一大波高考学霸来袭 一群小学生却只想做个普通人

做个普通人也是要努力，活着没有退路。

高考新科状元出来了，如今不叫状元，叫学霸。

朋友圈上一片刷屏，瞧，别人家的孩子。

华师大附中唐楚玥理科总分：725分

宜昌夷陵中学 焦云姝理科总分：702分

荆门市龙泉中学 徐茜文科总分：667分

武汉二中 夏启洋文科总分：658分

以上都是别人家的孩子，金榜题名的样子真好看。有一种孩子不看状元榜，也没有在低头玩手机，他在写作文，只想做个普通人。

不久前结束的浙江高考，语文卷作文题是“人生坐标”，里面提到了一个现象，“个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。”就在作文题出炉的前几天，杭州有个小学生写的期末考试作文，和高考作文题不谋而合，谈人生坐标。

不过他的坐标，与老师的期望产生了落差。老师没想到—他的“人生坐标”就是当个“普通人”，高中毕业后找份工作早点融入社会。

里面最“抢眼”的可能是这一句：“我的梦想确实与众不同，因为我只想当个普通人，不追求那些遥不可及的愿望，只想安安静静度过平凡的一生。”

小小年纪，这么佛系。老师陷入了沉默。他活了半辈子，深知做个普通人的愿望其实也很奢侈，太难了。他给学生开了个班会，分享自己的成长经历，他只是一名老师，够普通了，可自从毕业以来，一直在坚持学习，也不容易。

人生取法其上，得乎其中，取法其中，得乎其下。老师上学的时候，没想做一个普通人，只有豪情万丈，气吞万里如虎，虽然志向远大，到现在也只是个副校长。如果孩子从小取法其下，只想做个普通人，那以后，只怕连普通人的机会都没有了。

如今有谁高中毕业能找到工作，能融入社会？招清洁工都要大学文凭了啊。可有那么一群孩子，他们就只想做个普通人，不想当学霸。

有28年教龄的杭州市优秀教师、江干区名班主任胡水梅曾做过一项理想调查，班上41个学生，只有1个学生的理想是当科学家，其他40名学生都只想当个普通人。“有学生的理想是变帅当帅哥，也有想当偶像的、网络主播的、职业电竞选手的，还有想当黑客的。”是他们不想努力，以此给自己找个借口吗？

小学生写的作文，就是事来心定，事去心止，愿一切归于平静。如此悟透了人生，真是人年轻心已老。有一部分孩子，家庭条件优越，真的是没有向上的动力，这一代孩子，类似日本社会中的那种无欲望一代，什么都不想干，也不想学。没有生存的压力啊，反正家中又不缺吃的与住的。

在中国也早有人统计过，成才率最高的是县城学生，这一类学生有奔向更高目标的方向，家庭能提供支持，农村学生有梦想但没有经济条件，大城市的学生有经济条件却缺梦想。杭州小学生只想做个普通人，一点都不奇怪。

现在孩子接触到的信息多样，社会对职业的包容性更多了，一些家长在长期的打拼中，也认识到做一个优秀的人要付出的艰苦实在是太多，以平常心做一个普通人，做一个在路边鼓掌的人，没心没肺，活得不累，这样的家长，也会让孩子务实，不必有那么多的梦想。

北大教师饶毅在毕业致辞中给学生说，请原谅我不敢祝愿每一位毕业生都成功、都幸福；因为历史不幸地记载着：有人的成功代价是丧失良知；有人的幸福代价是损害他人。如何在诱惑和艰难中保持人性的尊严、赢得自己的尊重并非易事，却很值得。

做普通人蛮好，却也要资质：世上百分之九十的工作是普通的，平凡不等于平庸，不等于放弃，做一名岁月静好的普通人，也是要一辈子不断努力的。中国教育的焦虑与可悲，就是把所有学生都按学霸的标准去培养。

我倒是希望那些只想做普通人的小学生，能保持一颗不急不燥的童心，不为竞选班干上心，不为考试而忧心，过得糊涂一些。

他们将来未必就是普通人，从小有这份甘于平淡的心态，倒是挺好的。也许，无心插柳柳成荫。那个写下“事来心静，事去心止”的小学生，后来考上了重点杭高呢。这叫淡泊明志，宁静致远，无招胜有招，不争胜有争。