中国的学生有多苦？课间10分钟休息 美国学生在玩 我们在写作业

根据《中国中小学写作业压力报告》统计的数据显示，我国中小学生平均每天用来完成作业的时长为2.83小时，远超美日英韩法等发达国家，位居世界第一。

一直以来，国内的学生都对美国的学生是如何学习的感到好奇，他们是不是每天除了玩还是玩？他们的作业有没有我们这样多？他们是不是像影视剧中一样，玩着就能拿到高分？

下面老师就带大家一起来看一下。

其实，国内中小学老师布置的作业，大多为练习题和卷子，目的是对学过的知识进行检测和巩固，都有统一的标准答案。

而且现在出现一种可笑的现象：幼儿园、小学生的作业，对于研究生学历的家长来说，是做不对的。

其脑洞之大，逻辑之复杂，有时候每每让家长感到我自己的学历有问题，有几分无奈。

我们经常看到，老师在讲完课后，就布置一些题目，在下节课上课之前检查，督促同学们及时复习巩固，所以我们经常看到中国的学生在课间时间，一个一个都在忙着完成作业。

这还不算有些接受新知识比较慢的学生，上课没学会，下课做作业根本就不会做，而且出现的问题也很多，一次跟不上，可能接下来很久都跟不上，有时候不得不报一些补习班才可以。

而美国的作业，跟我们国家的作业有很大不同，或许是由于教育模式不同的关系，他们的作业强度也不是很低，但是形式多样，需要同学自主发挥，没有固定的标准答案。

所以我们经常看到美国学生"玩着玩着"就把作业做了，其实是因为他们"玩"的过程，就是完成作业的过程，但是在我们眼里，他们却是在"玩"，而不是做作业。

比如下面几种作业的形式，我们一般的中国学生就想象不到。

1、 英语作业。

国内的英语作业，老师一般会要求学生一遍又一遍地朗读、背诵、默写，直到非常熟练，那么学生就过关了。

但是美国老师布置的英语作业，除了常规的生词练习以外，很多是要求学生读课本，甚至看电影，然后写读书摘抄，写影评，形式灵活多样。

2、 数学作业。

国内的数学作业，统一的模式是多做练习题，题目做得越多，熟练程度越高，知识就掌握得越好，才能考出高分。

但是美国不一样，美国的数学老师布置的练习题并不多，他们认为重点是掌握理解基础知识和概念用法，只要题目认真完成就可以，练习题布置得多了并不是一件好事。

所以美国高中布置的数学作业不多，有时候会要求学生针对知识点，自己独立编出一道练习题，来检测学生的知识点是否掌握。

3、 历史作业。

国内的历史作业，只需要一本书，许多题，不断地做题、修改、总结，直到分数上去了，考试就没有问题。

而美国老师通常会在教完新课以后，让学生去图书馆查阅资料，去搜索相关的图片、去观看相关的历史纪录片，然后写自己对这段历史的感受和理解。

除了必要的知识点熟练掌握以外，还要有自己的看法和认识。

美国教育部的一位发言人表示：要给学校自主权，让学校去决定学生在学校的时间和休息安排，这是属于美国的教育方式。

所以，中国学生每天把大量的时间用来完成作业，不仅跟考试压力大有关系，也和我国的特色教育制度有非常紧密的联系。

短短的10分钟课余时间，中国学生用繁重的作业来提升自己的学业，美国学生用另类的"玩耍"来提升自己的学业。

虽然表现不同，但是都有各自的道理。

你认为中国的教育方式和美国的教育方式哪个更好？欢迎在评论中写出你的看法。