小学生背古诗背哭了 学习古诗会怎样 孩子该不该学 答案在这里

中国古诗历史悠久，从“诗经”到“楚辞”，从“唐诗”到“宋词”，经历了3000年多年的源远流长。在古诗中，我们能够感受到中华文化的博大精深，感受到文字的美好。

俗话说“腹有诗书气自华”，学习诗书不但增强人的文化底蕴，还能培养人的内在气质，使人由内而外散发光芒。

微谢樱桃:“为什么要感谢樱桃”

学习古诗好处多多，但是对于孩子来说，学习古诗却是一件痛苦的事。因为古诗意思虽美，却非常枯燥难懂，有时需要家长在一旁给孩子解释清楚意思，孩子才能明白。

乍展芭蕉，欲眠杨柳，微谢樱桃。趁取春光，还留一半，莫负今朝。——顾贞观《柳梢清 花朝春风》

近日，一位沈阳的孩子就因为这首难以理解的古诗，哭上热搜，边哭边喊着“为什么要感谢樱桃”，让人哭笑不得。直到他姥爷来给他解释清楚诗中含义让他明白意思之后，才停止哭泣。

很多古代诗词深奥难懂，但多多学习古诗也可给人带来莫大的好处。

孩子学习古诗有哪些用处

1、强身健体

孩子在大声朗读古诗的过程中，不同的古诗词朗诵之后带给人的效果也大不相同。当孩子朗读气势磅礴的诗词时，可以达到提高肺活量，增强气势的效果；当孩子朗读温文尔雅的诗词时，可达到平心静气的效果。

古有诗疗，可治疾病

古代有一种治疗疾病的方法叫做诗疗法，在唐朝李欣曾写过“清吟可愈疾，携手暂同欢”，正是说古诗清吟可治愈疾病。

在宋朝陆游也曾写到“不用更求芎芷药，吾诗读罢能醒然。闲吟可是治愁药，一展吴笺万事忘。”正是说无需使用白芷之类的药物，只需多读诗，可以治愁病。

深想之下也可理解，疾病多是由于无法心平气和地对待事物引起的，例如“胸闷、气短”多因气结于心引起；“头痛、失眠症”多因大脑思考太多引起。

而在朗诵古诗的过程中，正是可以使人心平气和下来，从而达到平常心。当人都以不急不躁的平常心对待事物时，疾病自然也会减少。

2、提高审美

古代诗词多是当时的名家所作，经历了千年的流传，凝聚着前人智慧的结晶。每一首诗中，都是由前人在当时环境中，所见、所闻、所想后的倾情创作，用简短的语句给我们描绘出一副副美丽的画卷。

诗词不同、意境不同

从“会当凌绝顶，一览众山小”中可以看到泰山的雄伟气势；从“慈母手中线，游子身上衣”中可以感受到母亲的关怀；从“白发催年老，青阳逼岁除”中感慨与岁月的流逝之快。

古诗词是一门结合了“意境美、语言美、画面美”于一体的艺术。许多我们当代无法看到、感受到的东西，孩子都可以从古诗词中看到、学习到。

当孩子真正理解古诗词中的意思是，他看到的就是诗中背后的画卷，多学习、多朗诵古诗词既能提高孩子的想象力，又能提高孩子的审美能力。

3、提高成绩

一位邻居家的孩子，成绩很差，刚开始他认为读古诗没有什么作用。后来是孩子的老师给他提了个建议，让他平时可以带孩子多学习些古诗词，看看能否改善。

后来他也真的带着孩子学习了古诗，学习一段时间后，他发现孩子的作文水平有了明显的提升。有时孩子还会引用一些古诗中的语言带入作文中，提高阅读感受。

之后慢慢的，他孩子的成绩上升了，这时他才清楚学习古诗的重要性，感慨于原来学习古诗真的可以提高孩子的成绩。

过程虽枯燥，但付出总有回报

都知道学习古诗是一个枯燥味的过程，但若是孩子能将这个枯燥无味的过程坚持下去，以后孩子学习任何东西都能够坚持下去。

因为孩子会觉得学习那些东西都不如学习古诗来的更难，长此以往就形成了一个良性循环，这会使孩子不仅体会到了文字的魅力，还提高了学习成绩。

4、修身养性

古代常言修身齐家治国平天下，其中修身放在了第一位，这里的修身不仅是身体，也还是心理，是说人在做任何事之前应先修其身、正其心、诚其意。

潮汕人因其会做生意而出名，而他们的会做生意离不开从小父母的教育方式，潮汕人的孩子大多都有一个共同点，就是会泡功夫茶。

泡茶我们都知道，有讲究的泡茶需要冲泡许多次，才能将茶叶中的香味冲泡出来，包括还有用水的讲究、水温的讲究，潮汕人正是通过泡茶的手法培养耐心，达到修身养性的效果。

其实不仅泡茶能够修身养性，学习古诗词同样也能达到修身养性的效果。当人情绪激动时，舒缓的古诗朗读可让情绪平和下来，只有当情绪在平和的状态下，才能做出最合适的决定。

学习古诗词需有方法

让孩子学习古诗，并非只是将书本买到家中之后不闻不问，而是应该给孩子规定好每天使用多长时间学习古诗。当孩子对于古诗中的意思难以理解时，家长应该在一旁耐心的给予解释其含义，使孩子能够快速掌握。

要让孩子喜欢上学习诗词的感觉。不是学校要求孩子一定要会背诵的古诗，家长不必强求孩子背诵，只要孩子能够理解文中的意思也能达到效果。

家长对待孩子学习古诗，应要求孩子大声的朗诵，而非默默阅读。孩子只有在大声的朗诵中才能体会到文字琅琅上口的感觉。