作家型教师丘河:立意不集中?2招6式让作文中心变突出!
在立意正确、准确的基础上,立意的明确、鲜明则是作文基础等级的必备要求。明确和鲜明又分属作文评价的不同等级标准。明确性相对要求较低,鲜明性则属于较高要求。
(一)立意明确是基础
通俗来讲,立意明确就是文章的主旨要清楚明白且确定不移。要做到立意明确,可从以下三方面入手。
1、有且只有一个主题。
立意要明确,首先文章得有主题。所以,你需要清楚地知道,要写的这篇文章主题是什么。具体而言,就是你要通过文章表达什么思想情感,传递什么信息,阐明什么道理、观点。换句话说,这里的“有”侧重写作者的立意意识。你要知道给文章立意,给文章正确、准确的立意。
其次,你要给文章确定一个主题,且只确定一个主题。无论命题的立意角度有多少,你拥有的材料有多丰富,你的表达欲望有多强,请记住,在这篇文章里,尤其是考试的作文中,你只能确定一个主题,果断地确定它,不要游移不定。对,攻其一点,舍弃其余。你应非常清醒地意识到,对即将写的这篇文章来说,除了所选定的主题,其他一切主题都是多余的,都是不值得留恋的。千万不要贪多,否则必将“意多乱文”。轻则因为你的藕断丝连,拉拉扯扯,导致散乱无中心,重则因为你的花心滥情,盲目贪多,致使立意不明确。
2、点出并强调主题。
按说,这点在自由写作中绝对是多余的,因为主题的显隐并不影响文章的优劣。相反,可能立意含蓄的文章更受青睐,立意直白的文章则显得寡淡无味。但我们不得不再次确认,我们写的更多是考场作文。既然是考场作文,就必然有很多局限性。最明显的就是,阅卷老师即使谈不上“走马观花”,也绝不可能像工兵扫地雷一样,拿着工具小心翼翼地探测,更不可能像日常讲课文一样,一板一眼地去归纳作文的中心思想。他们要的是,一眼看到作文的主题,第二眼确定作文的主题。如果在主题上还有第三眼的话,那就是是否强化或升华了主题。由此可见,你面临的是尽快把文章主题亮出来。不要羞羞答答,犹抱琵琶半遮面,不要扭扭捏捏,千呼万唤始出来。甚至,你还要不止一次地告诉读者,这就是我的文章主题。
如果你已习惯惜墨如金,在这点上千万不要吝啬。你要时刻记住,点题与扣题,让你的主题不止一次地闪现,借助抒情、议论、描写等表达方式,在题目,在文章开头、结尾,乃至段首等一切突出、显要、恰当的位置。必要时,还可单独另立一段,为闪耀文章的主题。目的只有一个,让阅卷老师一目了然,并一再确认你的文章立意明确。最起码,这样的文章很难被判定为偏题或跑题。
3、大题小做,不空而明。
主题不明确,有时由立意范围过大、过空所致。俗话说:“马车越空,噪音越大。”由于一些主题过于宽泛,如果直接以大写大,又要突出主题,难免会流于泛泛而谈,口号化、说教化现象泛滥。因为主题过大,写作就会如老虎吃天——无从下口,仅仅靠六百多字的文章,基本不可能明确表达,进而突出主题。这就要求我们大题小做,化大为小,立足大主题,从不同角度和方面,分解出小主题,或通过加修饰语,将大主题精细化、具体化,最终将立意落在小处、实处。
例如:2018年吉林中考作文
题目:家
作文要求:(1)要自由、有创意地表达出真情实感。(2)文体不限。(3)不少于500字。(4)文字和标点书写规范、整洁。(5)文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。
该命题属于完全式全命题作文,题目“家”很好理解。但立意的范围比较大,
大到地球家园、伟大的祖国、美丽的家乡,小到校园之家、个人家庭,都可称之为“家”。但要想把作文写得明确,该从何立意呢?不妨大题小做,立足三口之家,表现家人之爱;立足班级之家,写同学之情;立足宿舍之家,写舍友之睦;立足团队之家,写队友之助。相反,如果写地球家园之美好,写祖国之伟大,主题就比较宏大,面面俱到又无可俱到,要写明确、表达充分就很难。
因此,当遇到大话题、主题时,不妨“任凭弱水三千,我只取一瓢饮!”通过小角度、小立意,来表达所抒之情,阐述所发之思。
(二)立意集中则主题鲜明
主题鲜明是一篇好文章必备的基本条件。要做到主题鲜明或突出,就要从集中上下功夫。所谓集中,顾名思义就是将分散的汇聚到一起,使分散的情思、材料集中表现同一个主题。具体而言,主要包括以下三方面。
1、主题一以贯之。
确定一个主题,并多次点明,这只能保证作文主题的明确性。如果要使其鲜明、突出,则需将主题作为文章动脉,从头至尾,通贯全文。其间不能更改,不能断续,不能有始无终,更不能无始无终,从文脉上确保主题真正一以贯之。
2、情思一以聚之。
很多时候,为充分表现主题,我们需要选择不同的角度,赋予文章不同的情感和观点。这些情感和观点就需要主题以一聚之。比如,文章要表现母爱,有以下两种构思。其一,借助几个生活片段,通过自己对母亲的情感变化及对母爱的认知过程,从不理解到理解,从抱怨到感动,从朦胧到清晰……毫无疑问,无论其中的情感如何变化,认识有几个阶段,它们都是围绕感受母爱行进的。
其二,借助几个片段,分别通过写关心孩子学习的殷切期望、关注心理成长的理解、关爱身体健康的自我学习等角度写母亲。其中,期望、理解、自我学习等这些分散的小点,都要围绕母爱这一大主题展开,为突出母爱这一核心主题服务。以上,母爱的主题就起到聚拢情思的作用。相反,如果文中出现独立于主题之外,与主题矛盾甚至相悖的情感或观点,那么主题就无法实现鲜明。
再如,毛泽东的《纪念白求恩》一文,要论证白求恩的“共产主义精神”这一中心论点,需要通过“国际主义精神”“毫不利己专门利人的精神”“对技术精益求精的精神”三个分论点来实现。尽管这三个分论点都是相对独立的,但它们却都紧紧围绕并服务于“共产主义精神”这一中心论点。相反,如果文中的分论点不能为中心论点服务,那么,立意就无法集中,主题就不可能突出。
3、材料一以统之。
立意是否鲜明,主题能否突出,最终还要通过材料的选择来实现。简单来说,就是材料的选择要围绕主题来进行。当然,选材有向心、精当、新颖、多元等很多标准,这里侧重于其向心性,也即是对中心的拱卫。例如2013年河南中考作文《让路》,其中一作者选择教师陈萍给孩子让路、国家总理给志愿者让路和网友微博呼吁让路的材料,都是紧紧围绕“为生命让路”的主题,使它们能够更好地服务中心,让立意更集中、更鲜明。相反,凡是与中心无关,联系不够紧密,不能突出、表现主题的材料都是废材,都是于文无益的,不管其有多精彩、多新颖、多深刻。
(注:本文选自《作文有规律我的初中创意写作课》(丘河 编著,即将出版)