老师您辛苦了|保定80后女教师和10万字家访日记
创新教学手段,把成绩倒数第一的班带成年级第一;善于夸奖教育,把网瘾少年变成了成绩佼佼者;坚持进行家访,改变一个又一个学生的人生轨迹……
在保定冀英第一小学,80后女教师刘红朴深受学生和家长拥戴,学生可以和她谈古论今,家长自愿为她的教学保驾护航。作为一名小学六年级的班主任,她曾荣获保定市莲池区劳动模范称号,今年第二季度还荣膺“保定好人”称号。
刘红朴(右三)和学生们在一起。
负重前行,只为学生的岁月静好
9月1日,保定冀英一小六年级二班,家长会如期举行。
家长带着孩子陆续来到教室,有的布置会场,有的弄课件……这一切,都不曾有人安排,都是家长们自发组织的。每年至少三次家长会,每个月组织一次出游,家长们已经坚持了两年。而有这个号召力的,就是六年级二班的班主任刘红朴,凝聚着班里所有同学以及家长们的热情。
刘红朴是位80后女教师,也是个不一样的老师。她负责的班级,座位不按成绩或个头安排。学生们分组就座,被分成了8个小组。每个小组6名同学,按组管理,每学期轮换一次。这样的分组教学实践,“有利有弊吧,但是实践证明优势大于劣势。”刘红朴说。
刘红朴目前的分组教学实践,已经是第二次了。此前,她已用这个方法,从三年级开始到六年级,送走了一届学生。
刘红朴说,第一次实践分组教学,所带班一度在期末考试中垫底儿。但是她没有放弃,认真分析了学生们的试卷,找到了症结所在——基础太差。于是,她改良分组教学,发挥分组传帮带的优势,将学生们的基础知识抓了上来。最终,在坚持两年后,把接手时垫底儿的班带成教学质量和成绩稳居年级第一的班。
“现在我们班上成绩很平均,后面的几名学生的成绩也都是90多分,和第一名差不了多少。”刘红朴自豪地说。
刘红朴带着数学老师和英语老师一起家访。
坚信好学生都是夸出来的
除了分组教学,刘红朴语文教学还有一大特色,那就是要求学生们做随笔。孩子们每天记录随笔的好处,就是都进行了大量课外阅读。
“经过两年的坚持,孩子们都喜欢上了阅读,随笔记录越来越成熟。他们现在真的很棒。”刘红朴说。
班里的成绩稳步提升,精神面貌积极向上,刘红朴认为,这与她平时对孩子们的夸奖教育分不开。
刘源(化名)曾是一个网瘾少年,当时成绩一落千丈,并在家庭中引发负面情绪,甚至连小家庭都岌岌可危。刘红朴接手刘源所在的班时,刘源根本无心学习,每天只是应付作业。一次班里提交随笔,刘源那一天只写了一句话。不过,也就是这一句话的随笔,刘红朴抓到了其中一个字使用得很好,对刘源进行了赞扬——在家长群里表扬,在班级课堂上表扬。就这样,刘源写随笔从写一句话,到写一段话,再到写出逻辑缜密的美文,变成了一名成绩优秀的学生。刘红朴在学期评语中对刘源说:“给人希望,予人鼓励。”
这就是刘红朴的夸奖教育。每个学期给学生们写评语,她会对学生逐一点评,表扬他们的优点,进行正向引领。班里48名学生,她常常是一写就是两万多字。她坚信好学生都是夸出来的。
三年坚持家访,刘红朴写下10万字家访日记
三年写下10万字家访日记
刘红朴到保定冀英第一小学工作之前,曾辗转多地从事教学工作。
“我喜欢当老师,也正是因为喜欢,才会如此热爱。”刘红朴说。
刚接手眼前这个班时,很多孩子表现都很内向、敏感,班级成绩在年级倒数第一。怎么办?刘红朴决定家访。没想到家访的路,她一走就坚持了三年,还写下了10万字的家访日记,不仅跑遍了整个保定市主城区,最远处甚至访到了涞水县。
在家访期间,刘红朴每次都超过两个小时,曾帮家长整理过屋子、为学生搭建书桌,曾进过建筑工地的简易房……而且,三年坚持家访,她全是利用下班后或周末时间进行,经常没有时间吃饭,经常回到家时已是深夜。三年坚持很辛苦,但她认为这是值得的,因为她坚信家访是深入了解孩子的最直接办法,“我发现每个孩子都有自己独特的故事,只有家访才能走近他们”。坚持家访三年,她还制作了一张家访地图,凡是她到访过的地方,她都用红笔做上标记,至今,红红的标记已遍布整个保定。
更令人感动的是,刘红朴不仅坚持家访,每次家访后还坚持写家访日记。不知多少次,她回来已经很晚很累,常常是写着写着就睡着了,但一醒来还继续写。截至目前,通过手机或电脑,她已经写下了近十万字的家访日记。
也正是有了刘红朴的坚持,目前,班里的孩子们在家访后发生了巨大变化。其中,李怡(化名)小朋友曾经非常内向,不爱说话,如今已经变成班里的主持人,前不久进行的知识竞赛就是由她主持的。
在开学之前,刘红朴就早早地开始了新一轮的回访,还带上了数学老师和英语老师。不过,提到家访,刘红朴并不愿多言,尤其不愿多说个中辛苦。然而,家长们无一不对她的付出给予有力回应:努力就不会白费,刘红朴老师的所有坚持我们都看在眼里,她不光让孩子们学到知识,甚至都感召我们也爱上了读书。
(燕都融媒体记者 田媛媛 文/图)