高考将至 如何复习语文？四个方法 让孩子进行自我赋能得高分
疫情特殊时期，高考延期。只是，随着立夏的悄悄到来，高考不得不进入倒计时，参加高考的考生们，从疫情期间在家上网课，到各地高三纷纷开课，进入到了最后的冲刺阶段，家长、老师和考生的压力都很大。
有人说，“高考决定着学生一生的命运”，这从侧面说明了，高考绝对是所有孩子一生当中的重大事件。
“寒窗苦读十余载，只为今朝一举成”，眼看高考的日子越来越近，孩子们每天早起晚归，埋头刷题，对于如何拿高分、如何高效复习，必须有一个好的计划，并落实在行动上。
一直以来，语文在高考分数之中，是不可轻视的一门学科，它占据着很大分值，大部分老师和学生还是比较看重语文分数的，但是，语文复习似乎很复杂，对绝大部分孩子来说，语文这门学科又漫长又繁重，他们确实不知从何下手，总感觉语文想考高分是一件很难的事情，比如150分的题分，考70分不难，但想要拿到130分，很多学生都认为：“比登天还难”！
事实上，学习语文向来就没有无捷径可走，却一定有它的规律可循。对语文复习来说，好的方法，绝对比加快复习的速度，更加重要。因为你只有明确了复习的方向，才能拨开眼前的迷雾，最终达到事半功倍的效果。眼看着高考的脚步越来越近，那么，到底有哪些好的高考语文复习方法？怎么才能提高复习语文的效率呢？这恐怕是老师、父母和孩子最关心的问题了。本文将对高考中复习语文的事项，进行简要的分析，并提供在4个行之有效的方法，为高考学子和父母们提供思路。
一、稳固课本知识，拓展课外阅读。
“聚焦语文学科素养，精准落实基础性、综合性、应用性、创新性的考查要求。”这一段话，是近年来高考语文的命题所趋。
这也就表明了——如今，处于“大语文”时代，高考试题已经不仅仅只是考单一的知识点、单一的习题类型，而是涉及到方方面面的知识和题型。不仅如此，高考语文题还有开放性，不仅要对课本上的所学内容灵活掌握，还要求学生有课外阅读的习惯。这样一来，才可以达到自信解题，分析阅读，高质量写作的目的。
比如，在语文课本中相应增加的诗词，要求孩子体会中华传统文化的魅力所在的同时，不仅要会背诵，了解白话文的意思，也要了解一定的历史背景和故事。
因此，高考学子务必要打好基础。在复习语文时，要进一步熟悉课本，要注意多锻炼自己的阅读理解和写作表达能力。同时，还要建立语文系统知识网，做到全面梳理，平时多读课外书籍，搭建起框架，构建体系，做到脑海里有完整的知识体系，最好能够可以通过画思维导图的方法，在笔记本上呈现出来。建议完成第一、二轮的语文复习后，做有心人，至少画出2次复习的思维导图，将所有的知识点放在图上，然后整理出来，以便理清思路、全面认知、随时查阅与总结，在高考下笔做题时，才能真正做到得心应手。
比如，在高三的课文中有一篇文章，名叫《阿旁宫赋》，就运用了多种手法，有借古讽今，有比喻、对偶、排比、夸张等等，其艺术手法和其中的描写、铺排和议论等运用得非常之多，孩子在学习时，完全可以通过画思维导图来归纳其中丰富的写作手法，并借鉴到自己的作文中，以获得高分。另一方面，还可以提高语文的阅读理解能力。
因此，家有考生的父母，要提醒和督促孩子，在复习中，务必要坚持基础课本与课外阅读有机结合，即精读课本基础知识+广泛阅读课外知识，两者缺一不可。
二、筛选盲点、重点，了解社会新闻。
筛选盲点、重点，有针对性地复习，是冲刺阶段思考的关键点。在进入到最后的阶段，复习的时间越来越少。基于已经夯实了基础，就应该想办法进一步提升复习的效率了。这种方法，适合考前冲刺，即考生们从精读转换成针对盲点和重点，有针对性地进行复习，这也是对自我的一个提升。
比如，针对一些重、难点做刻意的强化训练，这些点也许是普遍存在的，也许是你一人的短点：其中有普遍难得拿分的论述“夺命九分”习题类、有古诗歌翻译与鉴赏、有老师经常提醒的关键点、有阅读与作文、有名句名篇记忆，作文审题立意，甚至是书法上的规范等等。
有针对性地练习普遍存在的重、难点+自己的重、难点，就是一个查漏补缺的过程，也是一个把“错误”变成“黄金”的过程。正所谓，犯错有时比成功更有价值，失败的价值，就是为了让我们找到自己的“短板”，花费时间来练习强化自己的不足之处，这样才能迅速增分，把“错题”+“难题”变成自己考试时的爆破点。
另外，想要实现精准发力，还要多了解社会新闻。由于高考命题与时代接轨，重情境应用，要求思辨深入，所以，考生们还要做好应对试题情境的充足准备。
比如特定时间节点的新闻人或物，传递正能量。如新中国成立70周年、五四青年节、劳动节、新冠病毒肺炎疫情等等。并结合在特别时期，涌现出来的正能量等等，围绕这些社会大众关注的热点和话题进行，引领时代认识，传递奋斗和劳动精神，是答题点，也是作文素材。
总之，越是临近高考，越要保持清醒笃定，筛选盲点、重点+了解社会新闻，是实现精准发力，可助孩子在高考中取得优异成绩。
三、多联想，多沟通。
《红楼梦》里有一句话：事事洞明皆学问，人情练达即文章。
高考中的语文学习，重在不局限自己的思考和联想。可以把课堂上老师和同学的思考作为参考，但一定要有自己的是联想、想象和思考，否则，语文是学不好的。
例如，我们学习杜甫的《春望》：“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心……”就联想起诗人当时所处的环境和历史背景，以及当时与他有关的一些历史故事。我还可以联系到杜甫的其他诗句“正是江南好风景，落花时节又逢君。”、“绝代有佳人，幽居在空谷。自云良家子，零落依草木。”，以及其他诗人类似的诗句：“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”等诗句，再现诗文的内容和情景，杜甫的诗歌里，有对大唐的乐观与悲观，有残酷、苦闷和孤单，但也有人性的美好和善良，我们能够从中感受到大唐文化，也能够感叹当时的时代精神。甚至还可以结合如今的时代，感受诗中的深意：我们每个人，都要在孤寂中有大爱。
因此，在高考复习的课堂上，作为学生，要多发表意见，要多与老师和同学互动，把自己的见点、融解、经验和知识发表出来，或者写出来，这样才能在进行交流沟通的过程中，迸发出思维中智慧的火花。
四、养成三个好习惯，助高考语文得高分。
培根说过：“习惯真是一种顽强的力量，它可以主宰人生。”
所以养成良好的语文学习和解题习惯，有助考生高考时，语文得高分。主要包括三个方面的内容：
①书写尽量规范。
语文的评卷，由于时间紧，任务重，老师在阅卷评分，主观性更强，但如果书法规范，首先答案就可以给阅卷老师良好的第一印象，分数自然相对会高一些。
所以，父母要提醒自己的孩子——平时就要训练自己规范书写。比如写正楷字或行楷字，且把每个字都写得方方正正比较好，草书最好不要写，因为看不清楚，磨练老师的耐心。另外，要尽量减少错别字，即使写错也别涂成一团墨，这样才能够保证在卷面上整洁，干净，给老师一个好的印象。
②规范答题。
把高考试卷与平时做题应该结合起来，掌握一定的结构和方法，让阅卷老师一目了然，轻松阅卷。比如很多同学有一个坏习惯，他们喜欢在答题时想到哪，就答到哪，没有分条，没有规则，因此答一段是一段，就像一个人说话，把自己把想说的都说完了，不管对方什么反应，就走了。形成这种答题习惯的学生，分数一般都低。这是由于老师的思维与你的思维，不可能同步，容易因费解严重影响成绩。
因此，建议要参加高考的孩子们，在答题时最好给够分条作答，采用总分结构。让答案更全面，更完整，让评卷老师阅卷轻松看清内容，分数自然会高。
③用语标准。
众所周知，相同的内容，答案都会不同，就像我们写作文，同一个主题，一千个人，有一千种表述方式，语文试卷的答案也如此，不同答案，也许意思一样，但语言表述不同，但所得分数也相应有差别，那么，到底该应该如何叙述答案内容，才能取得好成绩呢?答案是：标准用语。
从近几年的高考题和答案来看，语言表述准确度很关键，答题时尽量用这种标准的语言表述答案内容 ，这样可以让你的答案与官方给的参考答案更相似，因此分数会更高。
五、结语：
眼看着高考的脚步越来越近，语文是拉分科目，是文理科冲刺的重要科目，因此至关重要。作为考生家长，要是摆正心态，帮孩子调适状态，让孩子掌握方法，才能使孩子主动对自我进行赋能，在高考的语文成绩中取得优异成绩。
事实上，不论是学习语文，还是面对高考语文，都要学会运用“巧力”，这样才能取得自己理想中的成绩。
首先，要摆正心态——语文，是以高考为国选才，高考语文，是知识储备能力的较量，也是答题技巧的一种比拼，更是一场关于心理素质的考验，尤其是在疫情当前的高考复习阶段。
其次，父母要帮助孩子以“稳”为主，复习语文，基础课内文章要仔细、认真地精读，课外阅读拓展积累素材。即注重课本基础知识，再拓展课外阅读积累。
其三，学习语文要结合自己的联想和思考。互动不仅能够加深印象，还可以激发出思想的火花。
最后，做练习要踏实养成三大好习惯，平时阅读与作文要有机结合地完成，积极制定语文复习、刷题计划、多读、多互动、常思考等等。以达到提高孩子的解题、阅读和表达能力，并有助于孩子把所学的知识吸收、内化，真正变成自己的东西，这样才是面对高考的正确做法。
今日一语：“你应该不顾一切纵身跃进那陌生的、不可知的命运，然后，以大无畏的英勇把它完全征服，不管有多少困难在向你挑衅。”
今日话题：各位老师、家长，面对高考的语文复习，你还有什么妙招吗
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