南京三模作文引争议 考生需这样立意才能避免偏题 看看考场下水

今天，南京三模开考！

上午9点一11点半考语文。语言文字运用，古代诗文与名句内容贴切，文言考查的是《与查近川太常书》，小说为外国小说《肥》，论述与实用题平稳。但作文却有了陷阱，需要小心！

一位学生说，考场上想了半天，没有想出来，太难。写生活？写诗？都不太好！老师就不能把题目出得明明白白一写吗？

考试结束以后，这篇作文引发了高三学生的争议。

有的同学认为，这篇作文写的是“生活不是水”。有的学生认为，这篇作文写的是“水不等于诗”。有的学生认为，这篇作文的重点是“水汽在阳光的照耀下化作七彩的虹”。有的学生认为，这篇文章写的是“彩虹才是诗”……

考试结束以后，在校园里，考生们争论最大的就是这道作文题。南京三模的作文材料，到底应该写什么呢？这篇作文的立意方向是什么呢？

我们来看一看：

这一则材料中，“生活是水，水不等于诗”等于告诉学生，光有生活并不能酿成诗。就像光有美丽的风景，并不能变成价值连城的油画，就像拥有了很多图书，并不能变成作家一样。

那么，怎样将生活变成诗、怎样将风景变成图画？这就需要一番过程，即像水受热而变成蒸汽，水汽在阳光下才能变成彩虹一样。拥有了这样一种反复变化，不断升华的过程，才能真正形成美丽、形成诗歌。这让我们想起了诗句：不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。你只有这样，才能把生活变成诗歌，才能把生活变成彩虹。考生应该重点思考的是把生活变成诗歌的过程。也就是说，任何一首诗歌的诞生，就要经历艰难险阻，就要付出艰辛的汗水，没有这样一番功夫，生活难以变成彩虹，难以变成诗。

南京三模考试的作文需要怎样立意，才能避免偏题？

全球教育城邦认为，要避免作文偏题，要从生活入手，思考生活和彩虹的关系，思考生活和诗歌的关系，思考生活和创造的关系，思考生活和人生的关系。

南京三模的这则作文材料，实际上揭示了生活和诗歌的关系，生活和创作的关系，生活和成才的关系。按照这样的思路，不断地展开联想和想象，这样写作文就不会偏题了！

从作文材料的性质看，南京三模的材料作文。是典型的哲理思辨性作文。考生必须从生活入手，开展生活思考，即思考怎样把生活变成七彩的彩虹，怎样把生活变成精美的艺术？

考生应该努力地思考生活和艺术、生活和诗歌之间的关系。当然也可以思考成就辉煌和努力奋斗的关系，成才和成长的关系。

从难易程度上看，这个作文材料，最容易引发学生的人生思考和艺术创造思考。

我们来看一看一位老师写的下水作文《才锋峻立，珪璋乃治》。

这篇作文材料丰富，中心明确，思考深刻，使用身边生活的例子，显得生活味很足。但是作者采用了诙谐的写法，有嬉笑怒骂皆成文章之嫌。

有些考生觉得，这道作文题难写。于是呢，写个作文题目以后便交卷了。高三冲刺的时候，这样的写作态度是不值得提倡的。

南京三模的作文是很难还是比较容易呢，相信广大网友会有自己的看法。不过，不论是难还是容易，考生都要努力思考。用一条一条的作文题目，来锤炼自己的表达，提升自己的审美水平。