从非作文角度入手学习作文——生活是作文的老师
我们的中学生总是按照教科书学习作文,可是真正能够学好的没有几个人,能成为作家的也没有几个。笔者认为,并不是教科书说得不对,而是书上的理论大都是捷径,都是抽象的结论,都是生梆梆的话语。任何理论的书籍,单凭字面来理解,都不能一下子彻底弄懂。因此,我建议要从非作文角度入手学作文。
什么是非作文角度呢?主要有三点,一是了解生活,二是学会记录生活,三是善于总结生活。在没有学会写作文之前,先不要着急看书、研究书、模仿书。你要立志做一名将来你也是写这样书的人。这个志向不算大,很好实现。可是你想过吗,你要是从书本到书本,那其实你的说就没有啥新鲜玩意,你的内涵基本都是别人的东西,话是别人说过的,道理是别人讲过的。你的书别人看了如同嚼蜡,一点味道没有,就像吃别人剩的饭菜一样。
所以我主张中学生,特别是初中生,写作文最好从一开始就标新立异,从生活的根上开始。啥样好的文章,包括作文,都是写的生活,离开了生活写不出像样的玩意。写出来也没人喜欢,没人愿意看的。从生活开始,就从了解生活起步。我们要热爱生活、深入生活、了解生活。我们不要以为自己天天都在生活,其实我们真的并不懂生活。有一个微型小说叫生活,这个小说就一个字:网。内容比题目还少一个字。是的,生活就是一张网,网住了一切人,网住了一个人所有的思想,谁也逃不出去的。还有一部小说叫:围城。其实这个名字跟网的内涵也是一样的。
第二我们要学会记录生活。我们生活中遇到的一切最好都要记录下来,大脑袋的自然记忆,文字的记录,图片的记录,影视的记录。记录生活基本包括四个步骤,一是自然地记录,就像记豆腐帐一样,开中药部一样,有啥记啥。这样的记录很杂很多很乱,于是就需要我们做第二步骤的事,提炼你的记录。我们暂且不说提炼生活,那样说不太好懂,提炼记录就好懂一点。怎么提炼呢,就是把你记录下来的某件事、某个人、某个故事,进行去粗取精。把那些符合、贴近主题的细节都留下来,把无关的,不重要的,容易让人误解的话都拿掉。第三个步骤就是整理成文章,第四步骤就是反复地改。
关于总结生活,就是你在记录了生活之后,再回到生活,看看你记录的是否符合生活本身的逻辑,是否是在生活基础之上,高度概括了生活。有时并不是你不懂生活,你也懂了,感动了,流泪了,可是你写出来的东西不一定就是生活本身的样子。这只要就是你的表达能力,语言能力,技巧问题。那么这时你就知道你该学习哪些语文知识了,那就好好学习这个方面的语文课内容。