漫画作文《小弟弟的趣事》分析以及满分作文展示 值得借鉴和学习

漫画主题：小弟弟的趣事

下面是我国现代著名画家丰子恺先生画的儿童漫画。仔细观察、体会这四幅漫画图（图3），按后面的题目、要求和注意事项作文。

要求：

将这幅漫画所画的小孩的形象及其行为，集中起来作为一个小弟弟来写。这个小弟弟的名字可叫“小小”或“阿宝”，也可另取别的名字。

注意事项：

1.文章要有一个明确的中心。四幅漫画，画的是四件事。要认真思考一下，这四件事可以集中起来表达一个怎样的中心思想。

2.描写和叙述要详略得当。可从这四幅漫画中选择两幅加以详写，另两幅只略加介绍。详写部分力求把这个小弟弟的形象具体、生动地描写出来（可以发挥你的想象力，写出小弟弟当时的动作、神态、语言和心理活动来），略写力求叙述清楚、准确。

3.努力做到文章结构完整，层次清楚，段落分明；语言通顺，标点正确，行款合格。

还应注意：必须以这四幅漫画提供的形象作为文章的主要内容。可以增加其它材料，作为陪衬。不能离开漫画不写，而写别的题材；或者漫画内容只约略提到，而以其他材料为主。否则，不予记分。

范文展示：

我的小弟弟叫阿宝，刚五岁。别看他人不大，却十分懂事，对什么事都感到新奇。

夏天来了，天气热得叫人喘不过气来人们都用扇子使劲扇风。可阿宝却一手拿着一把扇子走到一边，他把右手拿的扇子伸到脚后，用脚夹着杆，左手拿的扇子放在脚前，据他说，这是他的脚踏车。

小弟弟不仅好奇心强，而且对什么事都要去自己做做试试。

爸爸是个工人，可他却十分爱好写作。他还经常用毛笔写作。只要爸爸拿起了笔，阿宝就站在书桌旁，仔细地看看，心里还不时地想着：那个带毛的东西是什么呢？想着想着，他把小手放进嘴里舔着，两道细眉也扭在了一起，等爸爸放下了笔，阿宝就跟着爸爸问这问那，可爸爸总说：“你还小，说了也听不懂。”最使阿宝不高兴的还不是不回答地提的问题，而是不让他动那些有趣的东西。

于是，阿宝只好在爸爸不在家时，悄悄溜进书房。他本想坐在椅子上，可椅子太矮了。他就跪在椅子上，用左手拿着笔，右手撑在桌子上，认真地画呀画，每看到自己画出了“线”时，就高兴地笑了起来。他画得十分专心。一次，爸爸进来了，他都没发觉。爸爸见他这么爱写字，就答应教他。他听了，高兴得亲热地叫了声：“爸爸！”

就这样，阿宝开始学写字了。过了几天，一把椅子吸引了阿宝，阿宝还把自己的两双鞋子给椅子的脚穿上。爸爸问阿宝在干什么。阿宝说：“爸爸！为什么我只有两只脚，椅子倒有四只脚？妈妈怎么只给我做鞋，不给它做几双呢？它不冷吗？”一句话，把大家逗乐了。“怎么？不是吗？”阿宝睁大了眼睛，好奇地问。“哦，椅子是木头做的，它不怕冷。它有了四只脚才站稳。”爸爸回答说：“要不，阿宝坐上去会摔跤的。”阿宝点点头，他懂了。

阿宝通过问这问那，知道了不少东西。他还自己“发明”了一种叫买票的游戏。事先，他把一些火柴盒连在一起，做成一列小火车，把大椅子当作卖票的房子，票放在椅子上。他要邻居小小当卖票的，自己装买票坐火车。阿宝买了票，就拉着火车，嘴里喊着“呜――轰隆轰隆”地往前走。他说：“我要一直往前走。”

简析：

先回答两个问题：

（1）有些同学说：漫画画的是两个小孩，而试题却要求写一个小孩，怎么写呢？

产生这个问题的同学多半是没有领会试题“要求”中的下面一段文字：“将这四幅漫画所画的小孩形象及其行为集中起来作为一个小弟弟来写”读了这些话，问题可以自然解决了。

（2）有些同学感到很难把四幅画合在一起，因为它们不像“赔瓶子”那样有连贯性，而是各有独立的。

其实，这个问题也可以从试题的“要求”中找到回答：“四幅漫画，画的是四件事。要认真思考一下这四件事可以集中起来表达一个怎样的中心思想。”中心明确了，就可以以它为线索，把四幅画表现的四件事连缀成一篇文章。

上面一篇作文答卷就较好地解决了两个问题。作文答卷抓住“阿宝”天真活泼，好学好动，好奇心强的特征，概括出中心思想，并由此展开丰富的想象，把四幅漫画所反映的四件事串联成结构完整的文章。