90%的人都陷入了这六大教育写作误区 你中招了吗！

在招教备考中，很多考生写了一堆作文，却一直在二类或三类作文的水平徘徊，分数始终无法名列前茅。那么，在教育写作中到底出现了什么错误？又该如何避开写作低分误区呢？接下来小编就为大家揭秘90%的人在写作中都存在的六大致命错误。

1、立意不清

阅卷老师亲自阅卷，主观性很强。因此阅卷老师的评分也有一定的顺序性。如果一篇文章立意跑偏了，直接归类为10分以下，所以中心思想的把握十分重要。

2、不会写标题

给作文起名字就像给自己的孩子起名字一样，是个艺术活儿。同时，标题又是一篇作文的门面。优秀的标题要达到朗朗上口，响亮，夺人眼球，点名主题等标准。

但是，很多同学的标题存在以下致命问题：标题与内容偏离，标题太长，标题太过抽象，标题范围太大，标题中带英文字母，标题不通顺等现象。

3、开头不恰当

文章开头要精彩，好的开始就意味着成功了一半。而不恰当的开头可能就是你低分的首因，那么有哪些开头是最不可取的呢？

忌陈词老套

有些文章开头总是从形势写起，这些套路老用就成了令人生厌的陈词老套了。

忌故弄玄虚

有些文章开头，故意耍花枪，兜圈子。其实这种故弄玄虚的做法，恰恰是写作的弊病。

忌凭空抒情

有的文章的开头，特别是议论文的开头，不管与中心、主题有无关系，议论还没有展开，问题还没有说清，就“啊”“呀”不断，感慨万千。这种凭空抒情，只能叫无病呻吟。

忌堆砌名言警句

有的文章，开头想先声夺人，想不出好的办法，于是就把格言、警句等一股脑儿地搬出来，以为这样就算是个好的开头。其实这种做法带有很大盲目性，效果往往很差。

4、论证方法过于单一

很多同学的作文全篇只用一种论证方法。没有其他论证方法作为补充，例如：假设论证、正反论证、因果论证、引用论证等方法。逻辑严密，说理透彻，思路清晰，例证鲜活准确，有明显的过渡句段，才是高分作文的关键点之一。

5、语言太过于口语化

写作文的语言过于口语化，如同唠嗑，缺少文采性。要使自己的作文顺利通过“语言”关，平时就要在语言使用的规范、准确、连贯与得体这几个方面以注意并加强训练。尽量使用书面语言能使用专业术语。不能使用网络用语或是方言。要多使用比喻、排比、拟人等修辞手法，或者引用名人名言。

6、作文字数太少

作文字数不达标。一般作文的要求是800-1000字，有的同学的字数在600字左右，这个在考场上是会扣分数的。注意字数的要求。