思维导图讲故事 四年级下册 巨人的花园

大家好，我是小蔡老师，今天给大家用思维导图讲一个童话故事——《巨人的花园》。《巨人的花园》是英国唯美主义作家奥斯卡·王尔德创作的童话作品，本篇童话收录在部编版四年级下册第26课，讲述了自私的巨人在孩子们的帮助下，改正自己的错误，和孩子们一起过上幸福生活的故事。告诉我们：和大家分享的快乐，才是真正的快乐。

1-2自然段：在巨人回来前，孩子们喜欢到花园里玩耍，重点写出花园的美丽景象（柔嫩的青草，美丽的鲜花，丰硕的果子，动听和鸟语）以及孩子们快乐玩耍的情景，为下文埋下伏笔。

3-9自然段：巨人回来后，斥责并赶走了孩子们，还砌起围墙，禁止孩子们入内。结果春天把巨人的花园忘记了，小鸟不唱歌了，桃树不开花了，雪覆盖着青草，霜把树枝涂成银色，雹每天都要闹三个钟头。花园变得荒凉，和之前形成明显的对比。

10-15自然段：直到有一天，花园传来动听的音乐，巨人以为春天到了，结果是孩子们从小洞进来花园里玩耍，巨人看到了一幅奇特的景象，桃树开花了，小鸟快乐地飞舞歌唱，花儿也从绿草丛伸出头，角落里有个小男孩在够树枝，想爬到桃树上，看到了这情景，巨人醒悟了，巨人主动帮助了小男孩，并拆除了围墙，把花园和孩子们共享。许多年后，巨人说“我有许多美丽的花，可孩子们是最美丽的花。”这也是全文的中心句。

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