学习认真但是效率很低？教孩子费曼学习法 让孩子学习更高效
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面对竞争如此激烈的社会，孩子们其实自己也会感到无形的压力,加上现在的学业繁重，知识点也越来越多，现在对于小学生的题目有很多高中生可能都不一定能做的出来。
因此，父母也有困难的时候虽然孩子学习很认真，但是放学后回家学习，有时会休息到十一点两点家长们不知道应该用什么样的方法提高孩子的学习效率
这是普通的现象,谁都可以学习的效率高,低同样正在教室里上课的孩子一样,老师拿着同样的知识,一个人只有一次课的时间在1页,能记住的单词,一个人在几天就能记住
孩子的学习效率高也关系到孩子的潜力开发像在音乐上拥有天赋的孩子一样，对每个音符的跳跃敏感的孩子也有，对颜色敏感的孩子也有但是孩子的学习不能说完全依靠才能，教育和学习方法也很重要，如何认真，提高学习孩子们的效率?试着使用费曼法这种有效的学习方法
什么是“费曼学习法”?
费曼学习法是由理查德·费曼(Richard
Feynman)是一位犹太裔美国物理学家他出生于1918年5月11日，1965年获得诺贝尔物理学奖，是继爱因斯坦之后最优秀的理论物理学家
“费曼学习法”是指，首先选择一个“概念”，“传授”概念，然后“再学习”，最后进行“回顾”和“提炼”
“费曼学习法”帮助孩子
每一次的学习不断的重复和再现,但是过度的在线和重复,如果孩子容易疲劳,不重复另外,孩子的大脑中,这些知识也可以解释为什么孩子的学习认真,但是总是效率低,为了孩子不扎实的单口相声,零散
那么，费曼学习法是让孩子们加深对知识的印象，巩固孩子们的学习，而且有特别之处有些家长会怀疑，孩子在学校里老师的教育一次都不会，记住，自己再教育自己，能给孩子对知识留下深刻的印象吗?
那个父母首先要知道孩子们的学习方法实际上，孩子们的学习方法分为主动学习和被动学习两种
主动学习,主要是理解孩子的志愿者,自发地摄取知识的一种方式,是孩子在内的自主复习,并自主预习阅读,甚至自己的球队,并组织学习讨论,手的操作等,孩子们的自主学习的学习效率在百分之五十到90%左右
孩子的被动的学习效率更低,孩子是被动摄取知识的摄取,他们的知识的意愿,就像在上课中,多少孩子稍微认真讲课,某一方面的让你感到无聊,那时候的孩子多是被动的学习方式,被动学习一般的摄取的效率是百分之五到30%左右
隐约可见，儿童主动学习的效率高于被动学习的效率，费曼学习方法主要是自主学习，自主学习的儿童学会，提高儿童学习知识的效率费曼学习法在某种学习吸收率的金字塔中，孩子一般在摄取知识之前先听课，然后边看边读边听边看，最后老师的模型和展示
这些孩子们是被动学习的阶段,为了孩子的学习,只运用了感觉的视觉听觉运动觉是孩子们的学习效率,加深的主要感觉器官之一,那么孩子集团讨论实体操练习,孩子和知识的摄取,教授的过程,或他人的运用的过程是一个主动学习的过程,在这一过程中,孩子的学习效率比前听课的时候,老师看,远远高出了
家长们也许听别人的孩子教授一起,其实是帮助自己的复习有一定道理的,别人的孩子在教授的过程中,很多别人的学习效率的提高,其实更多的是为了提高自己的学习效率,别人的孩子,在教授知识的过程中,自己的一个,自己学习,对别人来说是一个的排挤的学习状态
所以我经常让家长的孩子们去补习班，让孩子们在家巩固预习和复习，效率远高于补习班，果然节省了很多费用
如何利用“费曼学习法”
家长要帮助孩子，在运用费曼学习法之前，首先要明确的目标是孩子能做到的目标是孩子的单口相声，今天上课和孩子的学习是一周一个月的单口相声，总之，家长要根据孩子的学习情况，设定一个目标，让孩子左右和你一起学习
费曼学习法可以应用,孩子的作业之前,首先要帮助孩子设定或预习复习的知识为目标,然后,最后一次家庭作业,查缺补漏,或孩子们在完成作业后再费曼复习巩固学习法
如果要提醒那个目标的家长，可以测量的具体的，需要帮助的孩子们，如果没有，要看孩子们的目标达成的效果，并且一定的时间内完成
模拟教学也是费曼学习法的核心步骤，主要是让孩子们重复老师的教学过程当然，孩子们忘记了老师的讲课，老师的讲课流程是通过网络视频下载，让老师写作文录音等方式进行转顾老师的讲课流程，模仿孩子进行自己的讲课
更有效的另一个方式,家长陪孩子的学习过程中,学生作为今天孩子的教师的角色,他是知识的摄取家长们听,再讲一次家长知道,也没有关系,只是作为一个学生的角色,孩子们的对象只即可
在这个过程中，孩子们惊讶地发现原来自己的单口相声吃得多了，而且忘记了一些地方，也想起了孩子们的他哪里查缺补漏
在孩子的过程中遇到的很多问题，那么就进入第三道程序，重复回顾，说孩子在讲课过程中做错了，还不明白，和遗忘，或者一步也就此巩固和再摄取
通过孩子们可以反复查询书本知识和网上资料，在放学回家的路上问老师，通过记忆不断强化学习，并验证一个知识的记忆，帮助孩子们提高学习效率
当然，回顾这3道手续的重复，还有一点很重要，那就是让孩子们多练习几次尽可能地，孩子们回头看单口相声，运用自如是需要真正做到不断巩固和提高问题的，这也是我可以带着检查基础的孩子们学习的一种方法
费曼很古典的话一:“如果不行，一个大学生懂科学的概念的话，那我一点也不懂这个概念的前面的说明”
其实费曼的这句话的意思是,学习的内容,提取的简化,以及知识的概念,去掉不必要的压缩,这个记忆,方便孩子们以及自我的拓展和扩充,也可以了,孩子的想象力和创造力,抽屉,照读课本,而是死亡
我们学习知识，最终的目的是要学会运用，那么，只有当孩子将知识点可以简化到通过，类比或者可以用自己的语言通俗易懂地表达出来才是真正掌握了学习方法。