小学生状物类作文指导
【故事引入】
天地为笼交麻雀
在臧克家先生居住的小四合院中,有一群“特殊的客人”,在院子里自由自在地飞来飞去,它们就是臧老呵护备至的麻雀朋友。
在长达40多年的时间里,无论风霜雨雪,无论多忙多累,减老总是按时为这些麻雀送食送水。天降大雪时,他怕麻雀找不到食物,便小心翼翼地扫除一片空地;暴雨倾盆时,他又打着雨伞,将“饭”送到南房檐下的青石阶上….
一次,他上小学的外孙女在院中发现了一只蹒珊试飞的雏雀,便准备了一只大盒子,想把小麻雀养在里边。臧老知道后,立即阻止,并当即三令五申,不准任何人惊扰这只可怜的小鸟。他蹑手蹑脚地在小鸟藏身的花从边撒上食物,放上清水,然后关切地站在卧室里的窗前,向外眺望雏雀的动静。直到下午,亲眼看到老雀将爱子带回巢中,他才放下心来。
臧老搬进新居后,仍忘不了再三嘱托亲友照顾好他的这些老朋友。新居的阳台上、小窗前,也常有麻雀飞来唱歌。每当此时,臧老总会久久地深情地凝视着它们,然后转过脸来问家人: “是不是四合院的老朋友又来看望我了?"
臧克家先生生前一直有一个心愿，那就是写一篇关于麻雀的文章,年近百岁的他曾经用颤抖的笔写下了文章的题目：《天地为笼交麻雀》,而且自己解题为：“交”，交友也。
以天地为笼,与麻雀交友!这是何等的气魄,又是何等的胸怀！亲爱的同学们,这浓郁真挚的爱鸟深情,又能给我们什么启发呢?
【写作指导】
怎样状物
所谓状物作文,就是陈述、描摹事物情状的作文。这里的物包括植物、动物、微生物以及没有生命的各种物体。写作这样的文章,可以培养关注大自然、热爱大自然的美好情操,锻炼我们细致观察和工笔描绘的写作能力。
要写好状物的作文,首先要掌握状物的类型:
1.植物。包括花、草、藤、树,也包括蔬菜、瓜果、粮食作物等等。
描述植物,首先要抓住它们根、茎、枝、叶、花、果的特征,写出它们的形状、颜色、气味及果实的味道。描述植物的根、茎、枝、叶、花、果时,不能面面俱到,要抓住最能反映植物特征的部位写。
同时,还要写出植物的生长过程、发展变化。植物受外界环境的影响,随着季节的变换,形状和颜色都要发生变化。植物的自身也是不断生长发展的,如发芽、生枝、长叶、开花、结果,形状和颜色也是不一样的。描述植物时,要根据他们的不同季节,不同的生长过程,写出不同的特点。
2.动物。包括鱼、虫、鸟、兽。它们有的在水中游,有的在空中飞,有的在山中跑……这些形形色色、无奇不有的动物都是我们描述的对象。
描述动物,首先要写出动物的外形特征。动物的外形包括身体、毛色、脑袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等。描述外形不能像记流水账,面面俱到应该突出重点,有一定顺序。
同时,还要写出动物的生活习性。生活习性就是指动物在吃、住、行、睡等诸方面的生活习惯。由于受生活环境的影响,动物的生活习性是不同的,因此在描写动物的生活习性时,一定要认真观察,抓住特点
3.物品。多指日常生活中的小东西,如学习用品、生活用品、卫生用品、食品等等。
描述物品,首先要写出物品的特点。各种物品各有它们自身的特点,有的表现在形状上,有的表现在结构上,有的表现在质地上,有的表现在颜色上,有的表现在用途上。我们在作文前,要细致观察,掌握其主要特点。
同时,还要注意描述的顺序。一般情况下,可以按照空间顺序,也可以按照从现象到本质的逻辑顺序。
但不管是哪一种类型状物作文,都要注意写出自己的思想感情。所写之物,有的我们喜欢,有的我们惊奇,有的引以为骄傲,这就要求我们在文章中表达出自己的情感。只有寄情于物,才能引起读者感情上的共鸣,使文章有感染力。
【习作示范】
小松鼠
韩 烨
那天,爸爸旅游归来,竟然给我带回来一只小松鼠。
那真是一只活泼可爱的松鼠。它全身呈褐色,一双像珍珠股黑亮的小眼睛，镶嵌在扁平的额头上，这儿瞅瞅，那儿瞄瞄，显得格外神气。黑黑的小鼻子软软的，很有弹性，湿湿的，像刚沾过水。两只豆粒大小的耳朵微微突起,在额头上格外明显。它的后背上有一条花纹,与众不同的是这条花纹是金黄色的,在强烈的日光下闪闪发光,为它增加了几分娇期,好像是为了迎接它的新主人而特地穿上的新裙子。最让我兴奋的是它那条柔软的大尾巴了。我还从没见过这么漂亮的大尾巴,褐色的毛像刚用电吹风吹过一样,蓬蓬松松,摸上去像刚弹过的棉絮,舒服极了。
经过一个星期的观察,我对它的生活习性了如指掌。它一天安排得很充实,一点没闲着。
早晨,一觉醒来,它先用小爪子在小碗里沾点水,在脸上揉揉,马马虎虎算做洗脸。吃罢饭,便开始运动。也就是在笼子里上蹿下跳,勉强算做晨练。剩下的时间要么是在笼子里玩,要么吃饱喝足,卷起尾巴美美地睡上一大觉。偶尔我也带它去广场草地里玩。每当这个时候,它总是向我点点头,仿佛在感谢我让它找回了家的温馨。
中午它会吱吱地叫唤,向我要食物。还蛮聪明的。它很爱吃我的零食QQ糖。我把糖从笼子外放进去,它便用爪子接着,它的爪子很灵活,并不亚于人的手。它抱着软糖,一圈一圈地转着啃。啃得快,但转得更快,不到两分钟软糖上便布满它的小牙印。有时,糖掉了,它还会用爪子去够。如果够不着,它会发出吱吱的叫声,那样子分明在向我求援。这时我便会从笼子底下取出软糖,可它叫得更厉害了。仿佛怕我会吃掉,它那副样子可真逗人: “双手”紧紧抓住笼子,眼睛直勾勾地盯着我手里的软糖,眼皮眨也不舍得眨一下。我赶紧把软糖递过去。它接过去,便大吃特吃起来,眼睛不时瞅瞅我。看着它那心满意足的样子,我开心地笑了。
我爱我的小松鼠,它永远是我的好朋友!
【特色点评】
文章主要从两个方面来写这只可爱的小松鼠：
外形:从眼睛、鼻子、耳朵、后背上的一条花纹、柔软的大尾巴等几个方面细细写来,描绘得相当具体。最精彩的是对尾巴的描写:我还从没见过这么漂亮的大尾巴,褐色的毛像刚用电吹风吹过一样,蓬蓬松松,摸上去像刚弹过的棉絮，舒服极了
生活习性：按照早晨、中午的顺序，写了松鼠洗脸、活动、休息、吃食等方面的特点,观察相当细致,最精彩的是写松鼠吃糖一节: "双手紧紧抓住笼子,眼睛直勾勾地盯着我手里的软糖,眼皮眨也不舍得眨一下,这些生动的介绍和描写，把一个孩子对自己的心爱之物的那种喜欢劲表现得很真切,很有童趣。