掌握这些方法 再也不写记流水账似的作文了
孩子写作文没有中心，像记流水账似的。怎样才能让孩子写出段落分明，中心突出的好作文呢？通常大家都会这样说“平常多留心观察啦，多阅读啦”等等。当然，这些说法都有其道理，但是操作性不强，有时还会让孩子摸不着边际。
其实，要使孩子写作文摆脱记流水账的困扰，关键是要让孩子知道并掌握写一篇作文时要根据题目去选择材料，然后确定哪些材料要具体详细地写，哪些材料可以简单概括地写，要安排合理，也就是老师在上作文课时所说的“详略得当”。
图片来自网络
那么，写一篇作文怎样才能做到详略得当呢？只要记住两点就可以了。
一、根据作文题目定中心，根据中心定详略
一篇作文最起码的要求是不能离题，如果写离题了，这篇作文也就白写了。那么，什么叫离题呢？离题，通俗地讲就是“文不对题”。也就是说，作文的内容与作文的题目要求不相符。比如说作文的题目是“牛头的构造”而写作文的人却把内容写成了“马的嘴巴的构造是怎样的，它有那些功能等。”虽然你作文的内容写得很好，但是这篇作文写离题了，就没有价值了，白写了。
所以，写一篇作文首先要省好作文的题目，然后根据题目确定写这篇作文所要表达的思想，也就是大家常说的中心思想。更简单明了地说，就是写这篇作文你要告诉读者什么或向读者表达你的怎样的见解、感受和思想等。
一篇作文的中心思想确定了，这时就可以考虑用哪些材料最能表达中心思想。最能表达中心思想的材料就要详细的写 ，也就是说要把它细致、具体地写出来，这样就会給读者留下深刻的印象。
而那些与中心有关，但是只能起陪衬、辅助作用的材料，就可以概括的，简略的写；而那些只起说明或交代作用的材料，就可以一笔带过。
二、选择材料点面结合，互为补充
详写和略写是两种互为补充的表达方法。通常的，“面”应该略写，“点”必须详写。“面”上的内容大多是渲染气氛、交代背景，起衬托作用，应该略写；“点”是指最能显示人、事、景物的形象状态特征，最能表达中心的，所以应该详写。
下面以一篇命题作文为例，具体地讲解怎样才能做到详略得当。
图片来自网络
例
作文题目：一件令人感动的事
第一步：省题
题目要求是写一件事，而且这件事必须是会让人感动的，也就是说这件事能触动心灵，可以是你看到，听到或者自己亲身经历过的，把这样一件令你感动使你难忘的事情写下来。
第二步：选材料
调动生活积累回忆曾经让自己感动的人或事，情或景并选取其中内含丰富，值得琢磨、把玩的材料组织到作文里去。
第三步：布局谋篇
根据作文的题目确定文章的中心；用选择的材料去表达中心。哪些材料最能表达中心的，就要具体、详细地写，即详写；哪些材料只是起着交代，衬托作用的就可以概括地写，即略写。
下面举一个具体事例来解析一篇作文怎样安排材料，做到“详略得当”。
例
材料：春天时节，一天上午班上语文考试——“我”衣服穿得太少，发冷打哆嗦——老师怕“我”着凉感冒把自己身上的羽绒服脱下让我穿上——“我”很感动。
安排材料详写略写：春天时节，一天上午，班上语文考试（略写）——“我”衣服穿得太少，发冷打哆嗦（详写）——老师怕“我‘’着凉感冒把自己身上的羽绒服脱下让“我”穿上（详写）——“我”很感动（略写）
材料安排好了，就可以开始写了。
图片来自网络
附范文
一件令人感动的事
春雨像针尖一样从天空中飘落下来。
星期三的早晨，我背着书包撑着雨伞急急忙忙地往学校赶。还好，没有迟到。
今天是语文考试。屋外刮着风，下着雨，我坐在教室里感觉有点冷；因为今天睡迟了，赶着来学校，忘了穿加棉外套，只穿了一件单衣。张老师看到我打哆嗦的样子，走到我的身旁问：“你很冷吗，怎么穿得这么少？”我微笑着摇了摇头，没有说话。
考试开始了，同学们都埋着头仔细地答卷。我因为冷，握笔的手好像不听使唤似的不停地抖动。我努力让自己镇定下来，认真答卷。突然，有一只手轻轻地拍了下我的肩膀，我抬起头，原来是张老师站在我的旁边，他穿着一件单衣，右手抱着一件羽绒服。他微笑着，亲切地对我说：“来，赶快把羽绒服套上，你穿得太少了，这样不行的，会着凉感冒的。”说完，他就要帮我把羽绒服套上。我看着老师，感激地说：“谢谢老师，我不冷，您把羽绒服给我穿了，您会受不了的。‘‘’老师说：＂我是大人，没关系，顶得住的，听话，赶快穿上！”听到老师的话语，我的内心涌起一股暖流，眼睛都快湿润了。我穿上老师的衣服，全身暖烘烘的，内心说不出有多么激动。
下课了，我走出教室，风吹到我的脸颊上，冷飕飕的。我想，张老师一定很冷，我得把羽绒服还給他，让他穿上。于是，我快步地走到张老师的办公室，急急忙忙地要脱下羽绒服还给老师。可是，张老师连忙拉着我的手严肃地说：“你穿好，回家的路上会冷的，别把身子冻坏了。”听了老师慈母般的话语，我再也抑制不住自己的感情，眼泪模糊了我的眼睛，我感动得说不出话来。
放学了，我大踏步地往回走，寒风打在我的脸上，我却感觉不出一丝的凉意。
看完了这篇范文，你有什么感觉？其实写作文便不难，根据题目，选好材料，把表达中心的材料具体地，详细地写下来，把其它起交代、衬托的材料概括地写，把语言组织好，一篇中心突出，详略得当的作文就写好了。