孩子怕写作文怎么办?
前两天,我在问答上看到这样一个问题:三年级的孩子怕写作文怎么办?我正好是三年级的语文老师,我们年级组的同事,在作文教学上下了不少功夫。在这里,我就把我们平时教学中的做法分享给大家。
首先,我们要知道孩子为什么怕写作文。主要有这几方面的原因:
1. 不知道写什么。
2. 不知道怎么写。
3. 没有成功的体验,觉得自己就是写不好作文。
找准原因后,我们就可以对症下药了。
第一步,多和孩子聊他们感兴趣的东西,丰富写作素材。
叶圣陶先生说:“把生活中观察到的记录下来,就是文章。”我们要引导孩子做生活的有心人,把生活中有趣的事记下来。胡金根老师在《父亲的天空》一书中,分享了一个好方法。为了让他的女儿,会写作文,他们家里专门为女儿布置了一下作文基地。就是家的走廊圈养了几只鸡。让女儿一有空就照顾小鸡,观察它们。结果小姑娘造句、写作文的内容都和鸡有关,而且特别真实、生动。
作文就是生活。只要孩子能接触到的东西,都可以成为他们的作文素材。玩具、小动物、花草,孩子多接触,然后经常和他们聊一聊关于他们最熟悉的。你会发现孩子其实挺能说的。说就是写的基础。
第二步,引导孩子有序地观察和描述,渗透写作方法。
很多孩子都有养小动物,也有很多玩具,但是到了写作文的时候,他又不知道怎么写。这就需要我们的引导了。平时我们和他聊玩具的时候,我们要有意思地问他们这玩具是什么样子的?如果他说不上来,我们就要引导他按照一定的顺序来说。比如:它的头是什么形状的?什么颜色?等孩子说完了,我们又引导:现在们来看看它的脸是什么形状的?看起来像什么?这样一步一步引导,让他们从头说到脚,既能让他们学会,按顺序写,又能让他们把要写的内容观察得仔细,自然就会写得具体了。至于语言修饰这些,再慢慢渗透。切不可一次就想让他们学会所有的东西。每一段时间能掌握好一种方法就很不错了。
第三步,经常练习,多鼓励,让孩子体验到写作文成功的感觉。
何捷老师有项作文训练,叫“每日百字”。其实也就写日记。但是这项训练的要求不高,孩子能多写就多写,不能就少写。只要经常写就行。我们可以学习何老师的这么办法。作文要让孩子经常练习,才会有语感。但是每次的要求不能太高。刚开始写,要尽量找到一点孩子写得好的地方然后使劲地表扬。让孩子知道,原来这样写就是对的。万万不要一来就以成的标准挑他的毛病。要是这样的话,用不了几回,孩子就彻底的对写作文没有兴趣了。
作文的教导方法还有很多,但是对于低年级的孩子来讲,先做好这几步,激发了他们写作文的兴趣,就不会有怕写作文的现象了。
我是宜鸣阁老羽,希望我的回答能对大家有所帮忙,愿孩子们都能愉快地生活,开心地作文。