魏书生：不改作业也不累 教学质量优秀 老师：不敢 会扣绩效！

魏书生是位特立独行的教育家，是全国唯一从未离开课堂的教育局长。听过他数次讲座，语言平实风趣，引人入胜，不像个教育局长，文质彬彬，就是个语文老师。

今年1月5日，魏书生在深圳市福田区做了一场讲座，内容很丰富，收获无数掌声。

在讲座里，魏书生透露，他当了35年语文教师，从来没有批改过一篇作文，这让听讲座及后来看到讲座稿的老师，惊诧莫名，直呼学不起。

为何学不起？这个真的学不起，本人也是语文老师，可从来不敢不批改作文。跟魏书生刚好相反，他从来没批改过一篇作文，我是没有一篇作文没批改过，哪怕就是写个“阅”字签个日期，也必须留个痕迹。

为何必须如此，业内无人不知。首先，学校和上级部门的检查你就过不去。如果你一篇不改，像魏书生那样不用笔改用口改，反面典型是坐定了，大会小会点名不点名，批评如潮。除了这个，绩效你也别想拿了，如此不负责任，扣你没商量。

也许有人会说，学校可以改革作文批改方法和对这方面的检查。学校不敢，虽然学校有权这样做，但学校不敢使用这样的权力。且不说没把握成功，家长的告状，学校也是受不了的。当今社会，人们维权意识强了，连教师业务内的事情，家长都要插手，外行充内行，告你个乌烟瘴气，你改给我瞧瞧！

我们的作文分为大作和小作，批改要求是不同的。小作要求低一些，每篇作文，有三分之一学生的作文眉批、未批只要有一处就可以了。大作要求就严格了，每篇大作，必须要有三分之二的学生习作有尾批眉批，余下的三分之一也必须要有尾批或者尾批一处。

学校和上级部门，看的就是这个，检查时数一数你的批语就可以了。当然，也可以有面批的，只是比例限制很低，50名学生，最多5个面批，就是魏书生说的口批。如果全部面批，批斗会你肯定跑不了，扣你绩效必须滴。

听魏书生的讲座，心底里是很激动和认同的，但只限于讲座那两个小时，激动过后，听讲座时的那一点想法，早就无影无踪了。回到岗位，该怎么办怎么办，涛声依旧。

其实，魏书生讲的，真的也没有什么玄机，可能语文老师都会。指派学生批改各小组学生的作文，学生自己给自己批，同桌之间互相批，一篇作文轮流多人批，方式方法多样，批改都写出评语，针对作文训练的不同侧重点，找出优点和不足之处。

魏书生自己也会批改，但不动笔，只用嘴说，有实效就行，不在乎是否留下痕迹。魏老师说，也有人说他懒，不留作业，不批改作文。不过，魏老师再懒也没事，换作别人，肯定不行。哪怕学校领导承认你是改革，家长也不会放过你。

魏书生的这些方法真的是好方法，师生、生生面对面，好的不好的，清清楚楚，当场可以二次写作，效果肯定比写评语好的多。但是，再好的方法，你不能用，因为你不是魏书生！

确实，我们还没有魏老师那样的深厚功力，但有些东西我们是完全可以学着做的，比如，批改作文，那些方法我也会啊，但是，我还是不敢用不能用。

难怪有听了讲座和看了讲座稿的老师说，我知道这方法不错，不复杂，好用，但我不敢用，怕被批斗，怕扣绩效！