当孩子偏科时 向孩子说明偏科的危害 纠正孩子偏科要讲方法

当孩子偏科时，向孩子说明偏科的危害，纠正孩子偏科要讲方法

孩子在学习过程中，经常会遇见偏科的现象，当孩子有偏科的现象发生时，家长该怎么办呢？王刚是初中二年级的孩子，在老师和同学们的眼里，他是个怪才他的数学成绩在全年级一直名列前茅，但语文成绩却一直不太理想，尽管父母常常督促他在语文学习上多下些功夫，但收效甚微，王刚个性也很特别，然数学很好，但却常常不交作业；解题时经常不按老师的要求写出解题而只写出答案，对自己感兴趣的事，他可以达到废寝忘食的程度，而自己不感兴趣的事则不加理睬他在作文中这样写道：我不喜欢语文课和音乐课，语文课上老师总有问不完的问题，而我又回答不好，所以一到语文课就担心老师提问，音乐课我也不喜欢，因为我觉得自己总是唱不好，同学们会嘲笑我，在现实生活中，同时在所有领域都表现出众的“全才”极为罕见，大多数人只在某一特定领域中比较突出，但对于孩子来说，中小学是基础教育阶段。

学校开设的各门课程都是为以后发展所设立的基础性学科，如果孩子对某些学科不感兴趣、不喜欢，产生偏科现象则意味着孩子在这方面接受的教育将是不完整的有关专家指出，中小学时出现偏科的危害是显面易见的，一是在知识上容易产生缺陷，从而导致在学科方面出现“跛脚”现象，这样不但会影响中考或高考总成绩，更为重要的是，会使孩子在以后的工作中也受到影响，如有的孩子语文不好，就可能连一个完整的工作总结都写不出来；二是影响其他学科的学习，因为各门学科是相互联系的，任何一科跟不上都会影响其他科的学习目前，很多孩子在学习上的“偏科”现象较严重，因为偏科的原因，他们的总成绩无法得到提高，这对孩子的升学和将来的发展都有很大的影响，我们都知道这样一个事实：双腿健全的人走路要比一条腿残疾的人走路走得快;同样的道理，各门功课平衡的孩子其总成绩肯定要比偏科的孩子好。

且偏科，如果不及时纠正，也许平时还看不出它的害处，但在升学和工作竞争中，偏科将使很多孩子在大好的机会面前止步，一般来说，孩子对于他们喜欢的学科，能够主动地进行创造性的学习，将学习的困难当作令人兴奋的挑战，再苦再累也不怕，并能对这门学科有独到的见解，学习成绩自然会好，对于不喜欢的学科，孩子往往把它当作自己的负担来看待，感到45分钟的课无奈而漫长，即使有自制力的孩子，也许能有好的考试成绩，但过后在脑子里不会留下深刻的印象，可见，对学科的好恶是影响学习过程和学习效果的重要因素，爱默生说过：“从现在起我的知识面要拓宽，不能偏科，广博的知识是应变能力的基础”父母应该从小就正确引导孩子，避免其偏科，如果孩子已经出现了偏科的苗头，则要及时帮助孩子纠正，千万别让孩子成为学习上的“脚”，对此，父母可以采取以下方法来帮助子，向孩子阐明学习“偏科”的危害小强是一名小学三年级的孩子。

妈妈发现他特别喜欢数学，每次考试数学成绩总是班里前三名，但语文成绩却不尽如人意，有几次刚好及格，妈妈问他原因，小强说：“我长大后要成为一名数学家，语文学一点儿就行了，“你的愿望是好的，但你的想法是错误的，”妈妈说，“你将来要当数学家，如果语文没有学好，将来写论文、报告都有困难，还怎么能成为数学家呢？要学好数理化，没有坚实的语文功底是不行的，苏步青是我国著名的数学家，他的诗也写得特别好，可见，学好语文知识，对数学是有帮助的，”这次谈话之后，妈妈就经常提醒小强在学好数学的同时，也不能放弃语在妈妈的不断提醒和帮助下，小强端正了学习态度，开始把课余时间分出一部分学语文，上语文课时也认真听讲，细心地记笔记，一个学期后，他的语文成绩有了很大进步，以前，他考试的总分在班里从未到过前三名，语文成绩提高后，他的总成绩升到了全班第一，纠正孩子偏科要讲方法纠正孩子偏科不是一蹴而就的事情。

父母要有耐心、细心，要讲究方法，要抓住时机，纠正孩子偏科，不一定非要等到孩子拿着成绩单时再说教，父母应抓住生活中的一些细节，随时教育孩子，如发现孩子对语文不感兴趣，父母可以在家里和孩子做填字游戏、故事接龙，或是带孩子去公园玩时，让孩子用自己的语言来描述所见到的景物，在游戏和游玩的过程中，孩子能感受到学习语文的乐趣，从而对学习语文产生兴趣，如果孩子讨厌数学课，父母可以让孩子去采购物品，让孩子在买东西中学会计算，使其感到数学在生活中的重要性，时间一长，就会产生浓厚的求知欲，还可用转移兴趣法，不同学科之间是相互联系、相互渗透、相互促进的，如孩子对数学表现出偏好，就可以从数学史入手，引起孩子对历史的兴趣、历史与语文又有许多相关联的地方，这样就可以形成一个以数学为中心、语文、历史多向辐射的学习兴趣体系，及时和老师取得联系学生学习偏科是比较普遍的现象。

比如：有的文科偏差或理科偏差；有的单科独进，其他课程一般；还有的其他各门功课都很好，只有一门较差等，这种情况到了初中越来越普遍，作为父母，当发现孩子存在偏科现象时，一定要及时与学校老师取得联系，只有在学校、家庭的齐心协力帮助之下，才能慢慢地扭转孩子偏科的现象解决孩子偏科的问题需要父母与学校双管齐下，才能取得最好的效果，如果偏科的原因是孩子基础差，父母应该帮助孩子补课，如果自己没这方面的知识，可到学校请任课老师帮助，或请家庭教师进行补课，如果偏科是由于兴趣问题导致，可根据孩子不同的学习兴趣特点进行培养，引导孩子的兴趣发展取得平衡。