2022中考「真题押真题」：语文（第一期）

2020年全国各地中考正在如火如荼地进行，我们第一时间收集已考地区的中考真题，整理编辑推荐给未考地区的同学们。全国真题几百套，万变不离其宗，汲取别人考题之精华，备战中考更胜一筹。

古诗文默写

【答案】日暮乡关何处是 烟波江上使人愁

【答案】（1）四时俱备 （2）海日生残夜 （3）赚得行人错喜欢（写“赚得行人空喜欢”也对） （4）山重水复疑无路 （5）落红不是无情物 化作春泥更护花 （6）出淤泥而不染 濯清涟而不妖（写“予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖”不扣分） （7）风声一何盛 松枝一何劲（写“岂不罹凝寒 松柏有本性”也对）（10分。每空1分。每空有一个错别字扣0.5分；有两个及两个以上错别字，该空不给分；漏字、加字，该空均不给分）

【答案】（1）谁家新燕啄春泥 （2）黄梅时节家家雨 （3）山山唯落晖 （4）忽如一夜春风来 （5）(故)天将降大任于是(斯)人(也) （6）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 （7）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海

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名著阅读

【答案】示例1：我选白龙马。作为西海龙王三太子，对海洋很熟悉；化身白马，不辞辛劳跟随唐僧去西天取经；为救唐僧变作宫女，独自勇敢无畏地刺杀黄袍怪。

示例2：我选简·爱。她是个自尊独立的女性，不依附于人，当发现心上人已婚后，毅然选择离开；她适应能力强，经历舅妈家的欺辱、洛伍德学校的折磨，依然顽强坚定地生活；她敢于闯荡，不满学校毫无生气的生活，就决定离开去应聘家庭教师。

示例3：我选孙少平。他有冒险精神，年少时怀揣梦想，离开家乡去闯荡；能吃苦耐劳，只身前往黄原城揽活做苦力，脊背被压烂也不退缩；不怕危险，发生矿难时，勇敢地救下了自己的徒弟；煤矿出现用工难题，他组织工友想对策，机智地解决了问题，说明他有较强的组织能力。

示例4：我选格列佛。他从小就有航海梦想，努力学习航海知识；担任过船长，喜欢冒险，有丰富的航海经验，多次乘船远航；有很强的野外生存能力，曾在荒岛上靠生吃牡蛎和帽贝渡过难关。

【答案】任务一：（2 分）施恩三入死囚牢（宋公明三打祝家庄/关胜义降三将） 尸魔三戏唐三藏（悟空三岛求方/孙悟空三打白骨精）

任务二：（2 分）抓住周进到贡院游玩时嚎啕大哭的传神细节，以冷峻的白描直书其事，从而达到讽刺周进一心追求功名的丑态之效果。（展现了功名利禄对读书人的毒害。）

任务三：（4 分）

问题1 示例：不同意。小说主要强调了一个普通人也要自尊、自立、自强这样的主题。虽然作品主要情节写爱情故事，但目的是通过恋爱过程表现人物精神。小说写简·爱不漂亮，但是她的灵魂足够美丽：遇到欺凌她不软弱，遇到不公她不屈服，她喜欢与罗切斯特进行思想方面的争辩；发现罗切斯特有妻子后，她毅然决然地离开他，开始自己的新生活。爱情对于简·爱而言，固然非常重要，但是绝对没有占据她生命最为重要的位置。于她而言，尊严至上，平等至上，自由至上，小说通过人物塑造，表达上述主题。

问题2 示例：与其他梁山好汉不同的是，鲁智深上梁山，这是他面对社会不平对弱小欺压不满的结果，是他对社会生存状态的反抗。史进和李忠对金氏的哭诉漠然，只有鲁智深反应激烈，三拳打死了镇关西。自此开始了他路见不平一声吼的好汉之路。痛打周通、拼杀道人、帮助林冲，桩桩件件，皆是因自身性格中反抗不公的因子，是对社会的不满和反抗。

【答案】【示例一】读法布尔的《昆虫记》，就像从显微镜中看微观世界。因为作者通过细节描写呈现出一个有趣的昆虫世界。例如，作者在记述蝉幼虫脱壳的过程时，细致地描写了蝉的动作，让读者看到了一个鲜为人知的昆虫世界。

【示例二】读《红星照耀中国》，就像从平面镜中看客观世界。因为作者用纪实手法忠实地描绘了中国红色区域的真实情况。例如，作者深入根据地，经过大量访谈，客观记录了毛泽东青少年时期的经历，让人们了解了他成为共产党人的原因。（4分。手法2分，事例2分。其他符合题意的内容亦可）

【答案】【示例一】这句诗让我想到了简·爱。她小时候寄养在舅妈家，在一次与表哥发生冲突时，原本逆来顺受的她选择了反抗，和表哥扭打，并指责护短的舅妈，这是她捍卫独立人格的起点。

【示例二】这句诗让我想到了刘思扬。他被捕入狱后，面对要么登报悔过、要么在狱中受尽折磨的选择，毫不犹豫地选择了后者，最终成长为一名坚定的无产阶级革命战士。

【示例三】这句诗让我想到了孙少平。他渴望独立地寻找自己的生活，宁愿选择去黄原当一个揽工小子，也不愿意留在农村和他的哥哥一起办砖窑，从此开启了他自尊自强、奋斗拼搏的人生之旅。（6分。面对的选择2分，作出的决定2分，影响2分。其他符合题意的内容亦可）

【答案】选项A示例：祥子从农村来到城市，想通过劳动改变自己的命运。拥有一辆自己的洋车，自食其力，是祥子的希望。烈日下拉车，暴雨中拉车，祥子一直用他的勤劳和坚忍在等待新生活的开启。然而“三起三落”的经历、小福子的去世，让祥子希望落空，无所期待，他开始自暴自弃，成了一具行尸走肉，他的人生从此失去意义。

选项B示例：尼摩船长学识广博，为躲避殖民者的压迫，驾驶自已设计制造的“诺第留斯号”潜水艇，潜入海底。在漫长的海底之旅中，他始终充满希望。他借助潜艇的神奇力量，成功解除了搁浅、冰山封路、鲨鱼袭击等种种险情；同时他发掘海底宝藏，为陆上被压迫民族提供反殖民解放斗争的财政支援。他所做的一切都是为了等待、召唤社会正义和人类平等的到来，他的人生也因此具有特别的意义。

选项C示例：保尔在朱赫来的影响下逐步走上革命道路，并经历了一系列的人生挑战。无论是战场上的搏杀、情感上的波折，还是工地上的磨难，都没能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加坚强。他之所以能忍受肉体上和精神上的痛苦，是因为他心中始终坚守“为人类的解放而斗争”的信念，他心中有一个希望，并愿意为之而等待，为之而奋斗，他的人生也因此有了特别的意义。（结合具体情节，从希望和等待入手谈人生意义，视整体表达酌情给分。）

【答案】（1）（2分）A

（2）（2分）武艺高强、嫉恶如仇、豪爽直率、脾气暴躁、重义轻财、不拘小节……（答对两点即可给2分）

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记叙文阅读

【答案】1.（1）“我”认识并记住斑鸠 （2）八十年代到九十年代初 （3）“我”看到斑鸠很惊喜，斑鸠见人就飞走

2.（1）强调了人类为了自己的私欲而伤害鸟兽的手段数不胜数，突出了作者的愤慨之情。（2）不能去掉。“探头探脑”并没有丑化斑鸠，而是生动地表现了斑鸠的小心、机警，对人类怀有戒备之心。

3.不多余。第二段讲述了“我”在波士顿城郊见到人鸟兽共存共荣的景象，第三段写了我们对鸟兽的伤害，造成了鸟兽对人类的警惕。这两段文字与前后文关系密切，既回应了“我”重见斑鸠时的惊喜，又对后文斑鸠难以跟“我”建立信任关系的原因做了交待；使文章内容丰富而厚重，行文具有变化，避免了平铺直叙。

4.示例1：能等来。从文中看，“我”与斑鸠的关系已有了突破性进展，“我”觉得假以时日斑鸠会随心无虞地落到小院里；现实生活中人们尊重自然保护鸟兽的意识已越来越强，经常见到人鸟兽和谐相处的情景，相信通过我们的努力，斑鸠定能慢慢建立起对人类的信任。

示例2：不能等来。文中写过去人们对鸟类的伤害，让“斑鸠”一直对人类保持戒心；生活中还有不少人缺乏尊重自然保护生态的意识，伤害鸟兽的行为也时有发生。斑鸠要建立起对人类的信任还很困难。

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非连续性文本阅读

【答案】1.（3分）B

2.（2分）①“地摊经济”能有效提高底层经济活力；②“地摊经济”可以起到促进就业、增加消费的作用。（每点1分）

3.（3分）①要进行观念更新，改变人们此前形成的刻板印象，对其进行去污名化；②不仅要提高货品质量，做到价廉物美，而且要做到整洁卫生，健康安全，服务到位；③还需要政府助力。（每点1分，思路清晰、概括清楚、语言流畅即可给分。）

4.（4分）示例：在规定时间内到指定地点摆摊；搞好摊位周边的环境卫生；保证食品卫生安全；不得大声喧哗……（每点1分，凡符合校园周边管理需要的办法均可给分。）

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文言文阅读

【答案】1.（4分）①探求 ②指朝廷 ③讽谏，用含蓄的话委婉地规劝 ④古代诸侯王的谦称

2.（3分）如果没有这种人，我同谁一道呢？

3.（4分）【甲】文体现的“忧乐”观是心系天下，以百姓的忧乐为忧乐，而不因外物和自己处境的变化而喜悲；【乙】文体现的“忧乐”观是体会自己的内心的忧乐，不待于外物。

4.（3分）示例：人的一生不总是平坦顺利的，我们要以积极乐观的心态面对自己的人生，不因外物或自己的得失而悲喜，不论处于什么样的境遇，我们都要坚定自己心中的信念，以乐观旷达的心态泰然处之，为社会服务。

【答案】1.寓山之胜/不能以寓山收/盖缘身在山中也。（2分。断对1处1分。多断1处扣1分，扣完为止）

2.（1）居高面下 （2）夫置屿于池，置亭于屿，如大海一沤然。[3分。（1）1分。（2）2分，写“置亭于屿”也对]

3.（1）沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，（又看到一股水流）从两个山间飞淌下来的，是酿泉啊。

（2）这个亭不靠近山，所以（在亭上）能尽览山色。[5分。（1）3分。（2）2分。意对即可]

4.祁彪佳认为在此亭不仅能欣赏妙景，还能有神清气爽的奇妙感受，所以将此亭命名为“妙赏亭”。（3分。意对即可。只写“能欣赏妙景”得1分）

5.（1）悠闲自在 （2）得意[3分。（1）1分。（2）2分，仅从“快乐”层面作答给1分。意对即可]

【答案】1.（4分）①同“现”，表现 ②正确方法（规律） ③嚼子和缰绳 ④贤士（各1分）

2.（3分）它鸣叫，却不能通晓它的意思。

3.（4分）两文的不同之处在于：甲文写千里马怀才不遇，（1分）乙文写徐孺子幸遇“伯乐”（太守）。（1分）甲文为千里马抒发委屈和不平，（1分）乙文借描写太守的言行，赞扬他礼贤下士赏识人才的善举。（1分）

4.（3分）【示例1】能接受。（1分）各行各业，需要大量踏实、埋头苦干的普通劳动者。从古至今，真正能够超越普通人，成为精英，需要具备多种条件。我情愿默默无闻，做好自己。（2分）

【示例2】不能接受。（1分）人生一世，只此一回，不能重来，机会不能错过。碌碌无为，平庸度日，不是我的选择。一定要拼搏努力，轰轰烈烈，千里驰骋，打造出属于自己的一片天地。（2分）（开放答题，自圆其说，即可给分）

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写作

【审题指导】题干提示我们从四个分句中选择一句作为题目，即可以在四个关键词中，任选择一个自己感触最为深刻的进行习作。另外，提示语给了我们三个角度，分别是自身经历、阐述观点、抒发感想，即可以结合自己的生活体验，写成记叙文，也可以阐明观点，并进行论证，写成议论文。在构思过程中，写作思路要清晰，观点要明确，叙事要注重真情实感，感情要深刻，不能浮于表面。

【审题指导】对于本次作文题目中的对话，可以从两个角度去分析：①从家长的角度看，就是这两个家长在孩子面前说别人孩子好的地方，然后一直否定自己的孩子，看不到孩子的优点。②从孩子的角度看，就是孩子在家长面前肯定自己，努力向家长展示自己的优点。因此作文立意可以从两个方面考虑：①从孩子角度立意，如我们要学会去自我肯定，要学会发现自己的优点，要相信每个人都会有闪光点。同时也要看到自己的不足，如沟通上的不足：学会与父母沟通时“更加地耐心，静心”；能力上的不足：现在社会竞争激烈，应该向更高的目标去努力。②也可以从家长角度立意，如家长也要学会去肯定自己的孩子，注意鼓励式的教育方法。题目的限制性不大，可以写成记叙文，也可以写成议论文。

【审题指导】“自己决定”意思简单明了，属于“自我认知与反思”的范畴。“自己决定”意味着你遇到问题时，要学会独立面对，独立思考，独立解决。当然，“自己决定”既可以是他人叫你“自己决定”，也可以是“自己的内心”呼唤你“自己决定”，还可以是他人故事（生活）中的“自己决定”。

【审题指导】这是一道命题作文。其中“乐”是这个题目的中心词，“好学多思”是这个题目的限制词。“好学”是兴趣的起点；“多思”开启知识的探索。“好学多思”限制了“乐”的来源，在作文时，应明确情感表达的方向，结合“好学多思”带给自己的“乐”来行文。接着思考“好学多思”可以体现在哪些方面，以及“好学多思”带给自己“乐”的原因，即它如何使自己感受到了“乐”，自己从中感受到了怎样的“乐”。

【审题指导】题目一【审题指导】这是一道半命题作文，抓住关键词“让我”，指某些事物或人物让自己产生某种主观情感或具备某种意志品质，“让我 ”补充的是情感词汇，所以文章表面上花笔墨在“那些”上，但最终是为主旨服务，是借“那些”传达情感，“那些”是个很宏大的概念，可以是事件，可以是一些人，可以是某些物体，也包括风景、人文、事迹……只要能体现一种情感即可。

题目二【审题指导】这是一道命题作文，题目是“放下”，“放下”本义是把握着、提着或负载着的物件从高处放到低处或指搁置、停止进行。引申义是指把占据心灵的某种东西移出。放下不等于放弃，不等于抛弃。放下多余的、悲伤的、暂时不需要的事物，是一种有选择的放弃，放下的同时亦隐含着什么是不该放弃的，不放下的同时，亦隐含着什么是必须放下的。放下可以是实的，财富、权利、名利……也可以是虚的，思想观念（成见)、情感（喜怒哀乐……）。

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