“一个都不能少”｜在线教育时代的公益梦想
（一位老师正在给两年乡村学校里的孩子讲梵高）
有些事，需要有人做。
“我想做的事情，是让乡下的孩子得到与城里孩子一样的音乐美术课程！”对面李文渊轻声的说。
“这不是公益”，我摇摇头，“公益不能送鲍鱼，公益需要送大米白菜。”
“你说的，也许有道理，但我，是不接受的。”
李文渊的倔强。他背着帆布包走了，背影瘦瘦弱弱，与他正在做的事情很不对称。他提出一个问题：乡村的孩子，一样有天赋，一样喜欢音乐美术科学课程，为什么占据一半数量的他们，永远出不了梵高？永远成不了朗朗？他们甚至没有什么资格参加绘画钢琴比赛？他创办了传递童年公益项目，一边寻找着愿意排STEAM课程的学校；另一边他要找到同意重新备课的老师，能够一年的时间里，每周至少一次给乡村的孩子们远程上课。
这事情太难了，我不认为他容易找到长期上课的老师。像我这样自认良心还在跳动的人，“偶尔”捐个钱可以，“偶尔”上一节课容易，长期的上一年课那是难接受的。
所以，我知道自己对李文渊来气的原因，他记得那些孩子，而我，却已经快忘记了。现在的乡村小学，是什么样子？也许是一所旧庙改的学校，教室斑驳的墙壁上残留着不知什么年代的壁画，据说墙角的某个地砖下藏有老和尚埋下的铜钱。院子中有一棵百年的海棠树，春来花开满树，掉落的花瓣夹在课本中作书签，秋雨时一群孩子戴着草帽在树下等着果子落下。推门进来的老师，可能是七姑，可能八姨，或者是正在病床上的老妈。
乡村小学，那有什么音乐课美术课？
（一所学校所有的孩子挤在有电子白板教室里听音乐课）
他们希望成为梵高？成为叶塞宁？成为范雨素吗？
我不知道。
马叔（ATA董事长马啸风）说：冒然打开一扇窗，引发的，并不是你期望的。
我问马叔：不做，保持现状可以吗？
马叔没有回答我。
有些事，总要做。
一扇窗计划，是个公益项目的名字，创始人朱成志与我认识多年，他收集城市中的旧IPAD，成批送至乡村小学。
IPAD确实是个好东西，如果有网络支持，能够给孩子们一扇连通世界的窗户。App Store市场中，教育类目中天文、地理、文学、历史等应用非常丰富，唯一讨厌的是大量优秀教育App只有英文版。
这些IPAD，让我想起小时候家中那台收音机，中午听每周一歌，爸妈听中国女排，我与姐姐们晚上听“哒嘀哒，哒嘀哒，小喇叭开始广播啦”。在那个年代，它是唯一的我与世界的联结点。有一天，我不小心把它从炕摔到了地下，坏了，爸爸狠狠地打了我一顿。
朱成志在一家投资机构工作，非工作时，他行走在中国的乡村，发放IPAD，组织在线课程，组织乡村小学作文集与摄影集。他已经发放了1000多台IPAD，去年一年跑了20个项目学校。我也做过投资人，闲时一年能走20个风景名胜。所以，当朱成志在朋友圈里讲，IPAD是一扇窗，ClassIn增加了一扇窗时，我希望他不要讲这种“笑话”。 在我看来，
行走在乡间学校的他们，才是一扇窗。
IPAD 不是一扇窗，ClassIn 也不是。技术取代不了人，也取代不了行走。技术能够做到的，是让行走的速度更快。
翼鸥的一支技术团队，正在无偿为公益组织途梦，设计开发“中学生职业分享平台”，希望能够帮助到途梦，帮助途梦帮助的人。
杨雪芹是途梦的创始人。毕业于南开大学的她，在美丽中国支教两年，带出了那个县城高中历史上高考最优秀的班，改变了一批孩子的命运。
她说：“没有职业规划，没有梦想，是乡村孩子读书最大的障碍”。于是，她发动她的朋友，寻找各个行业的志愿者，在线为乡镇中学分享职业梦想。特种兵、歌手、医生、导演、建筑师、售房中介、程序猿等等，不到两年时间，她已经为 200 所学校，4 万名学生进行过在线职业分享。现在的每一天，都有新的校长寻找到她。
她不是创业者，她不会讲“故事”。当她告诉我们她要做的事情时，我们清楚：她正做一件影响力深远的事情，这个事情也许将超越TED。而我们也许可在大事情中做个“配角”，所以决定帮她开发一个职业分享平台，帮她走的更快。岂止是乡镇中学，中国每一所中学都需要职业分享平台，在这件事情上，所有的学生，一个都不能少。
途梦现在覆盖了 200 所学校，4 万学生，这个太少，我们希望这个职业分享平台能够覆盖50万所学校，覆盖 1 亿初高中学生。
如果在线教育有平台，希望他们是第一个。
火柴人，西电支教，马云基金会，塞北学堂……在线公益的机构越来越多，已经有近10万学生因此获益。这是星星之火，势必燎原。技术所做的，是让在线的教学效果接近甚至超过线下，也是让深沟野岭不再成为教育差距的障碍，是让最优秀的教育资源可以进入每间乡村教室。但这些还不够。
有太多的事，需要有人做。
也许可以做个“班班连”的平台，连通中国所有的实体教室，让全国每个班级可以分享其他优秀老师的公开课。
这并不难，在中美之间都已经有班级建立了课程联动关系，联通全国的教室不是技术问题。
也许可以做个“在线公益学校”。每个乡村的孩子，也许都可申请一个在线支教老师，不，这还不够，每个乡村的孩子，都有个在线学校，有音乐课、美术课、围棋、书法、编程，有最好的教材，有最有爱心的老师。
这也不难，我们的伙伴们都愿意拿出一部分资源为他们服务。
第一次，在线给我们一次可能，一次不落下每个孩子的可能，把可能落地花开，需要更为艰辛的努力，但我知道：有些事，一定会有人做，为了那魂牵梦绕的乡村。
（本文转自创业者说，作者栗子老师）