教师资格证考试历年真题 高效利用技巧分享

“任何一本教师资格证考试辅导书都不能代替真题、真题是最好的复习资料、真题是通过考试的阶梯、一个真题抵得上十套模拟试题“，这是参加各类考试的人最大的体会和经验积累。教师资格证考试也不例外。

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那么为何真题如此受推崇呢?

其实我们都知道，作为全国统一考试，教师资格证考试真题都是许多专家精心编纂的，每道题目都是反复推敲、深思熟虑得到论证才出现在考生面前。

真题的的出题样式的示范性和命题质量非一般模拟题能比拟，其科学性、临场感远超一般的模拟题。因此，真题总是给人一种名门正派的感觉。

而市面上的各色辅导书，编纂人的水平、投入的精力都是不能和真题相提并论的。所以考生要仔细研究真题，模拟题可以一套不做，但如真题不做，通常很难通过考试。

通过分析历年考试真题，会发现很多重要的、有规律的考试考察信息，这些信息为考生进行有针对性的学习提供了明确的方向，并且真题为考生提高做题能力也提供了最有价值的工具。一看题目就能够体会到出题者的意图，到达这种水平，您的考试谁一帆风顺。

历年真题有哪些作用?

通过做历年考试真题，提高做题能力。

我有一个同学当初复习教师资格证考试的时候，从开始到考试之前一直都在看教材，只是在考试前夕草草做了一套真题。这个同学基础挺好的，而且准备也很充分，可是由于做题太少，在考场上看到试卷时，一下子就懵了，最后没能通过那年教师资格证考试。

通过真题可以把握教师资格证考试的命题思路。

可以明确考点的考察要点和考察方式，从而做到针对不同类型的考点进行针对性的学习，提高学习的效率。

研究出题人的命题思路，忘记自己的思路，把自己的思路拼命往专家的思路上靠，靠得越近就越容易做对题。

从真题中可以找出重点知识点。

通过对历年真题进行大数据分析，可以明确考试的高频考点，高频考点一定是每年重点学习的内容。真题做了几遍以后，对于哪些是常考的、重要的知识点就了然于胸了。

通过做真题也可以，明确各章节的分值分布以及重点章节，让考生有限的学习时间内，通过合理的学习进度安排，保证重点章节先学习、重点学习。

做好标记，找出答案正确和错误的原因

我们做真题的时候还可以在错题题号上做个标记，等到下次再做时看看是否会再次做错。这就要好好研究一下：为什么还会错?正确选项为什么正确?错误选项为什么错?错在哪里?

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如何有效利用真题?

勤于动笔，不要简单的阅读

在平时复习的时候，一定要勤于动笔，做题时一定要动笔将答案写出，看与标准答案的差距在哪里，同时做题本身就是对该问题的又一次升华，这对于知识的掌握和发现“盲点”都是非常有用的。简单的阅读，这样的效果往往不甚理想。

历年真题的学习和研究应该贯穿整个复习过程。

对于历年真题的利用中，很多考生认为，我做了一遍，所以以后就把它放在一边了，这是不行的。历年真题一定要反复看，“温故而知新”。而且你看得多了，哪些是重点，哪些是陷阱。哪些是难点，这些知识点可能会以什么角度命题，这样才会有更深的理解。

要有好的心态，静心做题

调整好心态，能够沉下心来，不急躁、不浮躁。题做的多了，你会发现很枯燥、很无聊，很容易就会懈怠，这个时候必须要有定力，熬过去一切都会好的。

做真题要有计划

每个人做题习惯不同，每天的学习时间长短也不同，做完一套题需要的时间当然也就会不同。每个考生要根据自身的情况计划一下到考试之前能把真题做几遍。

做题要认真，当成真的考试

做题时要认真，当做是在真的考试，做完题，看答案解析的时候不能只是为了看答案对错。一道题可能只是考查一个知识点，但是却可以涉及到很多相关、甚至不相关的知识点。在做题过程中，将涉及到的知识点再回到书上温习一遍，次数多了，你会发现自己提高的很多。

如何分析和研究历年真题?

结合考试大纲，依据真题分析考点掌握程度结构，是要求理解还是运用、了解、熟悉等，理解运用的是我们重点复习的。

分析考点数量和章节分值，对重要出题章节，进行重点学习，掌握复习侧重点。

分析考题题型和考点题型分值，比如综合素质中，教师职业理念、教师职业道德等，都容易出材料分析题，这几个内容都必须重点学习。

分析高频考点分值分布和考题出题思路等。这个命题思路还得在做真题的过程中不断地总结和体会。

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只要能有效利用历年真题，就能使复习过程清晰，让复习效果达到最优化。希望大家在备考期间可以利用历年真题去复习，总结出命题规律，相信大家一定可以轻松通过教师资格考试的!