小学生作文:语言简单 满篇文章真挚情感 老师忍俊不忍 给高分
小学生的作文,是孩子眼中世界的颜色,也是孩子内心情感的流露。有的孩子作文内容真挚感人,虽然遣词造句里透出一些幼稚,但语言朴素,独立表达出自己的感想。
1、《我想对爸爸说》
这篇文章是半命题的记事写人作文,看到作文题,多数孩子的作文内容是吐槽、忏悔,或者是表明自己要努力勤奋学习,而这名学生则是想对爸爸说:“希望爸爸能更和蔼可亲一点,至少爸爸不经常发脾气。”
学生的爸爸是一名做事认真的数学老师,白天在学校上课,晚上回到家里,还要继续给“孩子和妈妈上课。”是不是爸爸上课“有瘾”?不是,是爸爸“对什么事都一丝不苟”,眼里容不得任何瑕疵。
不过,爸爸有一个缺点:“谈工作时总是会发些小脾气。”做为一名付责任的老师,面对形形色色的学生,难免会遇到不顺心的事情,但是,回到家里,即使再有心事,也不要“慧星撞地球”,不应该把工作上的情绪带回到家里。
学生的爸爸辅导孩子数学作业,“讲的非常到位”,但是,遇到孩子听不懂的部分,“拿着字典敲桌子,还训了孩子一顿”,让孩子很难受。爸爸在学校教课不能发脾气,不代表老师没有脾气,在给自己的孩子辅导功课时,像绝大多数家长一样,“原形毕露”:不写作文时父慈子孝,一写作业鸡飞狗跳。
文章的最后一段,孩子写出爸爸发脾气的原因:工作完累了的时候,回到家里就发脾气,甚至有一次把气洒到孩子身上:“竹笋炒肉”打了孩子。孩子相当委屈:“你工作累了就不要回家发脾气,去跟领导发啊。”
做父亲不容易,做一名认真负责的教师的孩子,也不容易,正如学生在文章的结尾:“我希望爸爸可以在家放松一些,不要那么紧张,可以吗?”文章的文笔没有可圈可点之处,但难能可贵的是写出孩子的感想、感受。
2、《感恩有她》
这也是一篇记叙文。小作者感情丰富,围绕中心,把一篇文章用概括出三个小标题,分别是“出生的困难”、“幼儿园的多动症”和“小学的麻烦”。这种写作方法称不上别出心裁,但对学生写作的驾驭能力要求较高。
文章是感恩母亲。在“出生困难”篇章中,妈妈因为违反计划生育,拖着怀孕的身子东躲西藏,“这个地方也不能久留,随后又躲到邻居家……可是,好景不长,躲不下去了。”游击战的背后,表现出母亲身体和心理的疲惫。
进了幼儿园,却是“幼儿园的多动症”,“每趁老师不注意,都会偷偷跑到别人的位置上。”调皮的丫头让她妈妈操心,但妈妈却不肯打击孩子:“老师夸你呢!”妈妈的良苦用心,保护了孩子易碎的自尊心。
“小学的麻烦”是什么?是因为孩子没有读幼儿园大班,直接去一年级就读。结果孩子不会写自己的名字,“害怕的哭了起来”。还是妈妈,利用一个暑假教会孩子写名字,“还教了一些别的字。”
文章的结尾,孩子得意地写到:“正是这样,我现在写的字很漂亮。”不过,看看试卷上的字,让人忍俊不禁:孩子这是“黄婆卖瓜,自卖自夸”的节奏。但是,这又何尝不是孩子自豪母亲教会自己写字呢?
文章的结尾,孩子真情地写道:感恩母亲给我了独一无二的一切。虽然文笔缺少精炼,语言也不优美,但文章处处充满孩子对母亲的感恩,值得点赞。