别人家的孩子高考语文146 语文 大量输入真的重要吗？

#高考语文#

唐楚玥，2020高考考生，就读于湖北省顶尖中学华中师范大学第一附属中学，725分摘得湖北理科高考“状元”，语文成绩146分，进入清华北大已经是板上钉钉的事情。

而她曾经也在7岁时候，放出豪言壮语：以后高考最高考720，最低590分，11年后梦想成真。所以啊，梦想还是要有的，万一成真了呢？当然还是要勤奋努力，天上掉馅饼的事可能也有，但是终会像偷来的电动车一样再次被同行偷走。

大家普遍从幼儿园启蒙时期认识语文，更早在牙牙学语时期就学字母拼音，看图说话。我仍然记得自己很小时候就抱着一本书，上边画着霓虹灯下的立交桥，车来车往，我想将来一定要到那里去；弟弟从会说话起就开始背唐诗，我妈老把他抱出去跟别人炫耀。

如果小学、中学是与语文，与伟大母语交往的过程，那大学极有可能是90%的人同她分手之时。甚至在高中分文理科之后就很难真正去重视语文了，在语文课上，要么解数学题，要么做物理，语文老师都批评大家就是不愿意把时间分给语文，有时候急了，还得找班主任评理去，自然这份不重视也会体现在高考中血淋淋的分数上。

高中时候，我喜欢在桌子上放一本牛津字典，英语老师也习惯走到我那偶尔去查个词；但是我的桌子上从来没有放过一本汉语、成语词典，面对博大精深的中华文化，我想想都羞愧难当。

在大学时期，我们经管学生还是与语文藕断丝连的，记得有一门叫中文写作的课程，当时自己好像一直坐在后边，偶尔翘个课，反正没怎么听。大学很多同学要出国留学，大部分时间忙着学英语；有些同学要考研保研，忙着学好各种专业课；当然还有同学要参加工作，忙着各种实习，总之，大部分人都没有时间再去应对那个存在记忆中的语文。

我真正认识到不应该停止语文学习时候是认识张钧甯时候，千钧一发我知道，但单拎出来，我居然会读错，三个字，我读错了两个，当时真是想找个地缝钻进去，作为中国人不认识中国字，真得有点悲哀。所以从那时候起，我就决定有不认识的字儿一定要查，为此还特意下了个软件，不过还是会有犯懒时候。

到参加工作时候，就发现写个东西真的很费劲了。写个月度总结拼拼凑凑，复制粘贴，整个文章像个白开水，毫无味道，还要领导检查出语句、逻辑毛病，有的同事写个软文，一段文字磨蹭大半天。这不仅是阅历不足的问题，也是语文素养极度缺失的问题。

记得有一个领导非常提倡大家多读些书，我觉得这些做法是很有必要的，不管写个方案还是总结都很有益处。虽然我们不喜欢大话套话，但是文采好、讲得好的领导也会让我们高看一眼。

这种语言、文化素养在旅行中也会暴露，很多景点站牌我们连字都不认识，更谈不上了解。面对美丽的风景，我们只能感叹一句：卧槽，真美啊，除此之外，我们想不出更好的赞美之词，我们的谈吐平淡且庸俗。

当真正做自媒体，需要语文的时候，我发现我的文库太贫瘠了。要华丽的辞藻没有，要经典的素材案例也没有。平常的输入少得可怜，输入一旦减少，一个人的格局就会变小，思想就会封闭。已经不是肚子里有墨水倒不出来时候，而是真的没什么墨水。

不知道大家有没有听过一句“南抖音北快手，智障界的两泰斗”，也不清楚这是不是大家的共识。我个人倒是不怎么排斥抖音，可能因为我也是个智障，但是我还是很嫌弃快手的，尤其一些亲人群用的多。

有的家长宁愿刷着庸俗的快手视频，也不愿意陪孩子看一篇优秀作文。其实很想说，你怎样，你的世界就怎样，在孩子成长过程中，还是让他吸纳一点有价值有营养的东西，而不是让一些乱七八糟的短视频充斥你的生活。

在《三十而已》中，王太太看起来风光无限，但是却分不清莫奈的睡莲和梵高的向日葵，倘若你多去吸纳一点文学作品，那也不至于如此尴尬。

昨天看到一个媒体发的一个报道，下边有个评论说高中生都比你文笔好，我都替小编脸红。

活到老，学到老，这是一个信息爆炸的时代，我们做不到所有有利信息都去吸收，但是中华语言的吸纳却时时刻刻都可以进行。做不成语文能考146的才女，也至少不要做只会说一句卧槽的粗鄙俗人。