作家型教师李窝窝：选材“三个小” 让主题以小见大
作文选材最忌讳的就是大处下笔，材料过大既不好把握，又不利于主题表现。真正的好作文多是“大处着眼，小处落笔，以小见大”。这里的“小”指的是一人、一事、一景、一物，是某个点、某个侧面、某个片段，选的是小角度，记的是小事情，刻画的是小人物，描写的是小景物。“大”指的是大情感、大道理等大主题。下面，我们将分别从小事件、小人物、小景物三个方面作以分析。
一、小事件，源于生活
在我们的作文写作中，善于选小事、写小事是一种写作能力的体现。对于很多的学生来说，小事是不值得一提，没什么可写的。应该说，最容易写的是小事，但最难写好的也是小事。因为它小，我们写作时要先找准其要点，是通过小事传递某种情感还是说明某种道理，我们必须一清二楚。不然，所选小事就真的成为不值得一写、一看、无关紧要的琐事了。通过小事情实现以小见大，多见于写人记事的记叙性文体。
课文《一夜的工作》，周恩来作为国家总理，肯定做过很多轰轰烈烈的大事，作家何其芳也肯定知道周总理的一些经典事迹。可他不写，偏偏就写了一件再小不过的事情——总理一夜的工作。因为这件事是他亲眼所见，是一件真实发生在他眼前的事情。他就是把这件小得不能再小的事情，写得让每一位读过这篇文章的人感受到了周总理的伟大。
我们生活中的小事，数不胜数。爸爸的一个动作，妈妈的一个眼神，老师的一句话，同学的一个玩笑……其实，你会发现，小事件就在我们的日常生活中，只要你事事留心，敏感地发现小事件的亮点，每个人的作文都可以通过小事情，做到以小见大。
二、小人物，在你身边
对于我们来说，尽管也可以写大人物，但大人物通常与我们有一定的距离感。相对于人人羡慕却难得一见的大人物，身边的小人物则更为熟悉，更加亲切，更方便沟通交流，写起来也相对会得心应手。从小升初考试来看，写历史上、国内外名人等大人物的作文，远远没有写自己身边小人物的作文拿高分的多。我们说，生活的90%就是展示自己。关注自我，关注身边的人，也是作文的命题导向与趋势。
在我们生活中，小人物到处都是。但要想写好，还需要我们善于发现小人物的个体性和普遍性。个体性就是你写的这个小人物有他自己突出的形象、性格特征，尽可能有着他与你的情感交集，他就是他；普遍性则意味着他又是一个群体的代表，有着他们共同的品质，是典型化后的形象，他是他们的代言人。把小人物的他仅仅写成他，是失败的；把小人物的他写成缺失自我的他们，同样是不成功的。
三、小景物，随处可见
小景物简单来说就是一景一物，比如课文《落花生》《猫》《白鹅》《白杨》就是小景物写作的典范。在写作时，选取小景物可以降低写作的难度，方便入文，容易写出好作品。下面，我们以课文和小考优秀作文为例，分析作文对小景物的选择。
课文《落花生》是借花生的特点来寄喻做人应该具备的品格。文中“父亲”所说的话；“你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西”，是父亲对子女的希望。他希望孩子们不要做华而不实的人，而应该做一个对别人、对社会、对国家有用的人。花生虽小，但其品质可贵，是可挖掘的亮点。
作文《奶奶的钱袋》，小作者以钱袋这一小物品，来表现“好政策让农民变得富足起来”的大主题。
奶奶的钱袋
我的奶奶有一个钱袋，说是钱袋，其实是两块手绢。有了钱，包起来，手绢就成了钱袋。我自小就跟奶奶住，奶奶的钱袋里有钱无钱，藏在哪儿，我都清楚。
前年春节，三叔要成亲，这是奶奶一生中的最后一桩大事。那天，奶奶把爸爸、大叔、二叔叫到身边，大姑、小姑也来了。奶奶用旧围裙抹了抹眼角：“你们都来了，妈把你们从小拉扯大，看着你们一个个有了今天。就是我……”说着，奶奶心酸了一阵儿，从枕头底下取出她的钱袋，一层一层地解开：“钱袋里就这么点儿了，妈这辈子怕就只有两块手绢了。”看着奶奶那失落的样子，我好难过：“奶奶，别急！手绢一定会包起来的，而且会越包越大的。”奶奶把两块手绢摩平了放在了枕头下面。
三叔的婚事在兄弟姐妹的支持下，办得很妥帖。
就在这一年的冬天，我家承包的一个鱼塘出鱼了。奶奶忙了一天也不觉得累。晚上，我依偎在她身边睡着了。忽然听得一阵敲门声，我睁开睡眼一看，爸爸来到奶奶的床边，从皮衣袋中掏出一大把叠得整整齐齐的钞票，塞给了奶奶。“包起来啦！包起来啦！”我一边拍手一边叫。“什么包起来了？”爸爸说着刮了我一鼻子。奶奶喜出望外，忙从枕头底下取出两块被压得平平的手绢，小心地把钱包了起来。这一夜，奶奶眉头舒展了。我俩说着，笑着，望着窗外皎洁的月光，沉浸在对明天的憧憬中。
今年春节前，我们的鱼塘又喜获丰收。大把大把的钞票，我和奶奶点了好半天呢。这一回，奶奶的钱袋可装不下啦。我正寻思着怎么办，奶奶突然喜气洋洋地拉着我的手来到车站，坐进了一辆红色小轿车里。“奶奶，去哪儿呀？”奶奶把嘴巴贴在了我耳朵上：“去——银——行。”
如今，奶奶的钱袋仍是两块手绢，但包起来的不是钞票，而是一本本存折。
本文通过奶奶的钱袋从无钱到有钱，从包钱到包存折，告诉读者“我家变了，变富了！”文章在选材上以小见大，透过两块小手绢展现农民生活的巨变，歌颂了党的富民政策。可谓物小主题深。
——以上内容选自《作文有规律 我的小学创意写作课》（李凤敏 丘河 编著）