不是所有的老师都站在讲台上

好久不见，我是晴南。

明天就是教师节了，前几天我和编辑们商议，教师节写什么呢？似乎找不到好的选题角度。后来我们决定一起写一篇长作文，每个人都回忆一下学生生涯里对自己最有启发意义的老师。

后来稿子整合到一起才发现，“老师”这个行业才不是我们以为的那样。（这一篇，应该是编辑们首次集体亮相了吧）

@玖柒

我喜欢用“亦师亦友”来形容那些对我影响很大的人。

许嵩就是这样的人。

可能很多人羞于启齿，觉得他“非主流”，觉得听他的歌意味着自己也是“非主流”。

但我从不避讳这些。因为许嵩，的的确确就是我的青春啊。

我和很多95后一样，初中开始听网络歌曲。那时也不会上网，更不懂什么是“阳春白雪”，什么是“下里巴人”。什么流行我就听什么，就这么简单。

许嵩、徐良、后弦、汪苏泷、单色凌……还有很多我忘记了，他们的歌我基本都听过。

但能永远留在MP3里循环播放的，就只有许嵩的歌。

为什么“独宠”他一个呢？

倒不是说许嵩的音色有多么美妙，旋律有多么震撼。而是因为他的歌词写得实在太好了，甚至可以直接化用到作文里。

事实上我也确实那么干了，得分还挺高……

和其他流行歌手不同，许嵩不光写情歌，他还有很多歌涵盖了对社会和人性的思考。

《天使》——写给08年汶川大地震遇难的学生们。

《敬酒不吃》——讽刺了虚伪的酒桌文化。

《全球变冷》——在全球变暖的今天，不要让人心反而越来越冷漠。

《毁人不倦》——青少年被“色情文化”荼毒的背后，是性教育的缺失。

《河山大好》——警惕文化侵略。

《拆东墙》——大时代的进步背后也有无数小人物的悲凉。

虽然我那时还只是一个“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的初中生，但许嵩的歌词已经让我开始思考很多书本上也不会教到的知识。

大言不惭地讲，正是那些歌词，构建了我最初的人生观和价值观。

学生时代每次听他的歌，就觉得并不只是在单纯享受音乐，而是在看一本厚重的书，字里行间意味深长。

后来从网上看到别人对他歌词的解读，才发现，原来他真正想说的，藏得那么深。我当初也只是听出了“一点点”，但是那“一点点”已经足够我受用终身。

直到今天，我依然很庆幸自己能遇见这样一位充满人文关怀的歌手，他就像一个大哥哥一样，教会了我许多人生的大道理。在难过时给我鼓励，在迷茫时给我引路。如父如兄，亦师亦友。

师者，传道授业解惑也。

我想，许嵩大概就是我成长过程中最重要也最特别的那位老师吧。

@鱼住

今年六月份，我正式毕业，就此告别学生时代了。

以前我总没有毕业这个概念，没有想到我学生的这个身份会在什么时候结束，但这一天总会到来。

不过由于今年的特殊性，我们没有毕业典礼，没有毕业照，领完毕业证就草草的结束了。

我也没想到会结束的这么草率。

虽然我并不喜欢毕业典礼上大家相互告别，在老师面前掩面流涕的场景，但总觉得不经历这些就缺了点什么。

小学毕业的时候我已经记不清了，初中毕业的时候，班级一些女生从办公室里回来，哭的像是个泪人，眼泪，往往在这些场合最能表达自己的不舍。

我也会不舍，但总是会分开的，三年就只有三年。

毕业前我们约定着每年聚一次，回来看望老师，第一年还算聚过，但之后大家都没了踪迹。

人和人总是在合适的时间段走向不同的岔路，直至消失不见。

后来上了高中，高中住宿的生活比初中要有趣的多。

除了学习，更多的就是玩，我们会在球场上和班主任一起打球，没事的时候会去找他们聊天。

全日制的生活里他们除了是我们的老师，还是我们的朋友。

有时候我在想，如果不要学习的话，一直在高中生活也还不错。

但毕业季还是会如约而至。

就这样，我又一次经历了分别时的不舍，大家在办公室里哭，老师一张纸一张纸的递，离开办公室的时候我注意到本来满满的一包抽纸，剩下了不到一小半。

垃圾桶里的一团团纸巾，都是大家的依恋吧。

毕业的宴会上，大家说着以后有空就多聚聚，大家都是最好的朋友。

这次，我们也没有食言，每年都会在一起吃饭聊天，虽然人不多，十几个，但大家都是最好的朋友。

我们会邀请高中的老师一起聚会，但最后都是班主任请的客，我们好像是打着探望的理由来蹭饭。

但我们都很开心。

我知道我们只是他们职业生涯里无数学生中的一小部分，但他们是我们高中生活里唯一的老师。而我们也相信，我们始终是最特别的。

之后在大学的一次假期里，我心血来潮想要去初中看看班主任，才发现我连他的联系方式都没有，多方打听后才知道原来他很久前就不当老师了。

所以，有些人就这么停在了记忆里。

教师节快乐，谨以此怀念曾教育过我的老师以及一同相处过的同学。

@阿福

私下里，我管牛老师叫阿牛，我猜他也乐意我这样叫他。

阿牛是我高中的历史老师，但却完全看不出他是教历史的，总觉得他身上缺了点历史这门科目代表的严肃、正气、以及不动声色。

第一次见阿牛，是在开学第一天，座位随便坐，班里的男生们就都扎堆挤到了最后一排。虽然大家互相不认识，但依旧闹哄哄的。

阿牛翘着二郎腿，双手交叉抱在胸前，靠在靠背上，眯着小眼睛也不知道在看向哪。

这时别班班长过来喊我们去操场领教科书，“老师，你们班要找几个人到操场”。

阿牛转过头，盯着那个班长看了足足有5秒钟，一言不发，最后指着最后那一排闹腾的男同学说：“那后面都是活的，都还能喘气儿”。

班长也愣了一下，等到反应过来时，也被逗的哈哈大笑。

阿牛经常会做出这种出人意料的事，让人防不胜防。

有年学校运动会，把整个操场都围了起来，除了运动员，任何人都不能进入。

我和朋友就偷偷溜到了操场里，结果正面碰到了正在检查的校领导和阿牛。

我被校领导叫住，心里害怕极了。

校领导问我是哪个班的，班主任是谁。我不敢回答，只能默默地看向旁边的阿牛。阿牛一脸“没事，我搞得定”的淡淡然表情，让我瞬间就安了心。

阿牛回答说“是我们班的”，领导皱了皱眉头，声音低沉了不少，“你没告诉他们不准进操场吗？”

“简单说了两句，没细说。”然后转头假装严厉地训斥我们“你们两个，怎么回事，瞎晃悠什么，还不抓紧回教室”。

说完这句话，冲我们眨了眨眼，我们见势就立马跑开了。

我们刚走两步就止不住笑，回过头看向阿牛，结果阿牛也在偷偷回头看我们。和阿牛眼神有了对接之后，阿牛便把头扭了回去，但把手背在了身后，用手指了指操场方向，让我们赶紧再溜进去玩。

阿牛总是这样，他说他特别护犊子，自己班的学生只有自己能打能骂，就像我被保安抓住迟到时，他会站出来说我早就跟他请假了，其实并没有。

后来阿牛被调到了别的学校去，我经常想他，我想正是因为遇到了他，让我回忆中的学生生涯，满是璀璨。

@晴南

父亲年轻时在隔壁村当一名乡村教师。

那时我印象中的他，大多都是傍晚他从学校回来后的场景。

喂猪、烧火、打扫庭院、挑水。从堂屋到厢房，从厢房到厨房，从厨房到猪圈。

而父亲口里那些稀奇古怪的故事又总是吸引我追着他从堂屋转到猪圈。

然后呢，爸爸？

然后他们都说那是马。

那到底是鹿还是马？

是鹿。

哈哈哈，那群人真傻。

就这样，在看猪吃食的间隙，在锄地的空闲，在送我上学的路上，父亲的故事变着花样儿的为我贫瘠的孩童时期点亮了一个又一个旖旎的梦。

很多年后，当我在高中的语文课堂上听到指鹿为马时，才恍惚明白这些遥远的故事早在多年前就和我交过手了，父亲给我的启蒙永远比世界快一步。

后来我离开了村庄，离开了城镇，离开了田野，20年的光阴足够把人间偷换好几遍。

在外求学时便愈发的想家，父亲便专门跑到县城的新华书店买了一本《安徒生童话》寄过来。

想到我曾收到的第一本启蒙书也是《安徒生童话》。那时父亲会在书的扉页上写“多读书，读好书，好读书”。

成长的过程中也渐渐会收到诸如《剑桥家训》《鲁滨孙漂流记》。扉页上父亲的寄语也逐渐变成“天道酬勤，自强不息”“凡事亲力亲为，所行不卑不亢”……

后来父亲的工作多有变动，为了养家糊口几乎成了全才。铁路工人，泥水匠，农民，家电维修工，甚至废品回收站的生意也做得。无论做哪一行，父亲都是人群中的佼佼者。

那时家里有一本存折，里面存着我和弟弟的学费。做学生的十几年里，我从未开口跟父亲讨过学费。

教育意味着什么，我想父亲比大多数人更懂。

聊到自己的学生时代，父亲回忆说曾在邻居家的煤油灯下读《平凡的世界》，读到忘我处一时忘记了时间，待到回过神来已到深夜，窗外大雪弥漫。

那时父亲有一颗赤子之心，做过很多大梦，关于文学，关于书海，关于三尺讲台。

而今，再次提到楚霸王我可以脱口而出“江东弟子多才俊”，父亲却一身铁锈满手油污，很难再意气风发的接上一句“卷土重来未可知”。

年与时驰，志与日去，父亲沉甸甸的梦想终究被挤进了一日三餐里，有了烟火气。

我未曾见识过他在讲台上的风采，但闭上眼睛想一想，风华正茂，挥斥方遒也差不多了。

父亲这一生，已经很对得起他那个时代。

在传统印象里，“老师”似乎只是一个职业名词，必须在课堂上教书育人的才能称作“老师”。但编辑们聊着聊着就发现，其实“老师”这个词的含义是很广泛的。只要在某个时刻给予你知识、意见和指导的人或物都可以是你的“老师”。

在你的生命中，有没有过这样的“老师”呢？

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