如何将童话故事讲得有“教育意义”？不妨模拟“西方教育模式”
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睡前阅读时间一直都是我们所提倡的，父母陪同孩子一起阅读，不论采取何种方式，都是一段温馨的相处时光，而在这一过程中，也可以锻炼培养孩子良好的学习习惯，从阅读中可以得到语言文字逻辑表达方面的提升，还可以从阅读中增加知识面，长期的坚持，阅读习惯的养成对孩子的成长发展是起到有利影响的。
而我们也强调过所选择的书籍种类也是有要求的，不能过于超过孩子的理解能力，否则就会成为负担所在，不仅不会让孩子对阅读产生兴趣，甚至会适得其反。
童话故事，从各方面综合评比来看，都是最适合幼儿时期的孩子去阅读和欣赏，同样我们也能发现，童话故事对孩子的吸引力是更强大的，几乎不必家长们的可以营造机会，孩子就会主动的喜欢上奇妙童话世界。
而不论是什么种类的书籍，我们站在教育的角度来看，目的都是孩子能够从中得到积极正面的感悟，童话世界很美好，向我们传递着真善美的优秀品质，完全能够起到引导孩子塑造良好品格的作用。
可是有的家长提出疑问，说孩子读童话故事就是单纯的消遣娱乐，只是抱着听一听看一看的心态，并不能完全的领悟到一个童话故事中的精髓所在。
关于"如何将童话故事讲的有教育意义"这个问题，今天就向大家推荐"西方教育模式"，希望通过今天这篇文章，能帮助大家解决问题。
一：童话世界中的真善美
美和真理一直都存在。但是大多数时候，它仅仅是一种概念的存在。
童话故事并不会像十万个为什么那样，告诉你现存的知识。它更大的可能是，通过美好的童话故事，让儿童在一个他们喜闻乐见，能够理解的童心世界，开始总结出美的规律和发现真理的存在，即便真理具体的定义是什么，他们并不清楚。
为什么童话世界总是让人感觉，是每个人心中最奇幻的回忆，正是因为童话世界所营造出的美好环境，人们总是爱幻想，童话世界正是想象力的产物，同样，也是人们精神世界的一种寄托。
童话所描绘的世界，是儿童所能理解的世界。这个世界，是儿童精神生活的极乐园，是儿童成长所需的精神城堡，它可以阻挡现实的、功利的价值体系的侵蚀，从而确保儿童能够有足够长的时间去发展他们的想象力、语言能力、探索精神和求知欲。而这些能力，则是未来他们应对现实世界挑战的最根本的核心能力。
二：用西方教育模式讲童话故事
为什么美国迪士尼动画产业经久不衰，不但被孩童喜爱，连很多大人都痴迷其中，就是因为他们善于用不一样的方法去展示童话世界，让人不仅仅是简单的听一个故事，而是融入到故事其中去。
如何将童话故事讲的有教育意义，我们推荐的是模仿和借鉴西方教育模式，具体的方法，在这里给大家举一个例子：
这是在美国的一个小学中，上课铃响了，孩子们跑进教室，这节课老师要讲的是《灰姑娘》的故事。
老师先请一个孩子上台给同学讲一讲这个故事。孩子很快讲完了，老师对他表示了感谢，然后开始向全班提问。
老师说：你们喜欢故事里面的哪一个？你喜欢哪一个？为什么？
很快就有学生们给出答案，几乎都是喜欢公主和王子，还有讨厌邪恶的王后与她的三个女儿。
老师接着问：如果在午夜 12点的时候，辛黛瑞拉没有来得及跳上她的番瓜马车，你们想一想，可能会出现什么情况？
有学生回答说：那样的话，辛德瑞拉的衣服就会变成原本破旧不堪的模样，哎呀，那可糟了啊！
老师微笑的点点头，接着说：所以，你们一定要做一个守时的人，不然就可能给自己带来麻烦。另外，所以平日里你们一定要注意个人清洁卫生，不要邋里邋遢的吓到朋友了。同样的，女孩子们，你们更要注意，将来你们长大和男孩子约会，要是你不注意，被你的男朋友看到你很难看的样子，他们可能就吓昏了。
一边说，老师还一边做出了一个晕倒的动作，引起孩子们哈哈大笑。
接着，老师继续提出很多问题，例如：
如果你是辛黛瑞拉的后妈，你会不会阻止辛黛瑞拉去参加王子的舞会？
学生回答：是的，如果我是黛瑞拉的后妈，我也会阻止她去参加王子的舞会。
老师追问：为什么？
学生：因为，因为我爱自己的女儿，我希望自己的女儿当上王后。
老师表示肯定：是的，所以，我们看到的后妈似乎都是不好的人，但其实她们不是坏人，只是她们还不能够像爱自己的孩子一样去爱其它的孩子。
以及，如果辛黛瑞拉因为后妈不愿意她参加舞会就放弃了机会，她可能成为王子的新娘吗？
学生：不会！那样的话，她就不会到舞会上，不会被王子遇到，认识和爱上她了。
老师：对极了！如果辛黛瑞拉不想参加舞会，就算她的后妈支持她鼓励她去，都是无动于衷的，而真正引导她做出选择的是谁呢？
学生：她自己！
老师：是的孩子们，就是辛黛瑞拉没有妈妈爱她，她的后妈不爱她，这也不能够让她不爱自己。就是因为她爱自己，她才可能去寻找自己希望得到的东西。如果你们当中有人觉得没有人爱，或者像辛黛瑞拉一样有一个不爱她的后妈，你们要怎么样？
学生：要爱自己！
老师：对，没有一个人可以阻止你爱自己，如果你觉得别人不够爱你，你要加倍地爱自己；如果别人没有给你机会，你应该加倍地给自己机会；如果你们真的爱自己，就会为自己找到自己需要的东西，没有人可以阻止辛黛瑞拉参加王子的舞会，没有人可以阻止辛黛瑞拉当上王后，除了她自己，对不对？
学生：是的！！！
这就西方教育模式下来讲述一个童话故事，我们会发现，老师们非常深入透彻的让孩子进入到一个思考中去，不仅仅是简单的去了解一个童话故事的内容，更重要的是将童话与现实相连接，由此来发挥超前却效果卓越的教育作用。
三：如何让童话故事发挥更大的教育作用？
所以在引导孩子阅读童话故事的时候，家长们要想让童话故事发挥更大的教育作用，就要做好引导工作，不仅要采用更加生动的方式吸引孩子融入到故事中去，也要学会将童话故事中的细节与现实相连接。
用儿童的视角，去呈现一个儿童所能理解的世界，让他们有机会在儿童的世界，用儿童的视角，用儿童敏感而柔弱的心灵去感受到的美的存在，这不仅仅是启蒙，更是最接近真理的时机。
这也是因为儿童受生存本能的控制，所以他们所能感悟到的，可能是对于未来生存更有价值的东西。
我是吴顾念，也是3岁宝宝的妈妈，专注育儿知识和分享育儿经验，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们的孩子能更好的成长！关注我，做一个合格的父母。
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