满分作文给同学们背诵。甚至有的语文老师也会给同学们去搜集作文必考题，指导同学们背诵以应付考试。如果押对了，考试就得高分，老师还能得到名师光环。押不对，就像是赌博，和老师的关系也不大，谁叫你平时没有好好积累呢？想让同学们写好作文，背作文真的是一个取巧的学习方法吗？为了考试，背诵押题作文有什么不对吗？
作为语文老师，在小学阶段，我从不提倡背作文，更不会在语文考试前给同学们押作文。因为我深知，小学生的写作能力是不能靠押题来体现的。这只会让学生们认为语文学习是有捷径的，既然背作文能得高分，考试前我还需要练习吗？只要背诵就可以了，语文学习成为了投机取巧，孩子们都抱着侥幸的心理，这还能学好语文吗？那既不押题，也不让同学们背诵作文，小岛老师究竟是怎么做到让学生们的作文，在考试中都能得到优秀的呢？我来分享一下教学经验和想法，希望和同学们一起学习探讨一下。
1、 押题带给学生们的只能是懒于思考
语文考试前去押作文题，让同学们去背范文，这是老师对自己的教学能力不自信的表现。如果同学们在日常的写作练习都能得到最优化的指导，在考试前是不会对写作有担心的。背诵作文只会带给学生们懒于思考，我只要按照老师的要求去背就好了，作文有什么难写的，日常也不会注重去练习作文。小学阶段的写作，练的是观察和感受能力，体会的是对写作规律的理解。拿不起笔，光想着拿着书背，是永远提高不了写作能力的。考试万一押不中作文，一看题目傻眼了，没写过的作文话题，可能连题目也没读懂，完全只能靠瞎写，怎么不丢分？
老师们押题也是凭借教学经验，给同学们画一个大概的考试范围。背诵作文是提炼自己的表达方式，在考试中有所准备。对小学阶段的学生来说，确实在构思和语言的运用上是有限的，背作文可以短期扩充一些词汇和句子，但没办法培养出语感，只要作文押不中背诵的范文，事实上在考试中孩子还是不会写。硬用背诵的材料来写作文，最后只能是写出跑题的作文，一样会被扣分。
2、 背作文失去的是写作信心
语文老师对押题和背诵范围，其实是想彰显自己的教学能力。同学们背作文失去的是写作的信心，写作不是靠背诵来提高的能力，背诵范文是一个搬运工，把别人的想法直接运用在考试中，可能押中一次考试题目，小学生就认为语文原来可以这样学习。而不去日常练习，也不去阅读，只想着临考前拿到范文来背诵。到头来还是不会写作，对于写作能力差的同学，日常应该多练习和多积累，必须要动手写，然而正是缺乏了练习，所以作文能力永远提高不了。
我在日常的语文教学中，重视让同学们练习写作的技巧。日记也好、讲故事复述、抄写美文美句，通过这些用写的方式，来让学生们理解作文，掌握写作的技巧，写出优秀的作文。我向学生传达，不管是什么作文题目，只要我们掌握了技巧，都可以写出优秀作文来。而背范文是投机取巧的做法，只要选择背，那考试一定十有八九押不中作文考题。
3、 巧用背诵，练习模仿写作
在日常的作文练习中，需要背背诵吗？当然是需要的，只是我们需要巧用背诵，练习模仿写作。也就是不是背诵范围，而是背诵对写作有帮助的作文素材。而且通过背诵这些素材和技能，通过对照和模仿，就能找到写出优秀作文的技巧，还能提高语言表达能力。优秀的作文，我们可以背诵它的精彩段落，背诵它的写作技巧，背诵它的文章机构。背诵作文不是不提倡，而是你要怎么背，背哪些内容。
不押题，是语文老师给学生的考试信心。不被范文，是语文老师给学生的写作技能。既有信心又有技巧，还怕写不出优秀的考试作文吗？而且越是写作能力差的同学，越不应该在考试前背范文，而是应该加大日常的练习，语文学习真的不是死记硬背，只有去体验和理解，才能在文化底蕴日渐丰富的时候，写出优秀的作文。关于小学生如何写好考试作文，大家都有什么想法？欢迎留言评论。