面对写作下不了笔的初一学生怎么办？

学生进入初中以后，学习内容增多，各学科难度加大，如果学生小学基础没打好，那学习可以说是举步为艰。尤其是那些写作在小学没有打好基础的，就难上加难。

在实际教学中，我们时常会遇到在写作上提笔都困难的学生，面对这样的学生我们该怎么办？

首先、让学生每天写日记。开始第一周，字数不要求，哪怕每天写一句话都行，但必须天天坚持写。

第二、开始写日记时，老师给学生规定内容。通过规定内容，来告诉他哪些东西可以作为写作的素材。具体操作步骤：第一周，让学生从现在的教室开始写，目的是训练学生的观察能力，这对学生写作文很重要。教室的前后左右，就可以训练一周，教学生看到什么写什么。接下来让学生观察学校，学校有很多角落可以写，操场、食堂、宿舍等等。然后再回到教室开始写同学写老师，一个班五六十个学生，一天写一个，都要写一个多月。也可以一周写一个学生，比如星期一写肖像，星期二写穿着，星期三写语言，星期四写动作，星期五就把前几天写的组合在一起，不就是一篇长文章了吗？相信一直坚持这样训练，长此以往写作水平一定会大大提高。我们面对这类学生一定不要急于求成，要有耐心，慢慢来，静待花开。

第三、让学生多读书。通过读，促进学生的写作，看看别人是怎么写的，学习写作方法，学习好词好句。读教材，读名著。初中六册书，每册书都有规定的必读名著，还有推荐名著，这些书加起来就接近十本了。寒暑假自己还可以选择一些感兴趣的名著来读。碎片时间还可以读一些杂志，如《意林》、《读者》、《创新作文》等。

第四、多积累。读文章的时候，就把别人文章的好词好句勾出来，摘抄下来并背诵。一些美文还可以整篇背下来。另外语文书上的古典诗词也都背下来，一学期下来，积累的量也非常可观了，这对学生的写作是有很大帮助的，久而久之学生就会出口成章。

通过以上方法，相信学生的写作水平一定会提高。

初一的老师遇到基础不好的学生，的确要付出很多心血，只有耐心点，细心点，多鼓励！

所以，希望现在在读小学生一定要打好基础，初中学起才轻松。