一个学霸的不一般的生活

写在前面的话：他的成绩，经常排在年级的前五名，且很多时候，是第一或第二名。他学习积极主动，非常自律，平时不管老师布置给他什么作业，他都毫无怨言，且一定按时一丝不苟地高质量完成，从来没有过一次的敷衍。如果可以写推荐信推荐学生，我第一个要推荐的，一定是他。事实上，一直以来，他都是家长、同学和老师眼中的“别人家的孩子”，他，就是黄鸿展。以下这篇文章，是他在前一周考试中写的考场作文，从中，你也许可以窥见他的一些成功秘诀。

我的生活不一般

文/初三（6）班 黄鸿展

也许人生是一根燃着的蜡烛，用小小身子，在短短时间里，发出缕缕光亮。但我的生活却与众不同，因为我会用短截的身子，燃起万丈明焰，迸出耀眼火星。

小时候，父母常常将大手搭在我的肩膀，语重心长地对我说：“你的生活就是跟别人不一样，你要有自己的目标和道路。”那时我不懂这些，却对那几本花花绿绿的小册子很感兴趣。就此，我选择了一条和别人不一样的路：读书。我小时候可胆小了，妈妈说那花园里有蛇，我就不愿去。看着别人放肆奔跑，嘴里还喊道：“有谁要来后面玩的？”，我却只敢躲在家里看书。我什么都看，什么百科全书，什么中外经典，只要是家里有的，一一尽数看了。我读书还有个习惯，常常是选定了下午或早上，无人喧闹之时，便盘着腿，手里捧着书，津津有味地读着。有时读着入迷了，看到洁白的书页一点点变得昏黄，方才醒悟：原来又过了一个下午。小时候的伙伴也不理解我，只是在一旁看我看书，小声地称呼：“书呆子。”我也不在意，既然选择了书和远方，便不顾冷嘲热讽！

当然，读着读着常常会累了。不过这时我并无睡意，就盘着腿，腰挺直，双手安于两膝，两眼轻闭，冥想一会。这打坐冥想的习惯旁人可不一定学到，是我看苏轼的朋友，一位僧人那学来的。先让身体放松，一动不动，再将注意力汇聚到额间，心无杂念，等静坐一会，便觉身如飘飘，心情舒爽，仿佛置身于云海之中。沉思良久，再回过头思索今日所作所为，自然有所感悟。别人看着我这么打坐着，总是一边模仿，一边调侃：“他要成仙了。”可我却不愿争论。毕竟我的生活，肯定是与别人不同的。

当然，我觉得最不一般的，还是我的“戏精”生活了。别看我如何学习如何安静，实际上，无时无刻，我的脑海里都在来回演一出戏，几个声音喋喋不休，甚至会夺走我的嘴，让我不由自主开口，用怪声怪调，说出台词来。也正因此，别人都说我“莫名其妙”。也许是小时候看潮剧看多了，对各种剧里的剧情都要深深了解一番，嘴上说着：“我不太喜欢看传统剧”，实际上早已学着里面的角色摆动双袖，轻柔地转着，眼藏温情。我没有爱上潮剧，却因此爱上了“演”。面对书本里的剧情，我竟会闯入那个情境里，仿佛我此刻是足智多谋的郭奉孝，那刻我是忠贞爱国的荀彧。我藏不住这股强烈的表演欲，四肢不安分地乱摇乱摆，也总是被人称为“怪人”。不过有时，我却能在无人愿意扮演角色之时，献出自己的一份力。

读书、打坐、表演，这些细小的习惯，却占据了我生活的大部分。当然，也正是因为这些与众不同的爱好，让我在“不一般”的道路上越走越远，越走越好。

我想，只要有追求“非凡”的一颗心，即使是一小截蜡烛，也能燃出非凡的火焰，把世界点亮。

下面这篇，是他本人写的二模考试总结，看看吧，学霸的总结，就是不一样。

语文二模总结

文/九（6）班 黄鸿展

这一次二模成绩比起一模有所上升，85分，顺利拿到了A+，不过还是存在一些失误，现在此做一个总结。

这一次考试中，我得分较高的是选择题，古诗以及文言文，还有名著阅读。我认为，这些地方能不丢分，是因为平常在老师的指引下认真回顾学过的知识，基础抓得比较扎实。像平常默写过的生字，一个一个印在我的脑海里。而文言文阅读少丢分，则由于通过一学期以来对《世说新语》的批注，让我掌握了不少实词以及解读文言文的方法。所有这些，都是与自己平时每天的努力是分不开的。

当然，这一次丢分比较多的，是阅读理解，前所未有地扣了6分。首先是这次阅读出现了新题型，新的答题思路我不够适应；其次是我平日里练得不多，缺少感觉。最重要的，是我看书不够多，平常缺少思考。

虽然平常会认真地准备考试相关的内容，但是我对真正的语文学习，并不重视，没有养成良好的阅读习惯。因此，我决定以后每两天就做一套阅读题，然后利用课余时间阅读我每个月买的《读者》，并争取每一本完成两篇读书札记。

此外，我还要坚持每天写日记，随时记录自己的灵感，建立起属于自己的素材库，以便能在考试作文时能“下笔如有神”。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在接下来的日子里，我要坚持“非宁静无以致远，故陶然而忘机”的原则，脚踏实地，冲刺中考！