没有之一 只有最牛 这篇高考作文你能给满分吗？

你一定过的比我好

——写给2035的同龄人

在考试前背的政治题里，就有“2035年要基本实现社会主义现代化”这一条，我在背书的时候就“开了个社会主义小差”：2035年的时候，我会怎么样？毛坦厂中学会怎么样？

2035年，我已经快四十岁了，大多数来毛坦厂陪读的家长都在四十岁左右，每天买菜、做饭、接送小孩读书、跳广场舞，这差不多就是他们生活的全部，我也经常想：难道我长大以后，也要变成他们的模样？

我妈经常挂在嘴边的一句话就是：“一定要好好学习，你妈吃亏就吃在当年书没读好……”，直到有一次，我实在忍不住问她：“你是怎么在读书上吃了亏的？”她硬是愣了半天没能回答上来。

事实上，我妈在高中的成绩应该相当不错，当年考取大专至少比得上现在的二本。毕业后一直在县城里上班，请长假到毛坦厂来陪读已经一年多了。她所谓“吃了读书亏”，其实是她内心的欲望与现实的距离，没事就用这句话来劝我，我也很理解：“天下父母心” 嘛！

但理解归理解，这解决不了我内心的问题，在我妈下决心来毛坦厂陪读之前，我就问过老爸这个问题：我妈辞职一年来陪读，加上我来毛坦厂读书的费用，在加上房租、补课费等各种开销，就是不算对整个家庭、大人工作的影响，高中三年的花费不会少于三十万元，对于我家来说，这不是一个小数目，我妈不吃不喝工作六七年，也只能挣这么多。这只是高中，后面还有大学、研究生呢？到2035年时再算账，花在我读书上的钱，靠我工作能不能挣回来？如果我到时候也象我妈这样，还在毛坦厂陪读，还在抱怨书读少了，这是谁的错？

对于这个问题，我爸先是暴躁发火，然后是默默的抽烟，然后我妈就来了毛坦厂，跟我窝在一个小房子里已经一年多了。到后来，我慢慢把这个问题想通了：教育的根本目标是育人成才，但育人、高考、成才这三者可以有关系，事实上是关系不大。

就拿在楼下摆摊的老孙来说，他的儿子已经复读三年了，为了陪读，老孙一直在毛坦厂摆摊谋生。他儿子就在我隔壁班，我们经常放学一起回家，他儿子并不笨，甚至可以说是非常聪明，理科成绩很好，但是文科成绩一塌糊涂，就这样耽误了三年的时间。难道所有的工作都必须要动笔写文章，所有的工作都必须会政治、英语，这肯定不是！所以我几乎可以断定，那么好用的脑袋，到2035年的时候，他的工作一定很出色，然而，这与高考关系不大！

边成长、边工作、边教育也许是最好的“育才”方式，这样的“育才方式”也有问题：人跟人是不同的，我和老孙的儿子就不同，这样因人而异的教育方式，得选择什么样的老师？老师又如何才能了解学生的特点？如何衡量老师教学的成果？没有了学历、考试，如何衡量一个人的水平、成就？那也许只能依靠传说中的“人工智能”了！

这就很矛盾！育人、高考、成才、工作是什么串到一起的？”但如果不把这些事情串到一起，这个社会也许会更加不公正！所以，我也很赞同白岩松说过的一段话：“我绝不会去嘲讽毛坦厂中学，它实现了多少寒门的梦想！

这样的问题绝对不是我一个人的问题，也不是我们一家的问题，是很多人家的问题，它是一个社会问题！但是我想：到2035年的时候，我们的国家一定会解决这个问题！因为，2035年，是我们这代人追梦、圆梦的时代！

2018年高考全国卷1 阅读下面材料，根据要求写作：

2000年，农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。2008年，汶川大地震。北京奥运会。2013年，“天宫一号”首次太空授课。公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。2017年，网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。2018年，“世纪宝宝”一代长大成人。2020年，全面建成小康社会。2035年，基本实现社会主义现代化。

一代人有一代人的际遇和机缘，使命和挑战，你们与新世纪的中国一路同行，成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

(适用地区：广东、福建、湖南、湖北、河南、河北、山东、山西、江西、安徽)

（以上文字，纯属作者个人观点，互联网引用、转发请慎重）