小学生作文没东西写？那就试试写“我”吧 最了解你的人是“我”

写作文需要材料，没有材料，则写不成作文。就好像做房子一样，得有建筑材料，没有建筑材料，鲁班也做不出房子。没有米，巧妇也煮不成饭。有的小学生说“我没东西可写”“我真的不知道该写什么”。情况真是这样的吗？不是。麦田老师告诉大家：小学生有写不完的作文素材，不讲别的远的，就讲小学生身上就有写不完的东西，更不说其他的了。

比如说写写“我”，对没错，就是写你自己。我们总是习惯于古今中外地引用一大堆，恰恰忽略了“我”，真实的“我”。

你的身上有写不完的东西，你信不信？你不信的话，我举几个例子，你就知道了。

“我”的名字是怎么来的？每一个人的名字都是不一样的，你可以写一写吧，这个绝对是原创哦。每一个人的名字，在长辈起名的时候都有所考虑，有所寄托。班级有一个孩子叫魏青，他的名字是外公起的，外公是个军人，在新疆戍守边关几十年。他希望自己的外孙能够像汉代大将军卫青一样驰骋疆场、报效祖国。你的名字有什么来历呢？说说吧。

“我”是一个马大哈。那你就写一写自己是怎么粗心大意的吧，也许你能举很多例子，在这里，麦田老师提醒要注意详略，选择一两件事情详细的写，浓墨重彩，其他的事情可写可不写，要写也只是三言两语带过去就行了。

“我”是一个女汉子。这个挺新颖，你可以刻画你的“女汉子”个性，表现在哪些方面，这个你自己最熟悉了，是不是？班级一个女孩子分三个场合写了她“女汉子”的一面：操场上扔铅球，男生都比不过她；在家里收割庄稼，是一把好手；帮老师搬家，硬是把满满一柜书从5楼搬到卡车上。这三个方面是不是很有代表性？

举了上面3个例子，你就知道你可以如何写好“我”了吧，你可以写你的特点，也就是自己独有的，别人没有或者没你突出的，这个特点可以是让人喜欢的，也可以是惹人讨厌的，或是优点、缺点都可以写，关键是要写出特点。

你是一个什么样的人？大家都可以用一两句来概况，正如我上面举的例子，比如“我”是一个女汉子，那么你的作文就要围绕这句话来写，来选择材料，知道吗？因为这些仅仅是写作的题材，我们还要围绕材料的中心意思把内容写具体、生动、形象。怎样写具体呢？ 那就要“用事实说话”。我们还是以上面的“我”是一个女汉子为例。

麦田老师班级有一个女孩子就选择了这个题目，是她自己主动选择的。她也确实是个“女汉子”，有着男孩子一样的性格，表现在方方面面，性格大大咧咧的，不怎么管细枝末节的事情。她为了说明自己的“女汉子”特点，分了三个场合写了她“女汉子”的一面：①操场上扔铅球，男生都比不过她；②在家里收割庄稼，是一把好手；③帮老师搬家，硬是把满满一柜书从5楼搬到卡车上。这三个方面是不是很有代表性？是不是很好的说明了作文的中心。这三个例子都是围绕“我是一个女汉子”这个中心来写的，紧扣主题，没有跑题。

小学生在写作文时，一定要紧紧地扣题，一切的话语都是为作文的主题服务的。大家看这段话：

河马的嘴比一般动物的嘴大。当它张开大嘴的时候，一个人跳进去，恐怕还填不满它的嘴哩；有人亲眼看到它一口把一条小船给咬成两截；当它咬嚼起五六厘米粗的芦苇秆子，就好比人们吃韭菜那么容易。

大家看这段话是围绕什么写得？围绕什么来写，那就是作文的中心，在一个自然段中，那就是关键句。

对，是围绕第一句话来写的，那么多话，都为围绕“河马的嘴比一般动物的嘴大”这句展开的。

如果小学生们写不出作文了，不妨写写我自己，最了解自己的人就是你自己，这样有话可说。这给我们一个提醒：我们不仅要向外观察生活，我们还要向内审视自己。

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