课堂写作技巧：遇到作文别犯难 5种方法教你轻松写个好标题！

有些同学上语文课时非常活跃，发言也很积极，但是当老师布置写作文的时候，他们就犯难了，脑子里显得空空的，无法下笔，这该怎么办呢？写作文是语文学习中的一个重要部分。语文课中所学的宇、词、句、语法等都将在作文中得到体现。

作文是语文知识综合运用的体现。相对于其它来说，作文难度更大些，因为它无法照抄照搬，作文需要你独立构思，谋篇布局。各自内心的体验不同，感受不同，要表达的思想、情感也不同。因此我们可以理解少数同学写作文犯难的现象，但如何克服这一现象，就要在平时做到两条：观察和积累。

第一，善于观察，留心观察身边的事、周围的人，放学路上的风景。

假如你要写《我的姐姐》这篇作文，那么你平时就要留心观察姐媪的一言一行。如五年前，因一场车祸，父亲丧生，留下你们母子三人，原本贫寡的家无疑是雪上加霜。为此，姐姐为了全家的生计，为了你上学读书，然放弃读高中的机会，只身南下打工挣钱。从此，你们家境逐漸走上了富裕之路。虽然你们家经济宽裕了，姐姐姐却铯尝了打工的艰辛。现在，你終于明白了，没有姐姐嫩柔的双肩撑起一片蓝天，你们的家就没有今天。这就是你要写的题材。

第二，要学习阅读的积累。尤其是把生活中体验、观察和阅读所得，以及感兴趣的点点滴滴，如实地描写下来。或一句话，或一个片段，不一定要完整的开头和结尾。要养成阅读习惯，多看报刊、杂志和课外书籍，把好的词句摘录在笔记本上，便于运用。

第三，写作文是学生思维、语文水平的综合体现，不是一號而就的，需要长期地留心观察和积累。只有这样，脑袋才不觉得空空的。

写作文不会开头怎么办？

目前，有少数同学把“万事开头难”与写作文联系到一起了。他们认为写作文时，只要把开头写好了，作文就顺利多了。但是，他们经常尽脑汁地写写改改，还是不会开头，怎么办？我们可以从语文课本上的范文中学习常见的几种开头方法：

一、巧设悬念开头。文章的开头有悬念，可紧扣读者的心弦，使人产生读下去的愿望。比如：“今天是星期天，我班的同学一大早就赶到了学校……”读了以后，就会产生悬念：星期天到学校千什么…?又如：一本讲发明故事的书，开头是“1+1=3”,不禁令人产生疑问：1+1怎么等于3?

二、交代记叙的要素开头。写记叙文时，最简单的方法是把时间、地点、人物、事件交代清楚。例如课文《飞夺泸定桥》的开头：1935年5月，北上抗日红军向天险大渡河挺进。

三、回忆往事开头。例如课文《大仓老师》的开头：“我在普通小学六年级毕了业，没能上中学，就务农了。这6年中，有5位老师教过我，大苍老师是其中的一位。 ”“那是20多年前的事情了…”

四、描写情景开头。清代的《一家言》开头有这样段描写：“天突然下起雨来，很多人都跑到一个竹篷下避雨，有人叽叽喳喳的说话，有人在拧湿衣服。不久，走来一个少妇，她靠一边站着，不言不语，也不拧湿衣裳。不一会儿，雨小了，大家都走了。她却仍然站在那里未动…”开头汉淡几笔，却能引人入胜。

五、描写人物外貌开头。例如课文《我的心事》的开头：我们院里来了两个乡下小孩。一个是姐姐，梳着小，穿着小花褂；一个是弟弟，脑门上留着头发，就像扣了个茶壶盖。

同时，“文无定法”,作文的开头也无定法，只要我们多留心，多学习范文的开头写法，写作文时开头就不难了。