先打提纲 写作不慌

这一节，我们来谈谈写作的提纲

写作前的重要步骤

列提纲是写作前的重要步骤。好的提纲可以帮助我们整理行文思绪，让整个写作过程更加流畅，结构更加严谨，内容更加充实。那么，提纲究竟应该怎么列呢？我们在列提纲的时候又需要注意哪些问题呢？结合笔者自己的一些教学感悟，有以下几点思考：

有问题？要解决！

第一点，列提纲的时间不宜太长。一般来说，考试中我们给作文这一部分的时间在40—50分钟左右。但是，大部分的学生用于写作的时间不过是30分钟左右。考试，是一场战役，是战役，就讲究“排兵布阵”。所以，我们给列提纲的时间应该是5分钟以内，绝对不能超过这个时间。而且，列提纲的时间不能纳入写文章的时间。换言之，800至1000字的写作，至少需要35分钟的时间。

考试，就是与时间赛跑

第二点，列提纲不求丰富内容，关键是把握和梳理主干。一般来说，初高中考场作文所列的提纲，其的字数不可以超过50字。我们只需要简单的设计一下即可。设计的内容包括：文章的主要内容是什么？要表达我什么样的情感态度？文章的开头用什么样的方式展开叙述？正文内容分为几个部分？从哪几个方面展开叙述？要分几个自然段等等。简单来说，就是“主要内容——情感态度——开头——叙述方面”。说到这里，一定有同学会疑惑：为什么不强调文章的标题和结尾呢？标题的拟法笔者以后会用一篇专门的文章来谈，这里就不多叙述了。笔者以为，作文题目的拟定应该是整个写作环节的最后一步。在列提纲的时候，无需花费太多的时间。至于结尾，相对来说是比较简单的一个部分，所以当我们在写完主体部分时，再加上一个结尾也是来得及的，无需在列提纲时做过多的纠缠。

主干？树干？

第三点，提纲的拟定是在对作文主题的反复推敲后。一般来说，我们的作文题目都给了考生一定的发散空间，以半命题亦或者是材料作文为主。针对这一类作文，我们应该仔细推敲。笔者一直觉得，作文并不应该写我们想到的内容，而是应该写我们有话可说的内容。很多学生的作文之所以写出来的文章像“挤出来”的一样，就是因为在选择内容的时候没有想好，只是“一时兴起”，就开始动笔写，结果写了一半发现再也“挤”不出来什么了，于是就开始拼凑，最后往往自己都不知道自己写了什么。这一点，是非常可怕的。

三思而后行

总的来说，提纲的作用是非常大的。它可以保证我们的整个写作过程有条不紊的进行下去。但是，越来越多的学生在考试的时候“急于求成”，嫌麻烦，往往不列提纲，最后文章写得很“零乱”，并伴随着不同程度的修改。这样的话，作文这一部分的成绩自然不会很理想。

我们不一样！

下一节，我们谈谈如何将阅读和写作结合。